應(yīng)用文寫作

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用文寫作》從高職學生的學習特點出發(fā)，主要講授應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識和目前社會上使用頻率較高的應(yīng)用文體。全書共分8章，主要內(nèi)容包括公務(wù)文書、事務(wù)文書、生活類事務(wù)文書、經(jīng)濟文書、司法文書、禮儀文書、學術(shù)文書幾個部分?！稇?yīng)用文寫作》的講解深入淺出，并在每一個章節(jié)都安排了范文解析、修改錯例、寫作訓練等形式多樣、貼近實際工作的實訓內(nèi)容。通過學習本教材，學生不僅能夠掌握應(yīng)用文的基本知識，還能促進應(yīng)用文寫作能力的大幅提高。

書籍目錄

第1章　緒論第一節(jié)　應(yīng)用文概述一、應(yīng)用文的概念與特點二、應(yīng)用文的分類三、應(yīng)用文的作用第二節(jié)　應(yīng)用文寫作的主旨與選材一、應(yīng)用文寫作應(yīng)遵循普通寫作的一般規(guī)律二、應(yīng)用文的主旨三、應(yīng)用文寫作材料的選擇與提煉第三節(jié)　應(yīng)用文的寫作要求一、應(yīng)用文寫作的語言要求二、應(yīng)用文寫作的結(jié)構(gòu)要求三、應(yīng)用文寫作的格式要求四、應(yīng)用文寫作的其他要求課堂訓練設(shè)計與要求第2章　公務(wù)文書第一節(jié) 公文概述一、公文的本質(zhì)與作用二、公文的產(chǎn)生與發(fā)展沿革三、公文的分類四、公文的特點五、公文文種選擇的依據(jù)六、公文的格式七、公文的特定格式八、公文的行文規(guī)范九、公文的擬發(fā)程序課堂訓練設(shè)計與要求第二節(jié) 命令與決定一、命令的概念與分類二、命令的格式與寫作要求三、決定的概念與分類四、決定的格式與寫作要求五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 公告與通告一、公告的概念與分類二、公告格式與寫作要求三、通告的概念與分類四、通告的格式與寫作要求五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 通知和通報一、通知的概念與分類二、通知的格式與寫作要求三、通報的概念與分類四、通報的格式與寫作要求五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第五節(jié) 報告與請示一、報告的概念與分類二、報告的格式與寫作要求三、請示的概念與分類四、請示的格式與寫作要求五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第六節(jié) 批復、函、意見一、批復的概念與分類二、批復的格式與寫作要求三、函的概念與分類四、函的格式與寫作要求五、意見的概念與分類六、意見的格式與寫作要求七、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第七節(jié) 議案與會議紀要一、議案的概念與分類二、議案的格式與寫作要求三、會議紀要的概念與分類四、會議紀要的格式與寫作要求五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第3章　事務(wù)文書第一節(jié) 事務(wù)文書概述一、事務(wù)文書的含義二、事務(wù)文書的特點三、事務(wù)文書的分類四、事務(wù)文書的作用第二節(jié) 計劃一、計劃的概念與特點二、計劃的類別與作用三、計劃寫作格式與方法四、計劃的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 總結(jié)一、總結(jié)的概念與特點二、總結(jié)的類別與作用三、總結(jié)的寫作格式與方法四、總結(jié)的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 講話稿一、講話稿的概念與特點二、講話稿的類別與作用三、講話稿的寫作格式與方法四、講話稿的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第五節(jié) 述職報告一、述職報告的概念與特點二、述職報告的類別與作用三、述職報告寫作格式與方法四、述職報告的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第六節(jié) 簡報一、簡報的概念與特點二、簡報的類別與作用三、簡報寫作格式與方法四、簡報的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第七節(jié) 會議記錄一、會議記錄的概念與特點二、會議記錄的類別與作用三、會議記錄的寫作格式與方法四、會議記錄的要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第4章　生活類事務(wù)文書第一節(jié) 生活類事務(wù)文書概述一、生活類事務(wù)文書的概念二、生活類事務(wù)文書的特點三、生活類事務(wù)文書的分類第二節(jié) 一般書信一、一般書信的概念與發(fā)展沿革二、一般書信的特點與作用三、一般書信的寫作格式與方法四、一般書信的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 感謝信一、感謝信的概念與特點二、感謝信的類別與作用三、感謝信的寫作格式與方法四、感謝信的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 慰問信一、慰問信的概念與特點二、慰問信的類別與作用三、慰問信的寫作格式與方法四、慰問信的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第五節(jié) 求職信、辭職信、應(yīng)聘函一、求職信二、辭職信三、應(yīng)聘函四、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第5章　經(jīng)濟文書第一節(jié) 經(jīng)濟文書概述一、經(jīng)濟文書的概念二、經(jīng)濟文書的特點三、經(jīng)濟文書的作用第二節(jié) 合同一、合同的概念與特點二、合同的類別與作用三、合同的寫作格式與方法四、合同的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 意向書一、意向書的概念與特點二、意向書的類別與作用三、意向書的寫作格式與方法四、意向書的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 市場調(diào)查報告一、市場調(diào)查報告的概念二、市場調(diào)查報告的特點三、市場調(diào)查報告的寫作格式與方法四、市場調(diào)查報告的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第五節(jié) 商品說明書一、商品說明書的概念與特點二、商品說明書的類別與作用三、商品說明書的寫作格式與方法四、商品說明書的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第6章　司法文書第一節(jié) 司法文書概述一、司法文書的含義和起源二、司法文書分類三、司法文書的特點第二節(jié) 起訴狀一、起訴狀的概念與特點二、起訴狀的類別與作用三、起訴狀的寫作格式與方法四、起訴狀的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 上訴狀一、上訴狀的概念與類別二、上訴狀的特點與作用三、上訴狀的寫作格式與方法四、上訴狀的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 申訴狀一、申訴狀的概念與特點二、申訴狀的類別與作用三、申訴狀的寫作格式與方法四、申訴狀的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第五節(jié) 答辯狀一、答辯狀的概念與特點二、答辯狀的類別與作用三、答辯狀的寫作格式與方法四、答辯狀的寫作要求與注意事項五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求第7章　禮儀文書第一節(jié) 禮儀文書概述一、禮儀文書的概念二、禮儀文書的類別和作用三、禮儀文書的寫作第二節(jié) 請柬、邀請函一、請柬二、邀請函三、寫作訓練課堂訓練設(shè)計與要求第三節(jié) 歡迎詞、歡送詞、祝詞一、歡迎詞二、歡送詞三、賀詞四、寫作訓練課堂訓練設(shè)計與要求第四節(jié) 開幕詞、閉幕詞一、開幕詞二、閉幕詞三、寫作訓練課堂訓練設(shè)計與要求第8章　學術(shù)文書第一節(jié) 學術(shù)文書概述一、學術(shù)文書的概念二、學術(shù)文書的特點三、學術(shù)文書的寫作第二節(jié) 學術(shù)論文一、學術(shù)論文的概念二、學術(shù)論文的寫作方法三、學術(shù)論文的寫作要求四、范文解析第三節(jié) 畢業(yè)論文一、畢業(yè)論文的概念二、畢業(yè)論文的寫法三、畢業(yè)論文的寫作要求四、畢業(yè)論文答辯五、范文解析課堂訓練設(shè)計與要求附錄一 國家行政機關(guān)公文處理辦法附錄二　國家行政機關(guān)公文格式附錄三　國務(wù)院公文主題詞表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　上訴人在造成社會危害時是否有精神病以及患病的程度，是確定上訴人是否具有刑事行為能力，是否承擔相應(yīng)刑事責任以及承擔多大刑事責任的關(guān)鍵問題。上訴人是否患精神病，自己無法證明，根據(jù)刑事訴訟法第120條的規(guī)定，對“精神病的醫(yī)學鑒定，由省級人民政府指定的醫(yī)院進行，并且由鑒定人簽名，醫(yī)院加蓋公章”。　　但原審判決上訴人有罪的重要依據(jù)之一，是由“司法鑒定科學技術(shù)研究所司法鑒定中心”（下簡稱該司法鑒定中心或該中心）對上訴人做出的精神病醫(yī)學鑒定，但該鑒定是違法和無效的?！　?.因該司法鑒定中心不是醫(yī)院，依刑事訴訟法不具有精神病醫(yī)學鑒定資格?！　〗?jīng)查，上海市司法局給四家司法鑒定機構(gòu)核準從事精神病鑒定資格，但這四家都不是醫(yī)院。也就是說，上海市沒有一家符合刑事訴訟法所規(guī)定的精神病醫(yī)學鑒定機構(gòu)的根本條件。即使上海市司法局認定的四家鑒定機構(gòu)，也沒有該中心的名稱。上海市司法局為該中心核準的可以從事精神病醫(yī)學鑒定資質(zhì)的行政行為，不具有對抗刑事訴訟法的關(guān)于精神病醫(yī)學鑒定必須是省級政府指定的醫(yī)院這一強制性條件規(guī)定，對該中心核準的精神病醫(yī)學鑒定資質(zhì)的行政行為，顯然是非法和無效的。對上訴人的精神病醫(yī)學鑒定，依法應(yīng)委托市外有資質(zhì)的醫(yī)院進行?！　?.該司法鑒定的時間奇短，違反精神病鑒定的醫(yī)學程序?！　【癫♂t(yī)學鑒定是一項嚴肅復雜的科學工作，一般需要30日以上的觀察、鑒定期，期間需與被鑒定人多次談話、通過醫(yī)療器械進行一系列檢查、走訪大量親屬后，才能做出。本案精神病醫(yī)學鑒定結(jié)論關(guān)乎上訴人生命權(quán)是否應(yīng)當被剝奪，而該司法鑒定從委托到鑒定結(jié)論的做出只用了短短的兩天時間，顯然是違背醫(yī)學科學要求的。這也證明了該中心根本不懂精神病如何進行醫(yī)學鑒定。 　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    應(yīng)用文寫作 PDF格式下載

---