職業(yè)健康與安全

內(nèi)容概要

　　本教材根據(jù)中職學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)從勞動(dòng)者個(gè)體的角度，普及職業(yè)健康與安全知識(shí)。全書(shū)分為7個(gè)模塊共44課，主要內(nèi)容包括：職業(yè)健康與安全相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)健康、職業(yè)安全、個(gè)體防護(hù)、急救與避險(xiǎn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程、校園健康與安全等。本書(shū)圖文并茂、體例活潑，語(yǔ)言通俗易懂，每課以“案例故事”引出知識(shí)點(diǎn)，穿插“知識(shí)探究”、“知識(shí)拓展”、“做一做”、“議一議”、“案例分析”、“國(guó)際瞭望”等欄目，每課最后設(shè)有“測(cè)一測(cè)”，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。
　　本書(shū)適合作為中等職業(yè)學(xué)校“職業(yè)健康與安全”課程的教材，也可作為普通勞動(dòng)者的上崗培訓(xùn)教材。

書(shū)籍目錄

目　錄
模塊一　職業(yè)健康與安全相關(guān)法律法規(guī)　1
第一課　勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)　2
第二課　勞動(dòng)過(guò)程中特定問(wèn)題的法律規(guī)定　6
第三課　職業(yè)健康與安全的法律糾紛　10
模塊二　職業(yè)健康　16
第四課　職業(yè)健康概述　17
第五課　粉塵危害及預(yù)防　21
第六課　職業(yè)中毒危害及預(yù)防　25
第七課　噪聲危害及預(yù)防　30
第八課　高溫危害及預(yù)防　33
第九課　電磁輻射危害及預(yù)防　37
第十課　工作壓力危害及預(yù)防　42
第十一課　室內(nèi)空氣污染及預(yù)防　46
第十二課　工作間的人機(jī)工效學(xué)　54
第十三課　與工作有關(guān)的福利設(shè)施　63
模塊三　職業(yè)安全　69
第十四課　職業(yè)安全概述　70
第十五課　用電安全　72
第十六課　機(jī)械作業(yè)安全　78
第十七課　起重安全　82
第十八課　運(yùn)輸安全　86
第十九課　手工操作安全　89
第二十課　梯子使用安全　96
第二十一課　滑倒和絆倒　100
第二十二課　防火防爆　109
第二十三課　安全色與安全標(biāo)志　114
第二十四課　工作場(chǎng)所的“5S”　117
模塊四　個(gè)體防護(hù)　127
第二十五課　頭部防護(hù)裝備　128
第二十六課　呼吸器官防護(hù)裝備　130
第二十七課　眼(面)部防護(hù)裝備　133
第二十八課　聽(tīng)覺(jué)器官防護(hù)裝備　135
第二十九課　手(臂)、足(腿)部防護(hù)裝備　137
第三十課　軀體防護(hù)裝備　140
第三十一課　防墜落裝備　143
第三十二課　皮膚防護(hù)用品　147
模塊五　急救與避險(xiǎn)　150
第三十三課　事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)　151
第三十四課　避險(xiǎn)與逃生　157
模塊六　實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程　165
第三十五課　實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全一般操作規(guī)程　166
第三十六課　制造類車間設(shè)備安全操作規(guī)程　168
第三十七課　化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程　175
第三十八課　電工電子實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程　179
第三十九課　建筑實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程　182
模塊七　校園健康與安全　189
第四十課　心理健康　190
第四十一課　飲食安全　196
第四十二課　傳染病預(yù)防 　202
第四十三課　防盜、防搶、防詐、防暴力侵害　207
第四十四課　交通安全　214
參考文獻(xiàn)　221

編輯推薦

《職業(yè)健康與安全(綜合版)》重點(diǎn)從勞動(dòng)者個(gè)體的角度，普及職業(yè)健康與安全知識(shí)，在內(nèi)容選擇上弱化學(xué)科性、理論性，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)用性，突出與勞動(dòng)者個(gè)體有直接關(guān)系的健康與安全的知識(shí)和技能，同時(shí)注重職業(yè)健康與安全意識(shí)的培養(yǎng)。本教材圖文并茂、體例活潑，語(yǔ)言通俗易懂，表現(xiàn)形式上克服死板、單調(diào)、沉悶的風(fēng)格，盡量避免大段文字?jǐn)⑹?，并配以新穎靈活的圖片說(shuō)明。本教材由教育部全國(guó)職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)重慶師范大學(xué)基地李洪博士擔(dān)任主編。

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