高職大學(xué)生實用手冊

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等院校通識教育規(guī)劃教材：高職大學(xué)生實用手冊》針對高職院校大學(xué)生入學(xué)后將要面臨的一系列問題進(jìn)行指導(dǎo)，內(nèi)容分為7篇，包括政策篇、學(xué)習(xí)篇、安全篇、心理篇、法律篇、就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇。書中闡述和提供了面對問題時可供選擇、解決的具體方法和應(yīng)對措施，立足增加學(xué)生的適應(yīng)能力，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、法律、職業(yè)發(fā)展、自我提升等綜合能力?！?1世紀(jì)高等院校通識教育規(guī)劃教材：高職大學(xué)生實用手冊》突出針對性、實用性和可操作性，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為高職大學(xué)生及早適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活提供必要的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生積極應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種困擾、疑惑，更好地適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)?！?1世紀(jì)高等院校通識教育規(guī)劃教材：高職大學(xué)生實用手冊》適合高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)，也可供大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員、大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作人員、學(xué)生管理工作者閱讀。

書籍目錄

政策篇第一章　國家發(fā)展宏偉目標(biāo)及高職教育的地位　第一節(jié)　國家發(fā)展的宏偉目標(biāo)　第二節(jié)　國家發(fā)展對高技能型人才的需求　第三節(jié)　高職教育的地位　第二章　高職教育培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)模式　第一節(jié)　教育性質(zhì)　第二節(jié)　培養(yǎng)目標(biāo)　第三節(jié) 人才培養(yǎng)模式　第三章　國家發(fā)展高職教育的方針政策及措施　第一節(jié)　發(fā)展方針　第二節(jié)　政策措施　學(xué)習(xí)篇第一章　走出高考，重新開始　第一節(jié)　積極調(diào)整心態(tài)，投入新的學(xué)習(xí)生活　第二節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)的差異　第三節(jié)　樹立成才目標(biāo)，制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃　第二章　熟悉專業(yè)基本情況　第一節(jié)　了解本專業(yè)基本情況及學(xué)校人才培養(yǎng)計劃　第二節(jié)　實習(xí)實訓(xùn)規(guī)劃　第三章　圖書館資源使用　第一節(jié)　圖書館館藏圖書分類　第二節(jié) 圖書館目錄　第三節(jié) 圖書館提供的服務(wù)　第四節(jié) 圖書館使用指南　第四章　網(wǎng)絡(luò)信息資源　第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息資源　第二節(jié)　搜索引擎　第五章　自我管理能力　第一節(jié)　自主學(xué)習(xí)與自覺學(xué)習(xí)　第二節(jié) 制訂有效的學(xué)習(xí)計劃　第六章　課堂學(xué)習(xí)　第一節(jié) 怎樣提高課堂學(xué)習(xí)的效率　第二節(jié)　具體的課堂學(xué)習(xí)方法　第七章　高職實驗課程的特性　第一節(jié)　實驗課的重要性和目的　第二節(jié)　實驗課的學(xué)習(xí)方法　第八章　課后復(fù)習(xí)方法　第一節(jié)　復(fù)習(xí)方法　第二節(jié) 復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排　第三節(jié) 合理安排科學(xué)的復(fù)習(xí)時間　第九章 如何面對考試　第一節(jié) 考核模式　第二節(jié) 考試心理　第三節(jié) 涉及與考試相關(guān)的緩考、補考等情況的簡要說明　第十章 如何學(xué)習(xí)英語　第一節(jié) 英語學(xué)習(xí)的重要性　第二節(jié) 學(xué)會"管理"自己的英語學(xué)習(xí)　第十一章 積極參加各類學(xué)科競賽　第一節(jié) 主要學(xué)科競賽簡介　第二節(jié) 如何參加各類競賽　第十二章 計算機、英語等級考試介紹　第一節(jié) 計算機等級考試介紹　第二節(jié) 英語等級考試介紹　第十三章 大學(xué)生的科技活動　第一節(jié) 大學(xué)生進(jìn)行科技活動的意義　第二節(jié)　大學(xué)生怎樣進(jìn)行科技活動　第三節(jié) 關(guān)于論文寫作　安全篇第一章　校園生活安全　第一節(jié)　遵紀(jì)守法　第二節(jié)　預(yù)防滋擾和騷擾　第三節(jié)　矛盾糾紛的預(yù)防化解　第四節(jié)　戀愛問題的處理　第五節(jié)　食物中毒的預(yù)防及應(yīng)對方法　第六節(jié)　體育運動的安全　第二章　防盜防騙防搶劫　第一節(jié)　防盜竊　第二節(jié)　防詐騙　第三節(jié)　高校常見詐騙案的預(yù)防及處理　第四節(jié)　預(yù)防搶劫和搶奪　第五節(jié)　敲詐勒索的防范　第三章　旅游交通安全　第一節(jié)　旅游安全　第二節(jié)　道路交通安全常識　第三節(jié)　校園交通安全知識　第四節(jié)　校園外交通安全知識　第四章　計算機信息與網(wǎng)絡(luò)安全　第一節(jié)　計算機違法犯罪的預(yù)防　第二節(jié)　做遵紀(jì)守法的網(wǎng)民　第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)社交安全　第五章　性侵害的防范　第一節(jié)　性侵害的類型及場所　第二節(jié)　性侵害的防范與應(yīng)對　第三節(jié)　女大學(xué)生應(yīng)注意的安全事項　第六章　校園消防安全　第一節(jié)　校園火災(zāi)的預(yù)防　第二節(jié) 校園火災(zāi)的撲救　第三節(jié) 火災(zāi)的防范、逃生與自救　第七章　社會活動安全　第一節(jié)　警惕非法組織　第二節(jié)　拒絕邪教　第三節(jié)　避開傳銷魔窟　第四節(jié)　交往安全防范　第八章　黃、賭、毒的預(yù)防　第一節(jié)　淫穢物品的危害與預(yù)防　第二節(jié)　賭博的危害與預(yù)防　第三節(jié)　毒品的危害與預(yù)防　第四節(jié)　酗酒的危害與預(yù)防　第九章　自然災(zāi)害安全防范　第一節(jié)　雷電、洪水、泥石流安全防范　第二節(jié)　冰雪天氣、沙塵暴、高溫天氣的安全防范　第三節(jié)　突發(fā)事件的安全預(yù)防　第十章　國家秘密與國家安全　第一節(jié)　保守國家秘密　第二節(jié)　維護(hù)國家安全　第三節(jié)　遵守外事紀(jì)律，注意涉外安全　第十一章　安全服務(wù)指南　第一節(jié)　戶口和證件管理　第二節(jié)　報警求助常識　第三節(jié)　保險知識　心理篇第一章　高職大學(xué)生心理保健及調(diào)適　第一節(jié)　心理學(xué)常識　第二節(jié) 高職大學(xué)生心理健康與心理輔導(dǎo)　第三節(jié)　高職大學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系　第二章 高職大學(xué)生的情緒情感與人際關(guān)系　第一節(jié)　壓力應(yīng)對與情緒管理　第二節(jié)　性與愛情　第三節(jié)　建立有意義的人際關(guān)系　第三章 高職大學(xué)生的自我發(fā)展與人格修養(yǎng)　第一節(jié) 自我與自信　第二節(jié) 對"人格"的不同理解　第三節(jié) 自我完善與人格修養(yǎng)　法律篇第一章　高職學(xué)生的法律觀念與法律意識　第一節(jié)　法律觀念　第二節(jié)　法律意識　第二章　高職學(xué)生的法律行為、法律關(guān)系與法律責(zé)任　第一節(jié)　法律行為　第二節(jié)　法律關(guān)系　第三節(jié)　法律責(zé)任　第三章　高職學(xué)生應(yīng)了解的基本法律制度　第一節(jié)　憲法　第二節(jié)　基本法律制度　就業(yè)篇第一章　社會職業(yè)及其分類　第一節(jié)　社會職業(yè)及其特點　第二節(jié)　社會職業(yè)分類　第二章　大學(xué)生就業(yè)制度的改革和大學(xué)生的就業(yè)形勢　第一節(jié)　畢業(yè)生就業(yè)制度改革　第二節(jié)　高職院校大學(xué)生的就業(yè)形勢　第三章　高職大學(xué)生就業(yè)指南　第一節(jié)　求職信息的收集和材料的準(zhǔn)備　第二節(jié)　當(dāng)前高職大學(xué)生的就業(yè)途徑　第三節(jié)　求職擇業(yè)的方法與技巧　第四章 國內(nèi)知名企業(yè)經(jīng)理談畢業(yè)生招聘　第一節(jié)　企業(yè)招聘面面觀　第二節(jié) 國內(nèi)知名企業(yè)招聘　第三節(jié) 用人單位在高職學(xué)校最新校園招聘面試題　第五章　畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益維護(hù)　第一節(jié)　畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益與保護(hù)　第二節(jié) 就業(yè)的法律保障　第三節(jié)　求職陷阱的防范　創(chuàng)業(yè)篇第一章 高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概念和內(nèi)涵　第二節(jié) 高職創(chuàng)業(yè)教育　第二章 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的概念與特征　第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力的方法　第三章 創(chuàng)業(yè)機會　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的分析模型　第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的來源　第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別　第四章 創(chuàng)業(yè)計劃　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃概述　第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作　參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一、科技活動延伸了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容科技活動作為大學(xué)生第二課堂，延伸了課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使同學(xué)們在科技活動中達(dá)到培養(yǎng)自己學(xué)以致用的能力?！胺侵D，行之惟艱”。人們認(rèn)識一件事情，懂得一個道理，并不十分困難，動腦子思維、看書本、聽別人講，都可以得到。但是，要把想到、看到、聽到的主觀認(rèn)識變?yōu)榭陀^實踐的活動，并不容易。在課外科技活動中，大學(xué)生把課堂上學(xué)到的、通過其他途徑接觸到的知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，將知識轉(zhuǎn)化為社會價值，實現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。與此同時，在實踐中能夠體會到學(xué)習(xí)的意義，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中能夠感受到知識的力量和作用，從中找到滿意的歸屬感和較高的榮譽感，點燃了學(xué)習(xí)的動力，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加清晰?？萍蓟顒舆M(jìn)一步促進(jìn)了大學(xué)生對基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。掌握扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識是新時期高素質(zhì)創(chuàng)新人才必須具備的基本素質(zhì)。提倡創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有扎實的專業(yè)知識作為鋪墊，就不可能在課外科技活動中有所斬獲。只有熟練掌握固有知識，在知其然的同時更知其所以然，才能夠在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要創(chuàng)新的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。所以，在參加課外科技活動的過程中，大學(xué)生不僅進(jìn)行著思考創(chuàng)新，也同時對基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進(jìn)行著溫習(xí)和重新認(rèn)識，以求達(dá)到融會貫通?！　】萍蓟顒幽軌虼龠M(jìn)學(xué)生擴大知識面，追蹤學(xué)術(shù)的最新成果?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”。一件合格的課外學(xué)術(shù)科技作品是學(xué)生對大量固有知識的積累和吸收后，通過思考和實踐，提取相關(guān)知識重整、歸納、總結(jié)而出的成果。作品前期準(zhǔn)備信息量往往是作品本身信息量的幾倍甚至更多。同時，優(yōu)秀的課外學(xué)術(shù)科技作品往往追隨著時代的腳步，洞察著社會的身影，適應(yīng)著社會大環(huán)境，結(jié)合著社會的特點。基于此，課外科技活動間接地督促學(xué)生積累知識、擴大知識面、接觸學(xué)術(shù)的最新成果。二、科技活動有助于培養(yǎng)創(chuàng)新精神科技活動有利于大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個古老而寬泛的理念，涵蓋于各個歷史時期和社會各個層面；它是科學(xué)追求的目標(biāo)，是社會進(jìn)步的源泉，也是人類文明發(fā)展的動力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校綜合實力的一個重要體現(xiàn)。大學(xué)生是推進(jìn)國家未來各方面事業(yè)發(fā)展的主力軍和骨干力量，其中出類拔萃的學(xué)子更將成為國家未來各領(lǐng)域建設(shè)群體的領(lǐng)軍人物。如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生只具備較強的專業(yè)知識和素質(zhì)，卻缺乏創(chuàng)新精神；那我們國家就不能持續(xù)發(fā)展，社會就難以快速進(jìn)步。 　　……

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