慢慢老去的生物書

內(nèi)容概要

　　《生物的分類：鯨魚是鯊魚的親戚還是人類的親戚》列舉了大量生活中的現(xiàn)象和趣聞，講解了什么是生物分類，什么是“種”，豐富多彩的植物世界，精彩紛呈的動(dòng)物世界以及制作生物標(biāo)本等知識(shí)?！　　渡锏姆诸悾忽L魚是鯊魚的親戚還是人類的親戚》適合小學(xué)中高年級(jí)和初中學(xué)生閱讀。

書籍目錄

1.什么是生物分類在對(duì)生物進(jìn)行分類之前，先要了解什么是生物/什么是生物分類/為什么需要對(duì)生物進(jìn)行分類/生物分類學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在什么是學(xué)名滿分小測(cè)試2.什么是“種”“種”——生物分類的基本單位/區(qū)分“種”的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化/為了維持固有的“種”而進(jìn)行的努力——“種”的隔離/“種”的分化/比“種”還要小的單位——亞種/變種與品種/地球上的生物一共有多少“種”什么是《生物多樣性公約》種名與亞種名滿分小測(cè)試3.分層次對(duì)生物進(jìn)行分類分類的層次/生物分類是怎樣發(fā)展變化的/植物界——自己制造養(yǎng)分/動(dòng)物界——吃別的生物來(lái)維持生命/真菌界——雖然外形看上去和植物一樣，但并不是植物/原生生物界——海帶不是植物嗎/原核生物界——不要小瞧它們/古細(xì)菌——我就是地球上的土地爺菌類的兩面在沒(méi)有光的地方也有生命滿分小測(cè)試讀一讀有著頑強(qiáng)生命力的神秘的古細(xì)菌4.豐富多彩的植物世界苔蘚植物——喜歡潮濕的地方/蕨類植物——埋在地下形成了石炭/裸子植物——可以看見(jiàn)全部種子/被子植物——看不見(jiàn)種子啊/植物是怎樣擴(kuò)散種子的不像植物的植物冬天也一片蔥綠的寄生植物——槲寄生滿分小測(cè)試讀一讀即使不動(dòng)也可以將敵人驅(qū)趕走的植物5.精彩紛呈的動(dòng)物世界地球上生活著很多的動(dòng)物/海洋深處的海綿——海綿動(dòng)物門/被蜇會(huì)感到疼痛——刺胞動(dòng)物門/扁平的扁形動(dòng)物門/細(xì)長(zhǎng)的線形動(dòng)物門/柔軟的軟體動(dòng)物門/有多個(gè)環(huán)狀體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物門/地球上數(shù)量最多的節(jié)肢動(dòng)物門/身體有很多突起的棘皮動(dòng)物門/人類所屬的脊索動(dòng)物門地球上發(fā)生過(guò)的重大滅種事件海洋之花——珊瑚海洋深處的圣誕樹(shù)滿分小測(cè)試讀一讀海洋是生命的寶庫(kù)6.在不同環(huán)境中生長(zhǎng)的生物海邊生長(zhǎng)著哪些生物呢/河流、濕地、湖泊等淡水中，生長(zhǎng)著什么樣的生物呢/樹(shù)林中生長(zhǎng)著什么樣的植物呢/讓我們來(lái)看一看生活在樹(shù)林中的動(dòng)物吧鹽生植物的秘密猜一猜松樹(shù)的種類滿分小測(cè)試讀一讀植物國(guó)度中“不知廉恥”的植物7.制作生物標(biāo)本植物采集與制作標(biāo)本/嘗試采集昆蟲(chóng)吧/制作昆蟲(chóng)標(biāo)本/窺探生物的生活制作體積較大的植物標(biāo)本的方法滿分小測(cè)試讀一讀動(dòng)物與植物的共生8.走進(jìn)自然博物館自然博物館是一個(gè)什么樣的地方呢/在自然博物館中，可以見(jiàn)到很多生物/參觀自然博物館的時(shí)候要這樣做/各種各樣的展覽使自然博物館正常運(yùn)轉(zhuǎn)的人們滿分小測(cè)試讀一讀世界上最早的國(guó)家公園——黃石國(guó)家公園輕松掌握科學(xué)原理的測(cè)試

編輯推薦

　　寒暑假首選科學(xué)書（小學(xué)中高年級(jí)～初中低年級(jí)）。　　《生物的分類：鯨魚是鯊魚的親戚還是人類的親戚》知識(shí)體系與初中物理、化學(xué)、生物課程高度吻合?！　〗鉀Q父母不能解釋的科學(xué)概念?！　∪〔纳?、大量試驗(yàn)、迷宮游戲。　　韓國(guó)最頂尖的科學(xué)雜志社和科學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)聯(lián)袂打造?！　s獲2008、2009年韓國(guó)教育科學(xué)技術(shù)部認(rèn)證優(yōu)秀圖書。　　韓國(guó)207位特級(jí)教師推薦。

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