兒科學(xué)臨床教學(xué)方法研究

內(nèi)容概要

本書(shū)分為五章共20節(jié)，包括對(duì)醫(yī)學(xué)院校兒科學(xué)臨床教學(xué)的備課、講授，各種教學(xué)方法在兒科臨床教學(xué)中的應(yīng)用，以及兒科臨床教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估等內(nèi)容，力圖概括臨床教學(xué)的全過(guò)程，突出臨床教學(xué)的“備課－－講授－－評(píng)估”三環(huán)節(jié)，重在效果，其關(guān)鍵是臨床教學(xué)方法的研究。書(shū)中還特邀湘雅醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院趙衡文教授就兒科臨床教學(xué)過(guò)程中的法律保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了探討。參加本書(shū)編寫(xiě)的其他教師均是我科活躍在臨床教學(xué)第一線(xiàn)，具有10年以上臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，他們均具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，大多具有碩士、博士學(xué)位。他們之中有全國(guó)優(yōu)秀教師、衛(wèi)生部?jī)?yōu)秀教師或校級(jí)優(yōu)秀教師。有2人曾獲得校級(jí)教師授課比賽一等。他們?cè)诰帉?xiě)這本小冊(cè)子的過(guò)程中，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，融自身與他人的體會(huì)于一體，潛心探索，字里行間，無(wú)不滲透他們的心血和汗水。

書(shū)籍目錄

第一章　兒科學(xué)臨床教學(xué)的備課　第一節(jié)　撰寫(xiě)教案前的準(zhǔn)備　　第二節(jié)　撰寫(xiě)教案和講稿　第三節(jié)　教具的準(zhǔn)備和制作　第四節(jié)　預(yù)講第二章　兒科學(xué)臨床課的講授　第一節(jié)　授課教師的基本素質(zhì)　第二節(jié)　大課教授的基本要求　第三節(jié)　兒科學(xué)基本課的講授方法與技巧　第四節(jié)　兒科學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)課的組織第三章　各種教學(xué)方法在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第一節(jié)　“講授法”在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第二節(jié)　“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用－－以問(wèn)題為中心的作科學(xué)教程　第三節(jié)　“病例討論式”教學(xué)法在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第四節(jié)　“自學(xué)輔導(dǎo)式”教學(xué)法在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第五節(jié)　“發(fā)現(xiàn)法”在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第六節(jié)　“參觀法”在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第七節(jié)　“電化教學(xué)法”在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第八節(jié)　以病床為單位的臨床觀察與思考　第九節(jié)　實(shí)習(xí)操作法在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用　第十節(jié)　循證醫(yī)學(xué)在兒科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用第四節(jié)　兒科學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估　第一節(jié)　評(píng)估體系的編制　第二節(jié)　評(píng)估的方法與實(shí)施第五章　兒科臨床病例在教學(xué)實(shí)踐中的法律保護(hù)問(wèn)題

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    兒科學(xué)臨床教學(xué)方法研究 PDF格式下載

---