整體護(hù)理實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《整體護(hù)理實(shí)踐》詳細(xì)介紹了整體護(hù)理的基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)，整體護(hù)理實(shí)踐的方方面面包括護(hù)理各部門宗旨、目標(biāo)、理念的確立、各級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)制定等?！　　墩w護(hù)理實(shí)踐》全面系統(tǒng)地闡述了整體護(hù)理的發(fā)展歷程、有關(guān)理論、我院整體護(hù)理實(shí)踐所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及在整體醫(yī)療護(hù)理的理論部分，詳細(xì)介紹了整體護(hù)理的基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)以及貫徹這種觀念護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如護(hù)理程序應(yīng)用能力、健康教育技能。第二部分至第十二章為整體護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。內(nèi)容涉及整體護(hù)理實(shí)踐的方面包括護(hù)理各部門宗旨、目標(biāo)、理念的確立、各級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)制定、病房護(hù)理人員的組織結(jié)構(gòu)確定、整體護(hù)理各種表格的設(shè)計(jì)以及整體護(hù)理的質(zhì)量管理體系的形成。該部分內(nèi)容旨在突破以往多數(shù)整體護(hù)理參考資料僅對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行單純描述的格局，本著“理論源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”方針，將理論、原則與典型實(shí)例緊密結(jié)合，使理論真正成為實(shí)踐的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與鋪墊，實(shí)踐作為理論的具體應(yīng)用和深化。

書籍目錄

第一章 整體護(hù)理的概念及其歷史發(fā)展第一節(jié) 整體護(hù)理的概念一、整體護(hù)理的涵義二、整體護(hù)理涉及的核心概念第二節(jié) 整體護(hù)理的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀一、整體護(hù)理的歷史發(fā)展二、我國(guó)整體護(hù)理的現(xiàn)狀第二章 整體護(hù)理相關(guān)理論第一節(jié) 一般系統(tǒng)論一、一般系統(tǒng)論二、一般系統(tǒng)論在整體護(hù)理中的應(yīng)用第二節(jié) 人類基本需要層次論一、馬斯洛人類基本需要層次論理論內(nèi)容二、馬斯洛需要層次論在整體護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第三節(jié) 交流理論一、概述二、交流的過程模式和影響因素三、交流的層次四、交流的技巧五、交流技巧在整體護(hù)理工作中的應(yīng)用第四節(jié) 角色理論一、角色的基本概念二、護(hù)士角色三、病人角色四、角色理論在整體護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第三章 護(hù)理學(xué)理論第一節(jié) 奧倫的自護(hù)理論一、多蘿西婭奧倫的個(gè)人背景二、自護(hù)理論的主要概念三、自護(hù)理論的基本假設(shè)四、自護(hù)理論框架五、自護(hù)理論和四個(gè)主要概念六、自護(hù)理論在整體護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第二節(jié) 羅伊的適應(yīng)模式一、卡利斯塔羅伊的個(gè)人背景二、適應(yīng)模式的主要概念三、適應(yīng)模式的主要假定四、適應(yīng)模式內(nèi)容五、適應(yīng)模式在整體護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第三節(jié) 紐曼的系統(tǒng)模式一、貝蒂紐曼的個(gè)人背景二、紐曼模式的基本假定三、紐曼模式內(nèi)容四、紐曼模式的四個(gè)主要概念五、紐曼模式在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第四章 護(hù)理程序第一節(jié) 護(hù)理程序概述一、護(hù)理程序的特點(diǎn)二、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)士的基本要求第二節(jié) 護(hù)理評(píng)估一、收集資料二、如何進(jìn)行健康評(píng)估三、確認(rèn)資料的準(zhǔn)確性第三節(jié) 護(hù)理診斷一、護(hù)理診斷與醫(yī)學(xué)診斷的區(qū)別二、護(hù)理診斷的步驟三、應(yīng)用護(hù)理診斷時(shí)應(yīng)避免的問題第四節(jié) 護(hù)理計(jì)劃一、計(jì)劃的目的和功能二、制定計(jì)劃的基本步驟三、護(hù)理計(jì)劃制定指南第五節(jié) 護(hù)理實(shí)施一、護(hù)理行為分類二、實(shí)施指南三、護(hù)理記錄第六節(jié) 護(hù)理評(píng)價(jià)一、評(píng)價(jià)的目的二、評(píng)價(jià)類型三、評(píng)價(jià)組成部分第五章 健康教育第一節(jié) 概述一、健康的概念二、影響健康的因素三、健康教育與健康促進(jìn)第二節(jié) 健康教育相關(guān)理論一、學(xué)習(xí)理論二、健康相關(guān)行為改變模式第三節(jié) 病人健康教育一、病人健康教育的概念二、病人健康教育的分類三、開展病人健康教育的意義四、病人健康教育的程序五、病人健康教育方法與技巧第六章 整體護(hù)理宗旨、目標(biāo)與護(hù)理理念第一節(jié) 宗旨、目標(biāo)與理念的概念一、概念二、護(hù)理理念的發(fā)展三、理念對(duì)護(hù)理的重要性四、護(hù)理理念的要素五、護(hù)理理念對(duì)開展整體護(hù)理的意義第二節(jié) 醫(yī)院護(hù)理部的宗旨、目標(biāo)與護(hù)理理念一、宗旨二、目標(biāo)三、護(hù)理理念第三節(jié) 整體護(hù)理病房的宗旨、目標(biāo)與護(hù)理理念一、心血管內(nèi)科病房二、普外病房第七章 護(hù)理人員崗位職責(zé)第一節(jié) 護(hù)理部主任崗位職責(zé)一、護(hù)理部主任任職資格二、護(hù)理部主任工作職責(zé)三、護(hù)理部主任工作內(nèi)容第二節(jié) 科護(hù)士長(zhǎng)崗位職責(zé)一、科護(hù)士長(zhǎng)任職資格二、科護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé)三、科護(hù)士長(zhǎng)工作內(nèi)容第三節(jié) 護(hù)士長(zhǎng)崗位職責(zé)一、護(hù)士長(zhǎng)任職資格二、護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé)三、護(hù)士長(zhǎng)工作內(nèi)容第四節(jié) 專業(yè)護(hù)士崗位職責(zé)一、專業(yè)護(hù)士任職資格二、專業(yè)護(hù)士工作職責(zé)三、專業(yè)護(hù)士工作內(nèi)容第五節(jié) 輔助護(hù)士崗位職責(zé)一、輔助護(hù)士任職資格二、輔助護(hù)士工作職責(zé)三、輔助護(hù)士工作內(nèi)容第六節(jié) 護(hù)工崗位職責(zé)一、護(hù)工任職資格二、護(hù)工工作職責(zé)三、護(hù)工工作內(nèi)容第八章 整體護(hù)理病房護(hù)理人員組織結(jié)構(gòu)與排班第一節(jié) 概述一、組織結(jié)構(gòu)的概念二、組織結(jié)構(gòu)的類型三、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則第二節(jié) 護(hù)理組織結(jié)構(gòu)一、醫(yī)院護(hù)理組織結(jié)構(gòu)二、病房護(hù)理人員組織形態(tài)三、整體護(hù)理病房護(hù)理人員組織結(jié)構(gòu)第三節(jié) 整體護(hù)理病房護(hù)理人員的排班一、排班的目標(biāo)二、排班的原則三、排班的方法第九章 標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃第一節(jié) 概述一、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃的概念二、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃的形式過程與制定原則三、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)越性與使用注意第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃實(shí)例一、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理診斷計(jì)劃實(shí)例二、整體護(hù)理常規(guī)實(shí)例三、簡(jiǎn)化式護(hù)理計(jì)劃實(shí)例第十章 標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃第一節(jié) 概述一、標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃的概念與組成二、標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃的意義第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃實(shí)例一、入院宣教資料二、心血管內(nèi)科病員健康教育資料三、心血管內(nèi)科病員出院指導(dǎo)第十一章 整體護(hù)理表格第一節(jié) 概述一、整體護(hù)理表格的組成二、整體護(hù)理表格的作用三、整體護(hù)理表格設(shè)計(jì)的基本原則第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化整體護(hù)理表格一、標(biāo)準(zhǔn)化整體護(hù)理表格實(shí)例二、標(biāo)準(zhǔn)化整體護(hù)理表格使用說明第三節(jié) 內(nèi)科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格一、內(nèi)科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格說明二、內(nèi)科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格實(shí)例第四節(jié) 外科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格一、外科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格說明二、外科簡(jiǎn)化式護(hù)理表格實(shí)例第五節(jié) 臨床路徑一、臨床路徑的概念與意義二、臨床路徑的發(fā)展與現(xiàn)狀三、開展臨床路徑的準(zhǔn)備四、臨床路徑表格實(shí)例第十二章 整體護(hù)理的全面質(zhì)量管理第一節(jié) 概述一、質(zhì)量管理的基本術(shù)語(yǔ)二、整體護(hù)理全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵及其重要性第二節(jié) 整體護(hù)理管理制度和工作規(guī)范一、整體護(hù)理管理制度二、整體護(hù)理工作規(guī)范第三節(jié) 整體護(hù)理質(zhì)量管理的實(shí)施一、建立整體護(hù)理質(zhì)量管理目標(biāo)二、建立整體護(hù)理組織結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)三、建立整體護(hù)理質(zhì)量管理責(zé)任制四、健全整體護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)五、實(shí)施整體護(hù)理質(zhì)量管理的措施第四節(jié) 整體護(hù)理質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)附錄一 標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃附錄二 標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃附錄三 外科手術(shù)病人護(hù)理臨床路徑

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    整體護(hù)理實(shí)踐 PDF格式下載

---