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前言

這本書寫給誰看？    這本書寫給正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，書中的內(nèi)容包括大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，學(xué)業(yè)，友情，愛情，考研，求職，入黨，出國……作者通過和全國各地大學(xué)生的書信，對這些困惑進(jìn)行了深入而平等的探討。    本書也適合即將進(jìn)入大學(xué)，需要了解大學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的高三學(xué)子。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生朋友們，假如你在考研、考公務(wù)員、求職，或者學(xué)習(xí)等方面需要幫助，那么本書依然可以助你一臂之力。這本書有何特點(diǎn)？    1．書信體溝通    和大家想象中的勵(lì)志書籍完全不同的是，本書沒有說教，全部內(nèi)容都節(jié)選自全國各地大學(xué)生的真實(shí)書信和回復(fù)，追求的是師生之間平等對話。    2．微博體評點(diǎn)    本書邀請到近百名專家，對每封書信進(jìn)行評點(diǎn)。這些專家來自工理管經(jīng)文法各學(xué)科，其中既有院士、長江學(xué)者、楚天學(xué)者、國家杰出青年，又有從事思想政治教育的學(xué)生輔導(dǎo)員、共青團(tuán)工作的老師們。他們針對青年大學(xué)生提出的問題進(jìn)行一對一的微博體誠懇點(diǎn)評，從而讓青年朋友學(xué)生就同一話題看到方方面面人士的不同建議，更好地啟發(fā)青年學(xué)生獨(dú)立思考。    3．社交化互動(dòng)     本書主編、編委、作者、評點(diǎn)專家學(xué)者、高校團(tuán)委書記均開通了微博。青年朋友們可以通過微博等新媒體與我們的編委和專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)溝通。我們希望這本書成為你打開視野，認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。    4．延伸性閱讀    本書在每封信最后，都推薦各種閱讀資源，題材多樣，體裁多元，有“感動(dòng)中國”人物，有優(yōu)秀青年大學(xué)生，有書籍，有視頻，有電影，有公益活動(dòng)，也有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。我們希望通過這本書盡可能地為青年學(xué)生打開更多了解社會(huì)的窗口。    5．視覺化課件    本書配套有一系列高質(zhì)量的PPT課件，其中《如何讀大學(xué)））PPT被中央電視臺(tái)多個(gè)頻道報(bào)道，PPT作品《從方韓大戰(zhàn)看批判性思維》被《人民日報(bào)》新興媒體版專文報(bào)道。這些課件不僅可以作為本書的補(bǔ)充讀物，也可以成為高校共青團(tuán)組織學(xué)習(xí)或宣講的課件，課件下載地址見：http：／／www．70man．com／？p=3062。這本書要感謝誰？    首先，我們要感謝全國各地給作者寫信的青年朋友，是你們的信任賦予了本書生命。    其次，我們要感謝共青團(tuán)中央、共青團(tuán)湖北省委對本書的大力支持，使得本書能在最短時(shí)間內(nèi)得以組織各大高校團(tuán)委書記及有關(guān)專家學(xué)者配合，完成各項(xiàng)點(diǎn)評組稿工作。    然后，我們要感謝共青團(tuán)武漢工程大學(xué)委員會(huì)及相關(guān)老師和武漢工程大學(xué)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)為大學(xué)生來信所做的整理和回復(fù)工作。    最后，要感謝參與這本書的編委和評點(diǎn)專家，是你們的建議和評點(diǎn)讓本書得以升華。這本書有何期望？    團(tuán)中央書記處第一書記陸昊指出，做好引導(dǎo)青年的工作，一靠思想內(nèi)容本身的正確，二靠思想邏輯與青年人的思維方式相符合，三靠引導(dǎo)路徑載體與青年人的特點(diǎn)相貼近、相融合。要大力運(yùn)用青年人喜聞樂見的新媒體、文化、藝術(shù)等手段和產(chǎn)品，把正確的思想內(nèi)容裝在各種有效方式和相關(guān)產(chǎn)品之中，通過組織和市場兩種力量，傳播給廣大青年。    看了這本書的青年朋友，假如你們覺得我們的確是用心寫了一本誠懇的書，我們將非常欣慰和感激。    假如你們看了書還有話要講，那請拿起筆，投稿到我們的聯(lián)系信箱：hainei@vip．qq．com，我們期待你的來信。

內(nèi)容概要

　　青年人被譽(yù)為早上八九點(diǎn)鐘的太陽，而大學(xué)生更是年輕人中的天之驕子，可當(dāng)他們身處一個(gè)令人糾結(jié)的時(shí)代，引發(fā)他們共鳴的感嘆卻是：我該怎么做？　　是的，無論是關(guān)于專業(yè)還是關(guān)于學(xué)習(xí)，無論是關(guān)于情感還是關(guān)于社交，無論是關(guān)于信仰還是關(guān)于理想，無論是關(guān)于求職還是關(guān)于考研……都是讓當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心、最困擾也最為糾結(jié)的話題?！　∵@些話題構(gòu)成了本書作者和全國各地大學(xué)生之間互動(dòng)的600多封郵件。我們從中精選60封，其內(nèi)容涉及當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的方方面面。作者想以一個(gè)過來人的身份誠懇地告訴年輕的學(xué)子：成長一定有反復(fù)，但請不要輕易放棄自己。

書籍目錄

第一部分 信仰——我的未來不是夢
　1 我不是你的心靈雞湯
　2 成長和沉淪，你選擇誰？
　3 我覺得大學(xué)充斥的是生存教育！
　4 我絕對是一個(gè)有精神追求的人！
　5 我總覺得我的同學(xué)太世俗怎么辦？
　6 老師，你迷茫過嗎？
　7 我無法忍受混大學(xué)！
　8 我可以對全世界都失去興趣！
　9 每天重復(fù)畫圓的生活能長期堅(jiān)持嗎？
　10 人的成長需要一條鞭子
　11 我要成為精英！
　12 別人的成功能否復(fù)制？
　13 努力沒回報(bào)，命運(yùn)不公平！
　14 關(guān)于芙蓉姐姐和羅玉鳳
　15 我就是太在意別人對自己的看法
　16 老人摔倒，你該不該扶？
　17 我曾經(jīng)在抑郁癥里不能自拔
　18 內(nèi)心陰暗不是你的錯(cuò)！
　19 我的身材不夠好，嗯……
　20 保研啦，沒自信，我這是怎么了？
第二部分 選擇——做一個(gè)擁抱現(xiàn)實(shí)的理想主義者
　21 我是不是太浮躁了？
　22 沒有天賦，我能Hold住嗎？
　23 我的專業(yè)，想說愛你不容易！
　24 家庭背景好，如何定位個(gè)人發(fā)展？
　25 我該加入那些個(gè)學(xué)生社團(tuán)嗎？
　26 努力過還是不如人，怎么辦？
　27 沒逃過課的大學(xué)生不是好大學(xué)生？
　28 我該考計(jì)算機(jī)證書嗎？
　29 回校學(xué)習(xí)還是繼續(xù)實(shí)習(xí)？
　30 我讀完研究生都30歲了，這……
　31 研究生，我該報(bào)考母校還是名校？
　32 一心考研，萬一失敗怎么辦？
　33 大四才想重新開始，來得及嗎？
　34 我是一個(gè)沒心沒肺的人嗎？
　35 人窮志短，是宿命還是考驗(yàn)？
　36 誰才是我的Mr.Right?
　37 我還能相信愛情嗎?
　38 假如周圍的同學(xué)都在作弊……
　39 獎(jiǎng)學(xué)金被"黑"怎么辦？
　40 我為獎(jiǎng)學(xué)金舉報(bào)了同學(xué)！
第三部分 方法——理性客觀，獨(dú)立思考
　41 人生需要一點(diǎn)方法學(xué)
　42學(xué)會(huì)提問
　43 如何學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？
　44 請善用大學(xué)里的圖書館
　45 大學(xué)老師講課不給力，我不想學(xué)習(xí)了！
　46 理科生對文科感興趣有沒有問題？
　47 如何選書和讀書？
　48 如何做讀書筆記？
　49 考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略談
　50 如何寫畢業(yè)答辯PPT？
　51 做自信的自己-提升演講辯論能力
　52 那些年，我們一起不在乎的禮儀
　53 暗戰(zhàn)室友！
　54 重度拖延癥患者該如何管理時(shí)間？
　55 一個(gè)人能又通又專嗎？
　56 職業(yè)規(guī)劃，你信不信，反正我是信了！
　57 求職簡歷
　58 如何讀書才是做學(xué)問？
　59 人人都是麥克風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
　60 只要保持成長就會(huì)有希望
點(diǎn)評專家

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1我不是你的心靈雞湯 老師： 讀大學(xué)后，我常常覺得苦悶，有點(diǎn)我不到方向，用一個(gè)詞形容就是迷茫。我沒有高中階段那種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也找不到大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的共奮度，整個(gè)人越來越懶，有什么想法也越來越容易半途而廢，我覺得自己這樣下去肯定是荒廢了大學(xué)學(xué)業(yè)。我不想像網(wǎng)絡(luò)上所說的“被大學(xué)上了”。我想問問老師，現(xiàn)在寫給大學(xué)生勵(lì)志的書很多，您能推薦一本不鍺的嗎？ 回復(fù)： 學(xué)業(yè)、友情、愛情、考研、求職、入黨、出國，這些是過去青年大學(xué)生，也是當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的話題。困繞這些話題的問題都并不容易立即得到滿意的答案，青年們希望得到高人指路是很自然的事情。很多優(yōu)秀人士也通過多種形式分享了自己的成長經(jīng)歷給青年大學(xué)生們參考，這是很好的工作。 我們這本書是從老師和全國各地大學(xué)生的互動(dòng)郵件中精選出來的部分郵件并加以改寫，涉及當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的方方面面的問題，我們只想以一個(gè)過來人的身份誠懇地告訴年輕的學(xué)子們，我們不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，我們只是想提醒你，不管遇到什么問題，成長一定有反復(fù)，但請不要輕易放棄自己。 話說現(xiàn)在的勵(lì)志書出得有點(diǎn)泛濫，魚龍混雜，但我經(jīng)常想：一個(gè)員工經(jīng)常需要灌心靈雞湯的企業(yè)，不是一個(gè)健康的企業(yè)，一個(gè)青年經(jīng)常需要被勵(lì)志的社會(huì)，不是一個(gè)健康的社會(huì)。我相信青年們遲早都要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去思考和判斷，而不是相信某些勵(lì)志大師煨出的那碗庸俗的雞湯。 所以，我們每篇文章邀請高校團(tuán)委書記、專家學(xué)者、媒體人士進(jìn)行評點(diǎn)，讓大家就同一話題看到不同人士的不同觀點(diǎn)。也許這樣更有助啟發(fā)大家全方位認(rèn)識(shí)問題，思考現(xiàn)狀，做出適合自己的選擇和行動(dòng)。 我也希望，這些大學(xué)生朋友的信和我們的回復(fù)，能啟發(fā)還身處大學(xué)校園的你獨(dú)立思考，讓自己的成長更加舒展，讓人生少些無謂的迷惘。 在每封信的最后，我們盡所能推薦一些值得大家去讀的書或者去了解的人和事。只要搜索一下，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多做出不平凡業(yè)績的人原來也是跟你們一樣平平凡凡的人。 最后我們只希望所有看過這本書的朋友能說：這是一本誠懇的書。如此，則幸甚。 專家微評： 1.大學(xué)生是人的一生重要的成長階段，也是從中小學(xué)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覇l(fā)式學(xué)習(xí)的重要階段，在大學(xué)里能否學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)一樣或幾樣關(guān)鍵技能，是大學(xué)生將來能否順利走上社會(huì)的關(guān)鍵。 武漢工程大學(xué)黨委書記、教授@吳元欣 2.能進(jìn)入大學(xué)的你也是經(jīng)歷了千辛萬苦，你應(yīng)該為自己過去的努力沒有白費(fèi)自豪。但是大學(xué)也是一個(gè)新的起跑線上，需要自己為自己明確奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活方方面面的安排，做勇于鉆研，勇于實(shí)踐的人，人生之路就會(huì)越走越寬。 武漢工程大學(xué)黨委副書記、教授@田輝玉 推薦關(guān)注 【隱形的翅膀——韋慶秀】韋慶秀是一位來自廣西的壯族女孩，就讀于武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。2009年7月，剛參加完高考的韋慶秀被確診患有雙下肢骨髓炎，左腿必須截肢，突如其來的打擊讓才22歲的她痛苦萬分。不過，很快她就堅(jiān)強(qiáng)地接受了截肢手術(shù)，并安上假肢。然而，生活有時(shí)殘忍得難以置信，5個(gè)月后，韋慶秀的右腿被確認(rèn)感染，無法行走。醫(yī)生檢查之后認(rèn)為保守治療效果不好，還要花很多錢，建議再截掉右腿。雖然韋慶秀不想失去右腿，但為了不再增加父母的負(fù)擔(dān)，她毅然決定再次截肢。雖然失去了雙腿，但韋慶秀并沒有因此而沉淪，相反她給人的感覺總是陽光、開朗、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。她勤奮好學(xué)，平時(shí)還積極參加活動(dòng)，憑著自己的努力，在大學(xué)里走出了屬于自己的美麗人生。韋慶秀說：“作為學(xué)生、朋友和子女，我只是做了該做的事。我感謝父母、學(xué)校和社會(huì)愛心人士。你們放心吧，我很快樂，我相信明天會(huì)更好！”。

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《青春:寫給青年朋友的信》寫給正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，書中的內(nèi)容包括大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，學(xué)業(yè)，友情，愛情，考研，求職，入黨，出國……作者通過和全國各地大學(xué)生的書信，對這些困惑進(jìn)行了深入而平等的探討。《青春:寫給青年朋友的信》也適合即將進(jìn)入大學(xué)，需要了解大學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的高三學(xué)子。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生朋友們，假如你在考研、考公務(wù)員、求職，或者學(xué)習(xí)等方面需要幫助，那么《青春:寫給青年朋友的信》依然可以助你一臂之力。

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