統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類規(guī)劃教材·基礎(chǔ)課系列：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》吸收了統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和實(shí)踐的最新成果，以基本理論為主線，按照統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的學(xué)科體系進(jìn)行任務(wù)編排，全面、系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法及其應(yīng)用。內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)介紹、統(tǒng)計(jì)資料的搜集與整理、統(tǒng)計(jì)資料分析所需要的基本指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)資料分析方法的介紹?？紤]到目前計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，本教材在統(tǒng)計(jì)資料的整理中介紹了如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)資料的匯總和統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，并介紹了Excel中幾種常見統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法?！　　?1世紀(jì)高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類規(guī)劃教材·基礎(chǔ)課系列：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》適合作為高職高專類院校會(huì)計(jì)類、管理類專業(yè)的教學(xué)用書。

書籍目錄

模塊一 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí) 1 任務(wù)一 認(rèn)知統(tǒng)計(jì) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 任務(wù)描述 1 相關(guān)知識(shí) 2 一、統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 2 二、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法 5 三、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念 9 歸納總結(jié) 14 能力訓(xùn)練 15 模塊二 統(tǒng)計(jì)資料的搜集與整理 19 任務(wù)二 統(tǒng)計(jì)資料的搜集 19 學(xué)習(xí)目標(biāo) 19 任務(wù)描述 19 相關(guān)知識(shí) 20 一、統(tǒng)計(jì)資料搜集的意義和種類 20 二、統(tǒng)計(jì)資料搜集的方案設(shè)計(jì) 26 歸納總結(jié) 29 能力訓(xùn)練 29 任務(wù)三 統(tǒng)計(jì)資料的整理 34 學(xué)習(xí)目標(biāo) 34 任務(wù)描述 34 相關(guān)知識(shí) 34 一、統(tǒng)計(jì)資料整理的基本內(nèi)容 34 二、統(tǒng)計(jì)分組 37 三、次數(shù)分布 42 四、統(tǒng)計(jì)圖表 46 歸納總結(jié) 52 能力訓(xùn)練 52 模塊三 統(tǒng)計(jì)資料分析所需要的基本指標(biāo) 56 任務(wù)四 總量分析和相對(duì)分析 56 學(xué)習(xí)目標(biāo) 56 任務(wù)描述 56 相關(guān)知識(shí) 57 一、總量指標(biāo) 57 二、相對(duì)指標(biāo) 60 歸納總結(jié) 69 能力訓(xùn)練 69 任務(wù)五 總體分布集中趨勢(shì)分析 73 學(xué)習(xí)目標(biāo) 73 任務(wù)描述 73 相關(guān)知識(shí) 74 一、平均指標(biāo)的意義 74 二、算術(shù)平均數(shù) 76 三、調(diào)和平均數(shù)和幾何平均數(shù) 81 四、眾數(shù)和中位數(shù) 86 五、應(yīng)用平均指標(biāo)應(yīng)注意的問題 91 歸納總結(jié) 93 能力訓(xùn)練 93 任務(wù)六 總體分布離散趨勢(shì)分析 98 學(xué)習(xí)目標(biāo) 98 任務(wù)描述 99 相關(guān)知識(shí) 99 一、標(biāo)志變異指標(biāo)的意義 99 二、標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算 100 歸納總結(jié) 106 能力訓(xùn)練 106 模塊四 統(tǒng)計(jì)資料分析方法 110 任務(wù)七 時(shí)間數(shù)列分析 110 學(xué)習(xí)目標(biāo) 110 任務(wù)描述 110 相關(guān)知識(shí) 111 一、時(shí)間數(shù)列的意義與種類 111 二、時(shí)間數(shù)列的水平分析指標(biāo) 115 三、時(shí)間數(shù)列的速度分析指標(biāo) 124 四、時(shí)間數(shù)列的變動(dòng)趨勢(shì)分析 131 歸納總結(jié) 140 能力訓(xùn)練 141 任務(wù)八 統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析 149 學(xué)習(xí)目標(biāo) 149 任務(wù)描述 150 相關(guān)知識(shí) 150 一、統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義 150 二、綜合指數(shù) 154 三、平均數(shù)指數(shù) 160 四、平均指標(biāo)指數(shù) 165 五、指數(shù)體系與因素分析法 167 六、幾種常用的價(jià)格指數(shù) 174 歸納總結(jié) 182 能力訓(xùn)練 183 任務(wù)九 抽樣推斷 191 學(xué)習(xí)目標(biāo) 191 任務(wù)描述 191 相關(guān)知識(shí) 192 一、抽樣推斷的意義和作用 192 二、抽樣誤差 195 三、總體指標(biāo)的推斷 203 四、必要樣本單位數(shù)的確定 206 五、抽樣組織形式 209 歸納總結(jié) 217 能力訓(xùn)練 217 任務(wù)十 相關(guān)與回歸分析 224 學(xué)習(xí)目標(biāo) 224 任務(wù)描述 225 相關(guān)知識(shí) 225 一、相關(guān)關(guān)系的概念與種類 225 二、相關(guān)關(guān)系的測(cè)定方法 228 三、一元線性回歸分析 232 四、多元線性回歸分析和曲線回歸分析 236 歸納總結(jié) 242 能力訓(xùn)練 244 附錄 248 附錄A Excel中幾種常見統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算 248 附錄B 正態(tài)分布概率表 253 附錄C 平均增長(zhǎng)速度查對(duì)表（摘選）——累計(jì)法查對(duì)表 255 參考文獻(xiàn) 258

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   一、平均指標(biāo)的意義 （一）平均指標(biāo)的概念 數(shù)據(jù)分布的集中趨勢(shì)是指總體中各單位的次數(shù)分布從兩邊向某一中心值集中靠攏的趨勢(shì)。對(duì)集中趨勢(shì)的研究就是要尋找總體一般水平的中心值或代表值。今天我們要學(xué)習(xí)的平均指標(biāo)就是反映了總體分布的集中趨勢(shì)。 所謂平均指標(biāo)，就是表明同質(zhì)總體內(nèi)某一數(shù)量標(biāo)志在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下所達(dá)到的一般水平。它的數(shù)值表現(xiàn)就是平均數(shù)，所以平均指標(biāo)通常被稱為統(tǒng)計(jì)平均數(shù)。 在研究大量社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征時(shí)，要把所研究的同類現(xiàn)象作為一個(gè)總體，構(gòu)成總體的各個(gè)單位同一數(shù)量標(biāo)志的數(shù)值卻不盡相同。要反映總體的一般水平，不能用個(gè)別單位的標(biāo)志值表示，而需要有一個(gè)代表值，而平均指標(biāo)就是作為這個(gè)代表值出現(xiàn)的。例如，可以用平均成績(jī)來代表某班同學(xué)成績(jī)的一般水平，可以用平均價(jià)格來代表市場(chǎng)上某商品價(jià)格的一般水平，等等。 平均指標(biāo)是反映總體各單位某項(xiàng)數(shù)量標(biāo)志值的一般水平或代表性數(shù)值。所以它具有以下三個(gè)特點(diǎn)。 （1）平均指標(biāo)是一個(gè)代表性的數(shù)值，說明總體各單位標(biāo)志值的一般水平。 統(tǒng)計(jì)總體具有差異性的特點(diǎn)，各單位標(biāo)志值的大小不同，所以可以利用平均指標(biāo)來代表某標(biāo)志值的一般水平。 （2）平均指標(biāo)是一個(gè)抽象化的數(shù)值，它把總體各單位不同標(biāo)志值的差異抽象化了。 統(tǒng)計(jì)總體內(nèi)各單位的標(biāo)志值存在著差異，通過計(jì)算平均指標(biāo)找到一個(gè)能夠代表現(xiàn)象一般水平的代表值，這樣標(biāo)志值之間的差異就被掩蓋了。 （3）平均指標(biāo)只能就同類現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)算。 由于平均指標(biāo)是表明同質(zhì)總體內(nèi)某一標(biāo)志的一般水平，所以對(duì)它進(jìn)行計(jì)算的前提就是總體的同質(zhì)性，即計(jì)算現(xiàn)象必須是具有相同性質(zhì)的許多單位構(gòu)成的總體。 （二）平均指標(biāo)的作用 平均指標(biāo)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作中應(yīng)用廣泛，所以在認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量特征方面有著重要作用。 1.消除總體數(shù)量差異使其具有可比性 平均指標(biāo)反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象某一數(shù)量特征的一般水平，并將總體各單位標(biāo)志值的差異抽象化，可以看到此時(shí)計(jì)算出的平均指標(biāo)不受總體單位數(shù)的多少影響，便于對(duì)不同總體之間的一般水平進(jìn)行比較，尤其便于對(duì)規(guī)模大小不一樣的總體水平進(jìn)行比較。

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