醫(yī)學(xué)心理學(xué)

內(nèi)容概要

適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，服務(wù)于助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的需要，《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》第一版于2000年3月8日正式出版了。三年來，該教材為全國眾多醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？茖W(xué)生和教師使用，從再版修訂前的調(diào)查看，受到了他們的一致好評(píng)。不但成為他們順利通過助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的好幫手，而且使他們?cè)诨鶎俞t(yī)療工作中完成臨床疹療、預(yù)防、保健和康復(fù)任務(wù)中發(fā)揮了很大的作用。
    為適應(yīng)醫(yī)學(xué)知學(xué)知識(shí)的快速更新和發(fā)展的需要，臨床醫(yī)學(xué)?？平滩脑u(píng)審委員會(huì)決定對(duì)第四輪教材進(jìn)行修訂。在2002年12月北京召開的評(píng)委會(huì)和主編人會(huì)議上，本著整體優(yōu)化的目標(biāo)，對(duì)各門教材進(jìn)行了認(rèn)真的討論，《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》應(yīng)成為整個(gè)教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不單獨(dú)的一門課。因此，在本版教材的編寫過程中較好地體現(xiàn)了教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和啟發(fā)性的編寫原則，突出了基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，注重了與其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的銜接，特別強(qiáng)調(diào)了與其他學(xué)科教材重疊部分的寫作，使之既有交叉，但更突出特色，達(dá)到融會(huì)貫通。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡史及分支學(xué)科  第二節(jié) 新醫(yī)學(xué)模式的確立與醫(yī)學(xué)心理學(xué)  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理關(guān)于健康和疾病的觀點(diǎn)及其研究任務(wù)  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法第二章  個(gè)體心理  第一節(jié) 心理現(xiàn)象及其本質(zhì)  第二節(jié) 心理過程  第三節(jié) 人格第三章  心理衛(wèi)生  第一節(jié) 心理健康概述  第二節(jié) 個(gè)體心理衛(wèi)生  第三節(jié) 群體心理衛(wèi)生第四章  心理應(yīng)激與心身疾病  第一節(jié) 心理應(yīng)激  第二節(jié) 心身疾病第五章  心理變態(tài)  第一節(jié) 心理正常與否的判斷  第二節(jié) 心理變態(tài)的分類  第三節(jié) 人格障礙  第四節(jié) 性心理障礙  第五節(jié) 神經(jīng)癥第六章  心理評(píng)估  第一節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)及其基本特征  第二節(jié) 常用的心理測(cè)驗(yàn)及評(píng)定量表第七章  心理咨詢  第一節(jié) 心理咨詢概述  第二節(jié) 心理咨詢的過程與機(jī)制  第三節(jié) 咨詢者的職業(yè)要求第八章  心理治療  第一節(jié) 心理治療概述  ……第九章  病人心理第十章  醫(yī)患關(guān)系與溝通技巧參考文獻(xiàn)中英文對(duì)照

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