汽車故障診斷

前言

　　職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，提出要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合的發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才。因此，以就業(yè)為導向是我國職業(yè)教育今后發(fā)展的主旋律。推行“雙證制度，，是落實職業(yè)教育”就業(yè)導向''的一個重要措施，教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）中也明確提出，要推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。但是，由于基于雙證書的專業(yè)解決方案、課程資源匱乏，雙證書課程不能融入教學計劃，或者現(xiàn)有的教學計劃還不能按照職業(yè)能力形成系統(tǒng)化的課程，因此，“雙證書”制度的推行遇到了一定的困難?！　榕浜细鞲呗氃盒７e極實施雙證書制度工作，推進示范校建設，中國高等職業(yè)技術教育研究會和人民郵電出版社在廣泛調研的基礎上，聯(lián)合向中國職業(yè)技術教育學會申報了《職業(yè)教育與職業(yè)資格證書推進策略與“雙證課程”的研究與實踐》課題（中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目，立項編號225753）。此課題擬將職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格認證緊密結合起來，使每個專業(yè)課程設置嵌入一個對應的證書，擬為一般高職院校提供一個可以參照的“雙證課程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該課題研究的對象包括數(shù)控加工操作、數(shù)控設備維修、模具設計與制造、機電一體化技術、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術等多個專業(yè)?！　≡撜n題由教育部的權威專家牽頭，邀請了中國職教界、人力資源和社會保障部及有關行業(yè)的專家，以及全國50多所高職高專機電類專業(yè)教學改革領先的學校，一起進行課題研究，目前已召開多次研討會，將課題涉及的每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“專業(yè)人才定位一對應職業(yè)資格證書一職業(yè)標準解讀與工作過程分析一專業(yè)核心技能一專業(yè)人才培養(yǎng)方案一課程開發(fā)方案”的過程開發(fā)。即首先對各專業(yè)的工作崗位進行分析和分類，按照相應崗位職業(yè)資格證書的要求提取典型工作任務、典型產品或服務，進而分析得出專業(yè)核心技能、崗位核心技能，再將這些核心技能進行分解，進而推出各專業(yè)的專業(yè)核心課程與雙證課程，最后開發(fā)出各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

內容概要

　　《汽車故障診斷》選取汽車維修企業(yè)典型工作任務，采取項目式的教學方法，按照企業(yè)維修工作流程，對汽車故障診斷維修的內容進行重新編排，將每項工作任務作為學生需要完成的實際項目?！　　镀嚬收显\斷》由發(fā)動機無法起動、車輛跑偏、汽車無法行駛、車輛動力不足4個典型的工作任務(項目)組成，每個典型的工作任務都包括接車-與客戶交流-故障診斷-故障排除等企業(yè)維修工作環(huán)節(jié)。書中每個項目都由3部分組成：項目分析、項目相關知識及項目實施。《汽車故障診斷》還包括4種不同的接車方式和與客戶溝通的各種技巧，并提供汽車維修企業(yè)采用的維修預約單和接車單?！　　镀嚬收显\斷》可作為高職高專院校汽車檢測與維修和汽車運用技術專業(yè)的教材，對從事汽車診斷維修的技術人員也具有參考價值。

書籍目錄

項目一 發(fā)動機無法起動一、項目分析二、相關知識（一）起動系統(tǒng)（二）防盜系統(tǒng)（三）點火系統(tǒng)（四）燃油供給系統(tǒng)三、項目實施（一）接車流程及溝通方法（二）故障原因分析（三）制訂維修方案（四）實施維修習題思考與練習項目二 車輛跑偏一、項目分析二、相關知識（一）行駛系統(tǒng)（二）轉向系統(tǒng)（三）制動系統(tǒng)三、項目實施（一）接車并處理客戶的抱怨（二）故障原因分析（三）制訂維修方案（四）實施維修習題思考與練習項目三 汽車不能行駛一、項目分析二、相關知識（一）自動變速器（二）手動變速器（三）離合器三、項目實施（一）車輛救援的方法和流程（二）故障原因分析（三）制訂維修方案（四）實施維修習題思考與練習項目四 車輛動力不足一、項目分析二、相關知識（一）發(fā)動機機械部分（二）發(fā)動機控制系統(tǒng)三、項目實施（一）預約車輛的接待（二）故障原因分析（三）制訂維修方案（四）實施維修習題思考與練習

章節(jié)摘錄

　?。?）進行系統(tǒng)檢測　　既然知道了哪些是正常的哪些是不正常的，維修人員的診斷方向就會放在先前被確定為不正常的系統(tǒng)上，這是由于已經在場地測試中確定了不正常的系統(tǒng)。要檢測的系統(tǒng)可能是由幾個部分組成的或是幾個子系統(tǒng)組成的。假如點火系統(tǒng)有故障，就要實施一些檢測手段來確定點火系統(tǒng)的哪部分出了故障。例如，問題是出在初級還是次級電路？再如，假設問題與發(fā)動機的機械系統(tǒng)狀態(tài)有關。如果在場地檢測中發(fā)現(xiàn)真空度較低，那么在系統(tǒng)檢測時就要做壓力試驗，以便確定問題出在內部還是外部?！　。?）精確測試或部件測試　　在確定了系統(tǒng)故障之后，問題已經確定在給定的系統(tǒng)上，而精確測試將會確定到底是哪個部件最有可能出現(xiàn)故障。這就是排除故障過程的繼續(xù)。依據(jù)情況，將會對安裝在汽車上的部件進行一些檢測，而另一些部件將要進行獨立檢測，需要把它們拆下來。檢測可能是很簡單的操作，例如：對拆下的部件進行外觀的觀察，精確測量，用檢測儀器進行動態(tài)測試等。這些過程有助于證實出現(xiàn)問題部件的不正常工作。在維修診斷過程中遇到的故障是不同的，但無論是什么問題，解決故障的思路和過程是一樣的?！　。?）批準和維修　　在確定了故障之后，告知顧客維修需用的費用和時間及其請求批準維修，解釋什么需要更換以及更換的原因。由于系統(tǒng)很復雜，很可能漏掉本應該在維修之前，維修中或維修之后需告知顧客需要更換的零件。這種情況下，維修人員應保證提前和客戶交流?！　。?0）確認和再試驗　　這是檢驗維修結果的必要步驟。證實維修人員所做的維修真正解決了問題。維修后應該使汽車達到設計要求的性能水平，為了避免故障再次發(fā)生還有其他維護工作要做的話，要在交車之前全部做完。　　……

編輯推薦

　　《汽車故障診斷》按照企業(yè)典型工作任務編排內容，企業(yè)人員與編寫，重點突出工作流程和診斷思路。

圖書封面

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