信號(hào)與系統(tǒng)分析

內(nèi)容概要

　　本書由任璧蓉、聶小燕、楊紅編著，全面介紹信號(hào)與系統(tǒng)分析的基本理論和分析方法。本書共分6章。笫1章緒論、第2章連續(xù)時(shí)間信號(hào)與LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析、第3章連續(xù)時(shí)間信號(hào)與LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析、笫4章連續(xù)時(shí)間信號(hào)與LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的復(fù)頻(S)域分析、第5章LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析及第6章LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的Z域分析。
　　本書可作為普通高等院校的本科生教材，也可作為高職高專院校、成人教育和高等自學(xué)考試的參考用書。

書籍目錄

第1章 緒論 1
 1.1 信號(hào)的概念 1
 1.1.1 信號(hào)的分類 1
 1.1.2 連續(xù)時(shí)間信號(hào)的基本運(yùn)算 5
 1.1.3 常用連續(xù)時(shí)間信號(hào) 8
 1.2 線性時(shí)不變系統(tǒng)的概念 19
 1.2.1 系統(tǒng)的概念 19
 1.2.2 系統(tǒng)的初始狀態(tài)的概念 21
 1.2.3 5個(gè)基本概念 21
 1.2.4 系統(tǒng)的分類 22
 1.2.5 線性時(shí)不變系統(tǒng)的性質(zhì)及描述 23
 1.3 信號(hào)與系統(tǒng)分析概述 24
 1.3.1 信號(hào)分析概述 24
 1.3.2 系統(tǒng)分析概述 25
 習(xí)題 25
第2章 連續(xù)時(shí)間信號(hào)和LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析 30
 2.1 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零輸入響應(yīng)ys(t) 30
 2.2 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)yf(t) 31
 2.2.1 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)yf(t)的定義
31
 2.2.2 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的單位沖激響應(yīng)h(t) 32
 2.2.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)yf(t)的求法
32
 2.2.4 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的單位階躍響應(yīng)s(t) 33
 2.3 卷積積分 33
 2.3.1 卷積積分的定義 33
 2.3.2 卷積積分的性質(zhì) 35
 2.4 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)時(shí)域分析舉例 39
 習(xí)題 44
第3章 連續(xù)時(shí)間信號(hào)與LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析 48
 3.1 周期信號(hào)的頻譜分析——傅里葉級(jí)數(shù)(FS) 48
 3.1.1 三角函數(shù)形式的FS 48
 3.1.2 指數(shù)函數(shù)形式的FS 49
 3.1.3 周期信號(hào)的頻譜 51
 3.1.4 周期信號(hào)的帶寬 51
 3.2 傅里葉變換(FT) 51
 3.2.1 FT的引入 51
 3.2.2 FT的定義 53
 3.2.3 FT的性質(zhì) 55
 3.2.4 有理真分式的部分分式展開 72
 3.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析 76
 3.3.1 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻率響應(yīng)H(ω) 76
 3.3.2 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析 78
 3.3.3 周期信號(hào)通過LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的響應(yīng) 79
 3.3.4 無失真?zhèn)鬏斚到y(tǒng) 81
 3.3.5 調(diào)制、解調(diào)的概念 82
 3.3.6 理想濾波器的概念 82
 3.3.7 時(shí)域取樣 87
 習(xí)題 89
第4章 連續(xù)時(shí)間信號(hào)與LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的復(fù)頻域分析 92
 4.1 雙邊拉普拉斯變換(LT) 92
 4.1.1 由FT引入雙邊LT 92
 4.1.2 雙邊LT的定義 94
 4.1.3 雙邊LT的收斂域 95
 4.1.4 雙邊LT與FT的關(guān)系 97
 4.1.5 雙邊LT的性質(zhì) 98
 4.1.6 拉普拉斯反變換 107
 4.2 單邊拉普拉斯變換 110
 4.2.1 單邊LT的定義 110
 4.2.2 單邊LT的性質(zhì) 110
 4.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的復(fù)頻域分析 117
 4.3.1 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù) 117
 4.3.2 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)對(duì)輸入信號(hào)f(t)=es0t的響應(yīng)
120
 4.3.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)yf(t)的復(fù)頻域分析
120
 4.3.4 用單邊LT解微分方程 125
 4.3.5 電路的復(fù)頻域分析 128
 4.4 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬 133
 4.4.1 子系統(tǒng)的簡(jiǎn)單連接 133
 4.4.2 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)模擬所用基本器件 135
 4.4.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬 135
 4.5 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零極圖、穩(wěn)定性及因果性 139
 4.5.1 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的零極圖分析 139
 4.5.2 因果LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的穩(wěn)定性判定 140
 4.5.3 LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的因果性 141
 習(xí)題 142
第5章 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析 146
 5.1 離散時(shí)間信號(hào) 146
 5.1.1 離散時(shí)間信號(hào)的概念 146
 5.1.2 離散時(shí)間信號(hào)的描述 147
 5.1.3 離散時(shí)間信號(hào)的基本運(yùn)算 147
 5.1.4 常用離散時(shí)間信號(hào) 149
 5.2 LTI離散時(shí)間系統(tǒng) 151
 5.2.1 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的性質(zhì) 152
 5.2.2 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的差分方程 152
 5.3 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析 153
 5.3.1 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的零輸入響應(yīng)ys[n] 153
 5.3.2 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)yf[n] 154
 5.4 卷和(卷積和) 156
 5.4.1 離散信號(hào)卷和的定義 156
 5.4.2 離散信號(hào)卷和的性質(zhì) 157
 5.4.3 短序列間的卷和——列豎式法 159
 5.5 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)時(shí)域分析舉例 162
 習(xí)題 165
第6章 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的Z域分析 168
 6.1 雙邊Z變換(ZT) 168
 6.1.1 雙邊ZT的定義 168
 6.1.2 ZT的收斂域 170
 6.1.3 雙邊ZT的性質(zhì) 172
 6.2 反Z變換 178
 6.3 單邊ZT 180
 6.3.1 單邊ZT的定義 180
 6.3.2 單邊ZT的性質(zhì) 181
 6.4 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的ZT分析 185
 6.4.1 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)H(s) 185
 6.4.2 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)的ZT分析 188
 6.4.3 用單邊ZT求解差分方程 189
 6.4.4 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的模擬 192
 6.4.5 LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的零極圖、因果性及穩(wěn)定性
194
 6.5 離散時(shí)間信號(hào)的傅里葉變換 198
 6.6 離散時(shí)間系統(tǒng)的頻率響應(yīng) 199
 習(xí)題 200
 習(xí)題答案 203
參考文獻(xiàn) 212

編輯推薦

　　《21世紀(jì)高等院校信息與通信工程規(guī)劃教材：信號(hào)與系統(tǒng)分析》編寫時(shí)力爭(zhēng)盡量符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以后續(xù)課程夠用為核心，精選內(nèi)容。遵循先易后難、循序漸進(jìn)的原則分解教材內(nèi)容，適時(shí)適度地進(jìn)行技巧和知識(shí)面的鋪墊，以利于教與學(xué)的開展。組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把基本概念和知識(shí)要點(diǎn)有機(jī)整合，去掉繁瑣的推導(dǎo)，形成本書的知識(shí)點(diǎn)。在注意條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，盡量做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，能快速引導(dǎo)學(xué)生入門，從而建立起學(xué)習(xí)“信號(hào)與系統(tǒng)分析”課程的興趣和信心?！　”緯Y(jié)構(gòu)重基本概念，重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在內(nèi)容編排和體系結(jié)構(gòu)上，盡量考慮有利于對(duì)基本概念的理解和掌握。教材結(jié)構(gòu)體系為先時(shí)域后變換域、先連續(xù)后離散、先信號(hào)分析后系統(tǒng)分析。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    信號(hào)與系統(tǒng)分析 PDF格式下載

---