醫(yī)學(xué)心理學(xué)

內(nèi)容概要

在學(xué)科的性質(zhì)和定位方面，醫(yī)學(xué)心理學(xué)已經(jīng)開課20多年了，20多年來全國(guó)醫(yī)學(xué)院校的老師從選修到必修，從講義到教材，在一次次教學(xué)會(huì)議中，經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論，在實(shí)踐中逐步形成現(xiàn)行的教學(xué)體系，雖然教育部門將這門學(xué)科定位于心理應(yīng)用學(xué)的范疇，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們體會(huì)似更符合交叉學(xué)科，甚至更側(cè)重于醫(yī)學(xué)門類，因?yàn)楫惓Ｐ睦肀旧砭蛯儆卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域，而病人的心理，醫(yī)學(xué)心理次詢，臨床心理評(píng)估，心理治療等都需要相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床知識(shí)，所以，編寫醫(yī)學(xué)心理學(xué)教材，就要緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)際，將它看成是整個(gè)醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是單獨(dú)的一門課程。     在本教材的章節(jié)安排方面。參照了姜乾金主編《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》（國(guó)家教委高等教育教材研究課題，人民衛(wèi)生出版社，1998）的框架，全書的中心內(nèi)容大致以“縱”、“橫”兩個(gè)方向展開，三至六章以疾病發(fā)生發(fā)展（心理應(yīng)激）、診斷（心理評(píng)估）、治療（心理治療）、預(yù)防（心理健康）的心理社會(huì)因素為主線作縱向討論；七至十章圍繞臨床疾病、癥狀、特殊醫(yī)療問題和病人等的心理社會(huì)因素，以問題為中心作橫向討論，以往實(shí)踐證明，這樣的體系似比較適合醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。

書籍目錄

緒論  第一節(jié)  醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述    一、課程的概念和性質(zhì)    二、分支和相關(guān)學(xué)科    三、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀  第二節(jié)  醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變    一、西方醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)模式    二、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式    三、醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變  第三節(jié)  醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法    一、研究方法的一般問題    二、研究方法的種類第一章  主要理論  第一節(jié)  行為學(xué)習(xí)理論    一、行為的概念與學(xué)習(xí)理論    二、經(jīng)典條件反射    三、操作條件反射    四、內(nèi)臟操作條件反射    五、示范作用    六、行為學(xué)習(xí)理論述評(píng)  第二節(jié)  精神分析理論    一、主要的理論內(nèi)容    二、精神分析理論述評(píng)  第三節(jié)  認(rèn)知理論    一、認(rèn)知理論的主要內(nèi)容    二、認(rèn)知理論述評(píng)  第四節(jié)  心理生物學(xué)理論    一、心理生物學(xué)研究的歷史    二、心理生物學(xué)研究的現(xiàn)狀    三、心理生物學(xué)研究評(píng)述  第五節(jié)  其他有關(guān)理論    一、人本主義理論    二、社會(huì)學(xué)研究方向    三、中醫(yī)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)思想第二章  人的心理  第一節(jié)  心理的腦基礎(chǔ)    一、心理是腦的功能    二、腦的基本機(jī)能系統(tǒng)    三、大腦半球機(jī)能的不對(duì)稱性    四、心理學(xué)的神經(jīng)科學(xué)研究現(xiàn)狀  第二節(jié)  心理的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)    一、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映    二、人的社會(huì)化  第三節(jié)  認(rèn)知過程    一、感知覺    二、記憶    三、思維    四、注意  第四節(jié)  情感過程    一、情緒和情感概述    二、情緒理論與生理機(jī)制    三、情緒與人的行為和健康  第五節(jié)  意志過程    一、意志概述    二、意志行動(dòng)的心理過程    三、意志的品質(zhì)和培養(yǎng)  第六節(jié)  個(gè)性    一、個(gè)性概述    二、需要    三、動(dòng)機(jī)與挫折    四、能力    五、氣質(zhì)    六、性格    七、自我意識(shí)第三章  心理應(yīng)激  第一節(jié)  總論    一、應(yīng)激概念的演變    二、心理應(yīng)激研究在臨床中的意義  第二節(jié) 生活事件    一、生活事件概念與分類    二、生活事件的研究   第三節(jié) 應(yīng)激反應(yīng)    一、應(yīng)激反應(yīng)概念及若干問題    二、應(yīng)激心理行為反應(yīng)    三、應(yīng)激的生理反應(yīng)  ……第四章  心理評(píng)估第五章  心理治療第六章  心理健康第七章  臨床心身相關(guān)問題第八章  異常心理與不良行為第九章  臨床其它心理問題第十章  病人心理與醫(yī)患關(guān)系第十一章  醫(yī)學(xué)心理咨詢參考實(shí)驗(yàn)與教學(xué)大綱參考文獻(xiàn)英文索引中文索引

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