影響世界的10位經濟學大師

前言

經濟學作為一門學科自誕生以來，歷經了200多年的發(fā)展。在這段發(fā)展歷程中，產生了許多影響卓著的經濟學家，他們的經濟學思想不僅奠定了經濟學的發(fā)展基礎，更持續(xù)地影響著經濟學的發(fā)展方向，并對現實經濟的發(fā)展產生了巨大的影響。這樣的經濟學家數不勝數，在此，為了便于普通讀者的閱讀，我們按照這些經濟學家對經濟學以及對世界經濟發(fā)展的影響程度，從中選取了10位經濟學家分別進行介紹。這其中，不僅有被稱為“經濟學鼻祖”的亞當·斯密、“政治經濟學的集大成者”大衛(wèi)-李嘉圖、繼承又超越李嘉圖的約翰·斯圖亞特·穆勒，而且有“微觀經濟學的創(chuàng)始人”阿爾弗雷德·馬歇爾、“宏觀經濟學之父”約翰·梅納德·凱恩斯，還有“創(chuàng)新經濟學的創(chuàng)始人”約瑟夫·熊彼特、“新制度經濟學創(chuàng)始人”羅納德·哈里·科斯，更有“現代貨幣主義理論創(chuàng)始人”米爾頓·弗里德曼、“現代經濟學集大成者”保羅·薩繆爾森，以及在當代影響力廣泛的“信息經濟學”提出者約瑟夫·尤金·斯蒂格利茨。    本書將選取的這10位經濟學大師按照時間順序逐一進行介紹。這其中也暗含了經濟學內涵的擴大與對社會發(fā)展影響的擴大過程。經濟資源總是短缺的，如何合理地配置和充分利用稀缺的經濟資源來滿足人們的多種需求，也就是“怎樣才最有效率”？是政府全面干預經濟最有效率還是任由經濟自由發(fā)展最有效率？利率在什么水平是最有利于投資、有利于經濟發(fā)展的？管制利率好還是浮動利率好？推動經濟增長和社會發(fā)展的因素到底是什么？這其中制度又扮演了何種角色？曾經未被人們發(fā)現的信息不對稱給社會造成了哪些損失與傷害？對這些經濟學問題，不同時期的經濟學家給出了不同的答案。所以閱讀完本書，讀者便能夠對這些經濟學大師關于這些經濟學基本問題的答案有一個清晰的脈絡。    書中以輕松的語言、幽默的手法為讀者進行介紹，希望打破一般人心中經濟學“高深莫測”的門檻，使不同背景的讀者都能從中得到有用的信息和有益的啟迪。書中對每位經濟學大師分別從個人生平、學術之路及影響與評價三個部分來具體展開。其中，個人生平部分主要介紹大師的童年生活、學習經歷和研究情況，以及他們是如何走向經濟學殿堂的；學術之路部分主要圍繞大師的核心思想進行闡述，首先介紹了他們的主要研究成果，繼而通過研究成果提煉出他們的主要理論與思想；影響與評價部分則介紹了大師的理論與思想對經濟學和其他社會科學所做出的貢獻及產生的影響，尤其是對現實世界經濟發(fā)展所產生的巨大影響。    本書中10位經濟學大師的思想已經成為人類思想的寶貴財富，相信在今后的歷史發(fā)展中，他們的思想將會給予人們更多的啟迪。    在本書編寫的過程中，我們參考了大量的研究著作，包括《“看不見的手”經濟魔杖——50位大經濟學家如何看待和改變世界歷史》(歐文等著)、《三十個世界大經濟學家》(現代經濟學研究會著)、《詮釋諾貝爾經濟學大師的智慧》(宏泰顧問著)、《走進諾貝爾經濟學大師》(孫健著)、《點擊世界頂級經濟學家》(陳琳編著)、《榮獲諾貝爾獎經濟學家》(世界經濟編輯部)、《從馬克思到凱恩斯十大經濟學家》(熊彼特著)、《李嘉圖》(黃進著)、《穆勒》(李志平著)、《約翰·斯圖亞特·穆勒及其政治經濟學原理》(季陶達著)、《經濟學的騎士：阿爾弗雷德·馬歇爾》(湯碧著)、《卓爾不群的創(chuàng)新者：熊彼特》(殷鳳著)、《熊彼特經濟學》(金指基著)、《凱恩斯》(潘麗娟，廖小玲編著)、《現代宏觀經濟學的奠基人：梅納德·凱恩斯》(郭熙保，肖利華著)、《國家干預的藝術：凱恩斯主義經濟學的沿革》(漆光瑛等著)、《自由經濟的堅強斗士：米爾頓-弗里德曼》(宋德勇，莫曉芳，胡寶珠編著)、《斯蒂格利茨與轉軌經濟學》(毛增余著)，在此向這些著作的作者表示感謝。    由于水平有限，書中難免存有錯誤和疏漏之處，在此懇請讀者批評指正。    陳金偉寧仁梅    2012年6月

內容概要

　　《影響世界的10位經濟學大師》以細膩的筆觸，從專業(yè)角度介紹了經濟學史上公認的10位經濟學大師的生平與時代背景、主要經濟學思想及其影響，為讀者了解經濟學的發(fā)展脈絡和主要思想提供了有益的幫助，也有助于讀者理解當下的各種經濟政策與現象。
　　《影響世界的10位經濟學大師》既適合各類職場人士閱讀，也非常適合在校大學生閱讀。

書籍目錄

第一章  看不見的手：亞當·斯密
  一、個人生平
    從獨特少年到思想巨人
    身為蘇格蘭人的斯密教授
    認真而簡樸的一代宗師
  二、學術之路
    經濟人假設與看不見的手
    放任主義與自由競爭
    經典巨著《國富論》
  三、影響與評價
    對《國富論》的評價
    是否是自由主義者的爭論
    亞當·斯密的管理學貢獻
第二章  不明智的干預：大衛(wèi)·李嘉圖
  一、個人生平
    不同凡響的童年
    愛神戰(zhàn)勝了財神
    年輕的百萬富翁
    自學成才的一代經濟學大家
    活躍的議員
  二、學術之路
    深厚的學術友情
    艱難的學術之路
    獨特的《政治經濟學及賦稅原理》
  三、影響與評價
    李嘉圖理論的回歸
    卓越醒目的天才
    經典理論的致命缺陷
第三章  從哲學開始的經濟學大師：約翰·斯圖亞特·穆勒
  一、個人生平
    從未進過學堂的自學式教育
    立志改變世界的少年
    思想變化的轉折點：精神危機
  二、學術之路
    對李嘉圖的繼承與超越
    政府干預與自由放任的折中
    市場經濟的經濟公平原則
  三、影響與評價
    功利主義倫理學的集大成者
    英國自由主義理論大師
    不朽的著作《政治經濟學原理》
第四章  需要與欲望的滿足：阿爾弗雷德·馬歇爾
  一、個人生平
    福音圣歌中長大的孩子
    涉獵廣泛的青年
    孜孜不倦的老人
  二、學術之路
    回歸劍橋的歲月
    《經濟學原理》的出版
    價格均衡論：需求與欲望的滿足
  三、影響與評價
    承上啟下的歷史意義
    不斷進取、博采眾長的嚴謹學者
    大師的遺憾
第五章  創(chuàng)新———增長的動力：約瑟夫·熊彼特
  一、個人生平
    動蕩的童年
    早熟的天才
    一波三折的晚年
  二、學術之路
    理論體系的構建
    獨特的研究方法
    經濟增長與創(chuàng)新
  三、影響與評價
    創(chuàng)新鼻祖熊彼特
    孤獨的貴族
    對經濟學史的貢獻
第六章  政府的經濟學作為：約翰·梅納德·凱恩斯
  一、個人生平
    出身優(yōu)越的聰穎少年
    輝煌的職業(yè)生涯
    依舊繁忙的晚年
  二、學術之路
    才華乍顯,一回劍橋
    成熟睿智,再回劍橋
    經濟思想的轉變
  三、影響與評價
    凱恩斯的政策主張
    凱恩斯主義的輝煌
    凱恩斯主義的衰落
第七章  新制度經濟學鼻祖：羅納德·哈里·科斯
  一、個人生平
    色彩繽紛的青少年時代
    實地考察的獨立思考
    年獲諾貝爾經濟學獎
  二、學術之路
    交易成本的發(fā)現
    獨創(chuàng)的產權制度理論
    不畏權威,據理力爭
  三、影響與評價
    科斯定理的多角度意義
    科斯定理的評價
    其他方面的突出貢獻
第八章  一個忠實的自由主義者：米爾頓·弗里德曼
  一、個人生平
    貧寒的猶太后裔
    初入經濟學的精彩世界
    終身奮斗的學者
  二、學術之路
    新自由主義政治經濟觀
    自由主義思想的不懈倡導者
    其他領域的重要貢獻
  三、影響與評價
    令人欽佩的學術戰(zhàn)士
    一個堅定的自由主義者
    頗具爭議的諾貝爾獎獲得者
第九章  經濟學最后一個通才：保羅·薩繆爾森
  一、個人生平
    尋找哈佛的常青藤的天真少年
    偏愛數學的經濟學家
    寫就經濟學巨著的白宮高參
  二、學術之路
    成果斐然的年輕學者
    拯救了凱恩斯的后來者
    最后一個通才
  三、影響與評價
    一生的三大成就
    薩繆爾森的三個永恒
    自稱出生了三次的經濟學家
第十章  市場中的信息不對稱：約瑟夫·尤金·斯蒂格利茨
  一、個人生平
    學業(yè)一帆風順的勤奮少年
    桃李滿天下的明星教授
    美國總統(tǒng)的經濟顧問
  二、學術之路
    主要理論
    主要著作簡介
    主要及觀點
  三、影響與評價
    學術貢獻
    與諾貝爾獎結緣的非對稱信息理論
    理論意義及啟示

章節(jié)摘錄

版權頁：   一、個人生平 不同凡響的童年 1772年4月19日，大衛(wèi)?李嘉圖出生于倫敦一個富于冒險精神的猶太移民家庭，父親為證券交易所經紀人，母親出身貴族，家族殷實而富有。家庭傳統(tǒng)和父親獨特的教育方式培養(yǎng)了他誠實、獨立和自信的品質，為他日后所取得的成就奠定了堅實的基礎。 一個廣為人知的故事就是關于李嘉圖童年時期一雙鞋的約定。九歲那年，李嘉圖看到一家百貨商店的櫥窗里擺著一雙款式新穎的鞋子，他很想要這雙鞋子，但父親認為這雙鞋子并不適合他穿，李嘉圖堅持要買，承諾買回來后一定要穿，并一直穿到腳長大再也不能穿時為止。為了證明自己的決心，李嘉圖還將自己的其他鞋子都送給了弟弟和妹妹。鞋子買回來后，李嘉圖才發(fā)現，這是一雙木鞋，是鞋店專門用來做樣品的，穿上后不但不舒服，而且走在馬路上時，堅硬的鞋底會發(fā)出很大的響聲，為此他走路時不得不盡量放輕腳步甚至翹著腳。他的同學建議他換雙舒服點的鞋子，并愿意借給他一雙鞋子，然而李嘉圖卻拒絕了。他認為，父親已經按照約定給他買了這雙鞋子，他就應該按照約定一直穿著它。就這樣，李嘉圖一直到腳長大穿不進這雙木鞋的時候才開始換別的鞋子。這件童年的小事對李嘉圖的成長產生了很大的影響，使他在未來的經濟學研究工作中一絲不茍，敢于承擔一切責任。因為和父親的一個約定，而一直把一雙并不合腳且遭人嘲諷的木屐鞋穿到不能穿，這本身足可以看出李嘉圖堅韌、誠實、守信的品格。 為了能讓李嘉圖繼承自己的事業(yè)，父親把他送到當時商業(yè)文化最發(fā)達的荷蘭的阿姆斯特丹求學，并要求他在猶太教的學校認真學習和經商有關的語言、習慣和制度。就這樣，年僅12歲的李嘉圖遠離父母，住在了荷蘭的伯父家里。在這個陌生的環(huán)境里，李嘉圖不僅按照父親的要求完成了自己的學業(yè)，而且鍛煉了獨立、自信的性格。當時荷蘭證券交易所非常發(fā)達，李嘉圖在荷蘭期間耳濡目染，積累了一些證券方面的知識。兩年后，李嘉圖圓滿完成學業(yè)回到英國，他的父親非常高興，安排14歲的李嘉圖跟隨自己在證券交易所工作。剛開始幾天，面對枯燥乏味的數字、復雜的交易規(guī)則和程序，李嘉圖垂頭喪氣、心不在焉，總是想起以前與同學們玩游戲的快樂時光。父親很快覺察到他的心思，就告訴他，證券買賣與做游戲差不多，其中也有它的樂趣。于是李嘉圖調整了心態(tài)，以一個游戲參與者的心態(tài)面對復雜的證券交易業(yè)務，并努力學習證券交易的基本規(guī)則和程序，認真總結每筆交易的成敗得失。不到半年，李嘉圖就熟悉了交易所里的金融事務，并養(yǎng)成了獨立思考、細心觀察的習慣，形成了果斷抉擇、虛心好學的作風，深得父親的認可和信任。當同齡孩子還在享受著父母呵護的時候，14歲的李嘉圖已經開始獨立工作了，而且面對的是瞬息萬變的證券行情，從事的是程序復雜的證券買賣。

編輯推薦

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