生理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材作為高等職業(yè)技術(shù)教育臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的衛(wèi)生部規(guī)劃教材，使用對象主要為初中畢業(yè)起點(diǎn)的五年制高職學(xué)生，同時兼顧高中畢業(yè)三年制和中專畢業(yè)二年制（3+2）高職學(xué)生使用。高等職業(yè)技術(shù)教育是職業(yè)教育的高層次教育，本教材的編寫既要突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，又要高于中等職業(yè)技術(shù)教育；既要考慮初中起點(diǎn)學(xué)生的知識水平和心理特點(diǎn)，又能體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)；既要注重學(xué)生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)，又要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此，充分體現(xiàn)實際、實用是編寫組體成員在教材編寫中著重考慮并力爭解決的問題。該書主要闡述人體正常生理功能和特征，包括：循環(huán)、呼吸、消化、血液、泌尿、生殖和神經(jīng)等系統(tǒng)和器官的功能。

書籍目錄

第一章   緒論  第一節(jié)  生理學(xué)的任務(wù)和研究方法  第二節(jié)  生命活動的基本特征  第三節(jié)  機(jī)體與環(huán)境  第四節(jié)  生理功能的調(diào)節(jié)第二章  細(xì)胞的基本功能  第一節(jié)   細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能  第二節(jié)  細(xì)胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能  第三節(jié)  細(xì)胞的生物電現(xiàn)象  第四節(jié)  肌細(xì)胞的收縮功能第三章  血液  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  血漿  第三節(jié)  血細(xì)胞生理  第四節(jié)  血液凝固與纖維蛋白溶解  第五節(jié)  血型與輸血第四章  血液循環(huán)  第一節(jié)  心臟生理  第二節(jié)  血管生理  第三節(jié)  心血管活動的調(diào)節(jié)  第四節(jié)  器官循環(huán)第五章  呼吸  第一節(jié)  肺通氣  第二節(jié)  肺換氣與組織換氣  第三節(jié)  氣體在血液中的運(yùn)輸  第四節(jié)  呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)第六章  消化和吸收  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  口腔內(nèi)消化  第三節(jié)  胃內(nèi)消化  第四節(jié)  小腸內(nèi)消化  第五節(jié)  大腸內(nèi)消化  第六節(jié)  吸收第七章  能量代謝和體溫  第一節(jié)  能量代謝  第二節(jié)  體溫第八章  尿的生成與排出  第一節(jié)  腎的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)特點(diǎn)  第二節(jié)  尿的生成過程  第三節(jié)  尿生成的調(diào)節(jié)  第四節(jié)  尿的濃縮和稀釋  第五節(jié)  尿液及其排放第九章  感覺器官的功能  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  眼的視覺功能  第三節(jié)  耳的聽覺功能  第四節(jié)  前庭器官的平衡感覺功能第十章  神經(jīng)系統(tǒng)  第一節(jié)  神經(jīng)元活動的一般規(guī)律  第二節(jié)  反射活動的一般規(guī)律  第三節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能  第四節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)  第五節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)  第六節(jié)  腦的高級功能第十一章  內(nèi)分泌  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  下丘腦與垂體  第三節(jié)  甲狀腺  第四節(jié)  腎上腺  第五節(jié)  胰島  第六節(jié)  甲狀旁腺激素、降鈣素和維生素D3  第七節(jié)  其他激素第十二章  生殖  第一節(jié)  男性生殖  第二節(jié)  女性生殖第十三章  衰老生理學(xué)實驗指導(dǎo)  實驗總論  實驗各論附錄:常用生理鹽溶液的成分及配制

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