機(jī)械常識(shí)與鉗工技術(shù)基本功

前言

　　2008年12月13日，教育部“關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見”【教職成（2008）8號(hào)】指出：中等職業(yè)教育要進(jìn)一步改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力：要積極推進(jìn)多種模式的課程改革，努力形成就業(yè)導(dǎo)向的課程體系；要高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。教育部對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)教育提出了明確的要求，鑒于沿襲已久的“應(yīng)試式”教學(xué)方法不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，為響應(yīng)教育部的號(hào)召，一股求新、求變、求實(shí)的教學(xué)改革浪潮正在各中職學(xué)校內(nèi)蓬勃展開?！　∷^的“項(xiàng)目教學(xué)”就是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，是目前國(guó)家教育主管部門推崇的一種先進(jìn)的教學(xué)模式?！笆兰o(jì)英才中職項(xiàng)目教學(xué)系列規(guī)劃教材”叢書編委會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見，組織了一些在教學(xué)一線具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，以國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，開發(fā)了本系列教材，其主要特點(diǎn)如下?！　。?）新編教材摒棄了傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為主線的知識(shí)架構(gòu)，它以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)來推動(dòng)，依托具體的工作項(xiàng)目和任務(wù)將有關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)涵逐次展開。　?。?）在“項(xiàng)目教學(xué)”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，教材力求真正地去體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注意到要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以“成就感”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。　?。?）本系列教材內(nèi)容明確定位于“基本功”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既符合國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位，也符合當(dāng)前中職學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)的實(shí)際狀況。　?。?）教材表述形式新穎、生動(dòng)。本系列教材在封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、內(nèi)容表現(xiàn)等方面，針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，都做了精心設(shè)計(jì)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，書中多采用圖表結(jié)合的版面形式，力求學(xué)習(xí)直觀明了；多采用實(shí)物圖形來講解，力求形象具體。、?！　【C上所述，本系列教材是在深入理解國(guó)家有關(guān)中等職業(yè)教育教學(xué)改革精神的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)中等職業(yè)教育現(xiàn)狀，尊重教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新探索，開發(fā)的一套具有鮮明改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、求實(shí)意識(shí)的系列教材。其新（新思想、新技術(shù)、新面貌）、實(shí)（貼近實(shí)際、體現(xiàn)應(yīng)用）、簡(jiǎn)（文字簡(jiǎn)潔、風(fēng)格明快）的編寫風(fēng)格令人耳目一新。

內(nèi)容概要

本書共包括鋸割工件、銼削工件、加工工件孔、加工工件螺紋、按圖紙要求加工工件、裝配簡(jiǎn)單機(jī)械、維修簡(jiǎn)單機(jī)械7個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目中又有若干個(gè)任務(wù)，可以幫助學(xué)生更快地掌握各學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為指引、以項(xiàng)目為載體，實(shí)行專業(yè)課程綜合化、理論和實(shí)踐一體化的編寫方式，按鉗工基本技能的邏輯順序編排，相關(guān)機(jī)械知識(shí)有機(jī)地貫穿其中。理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作同步進(jìn)行，讓使用者在學(xué)習(xí)鉗工技能的過程中掌握相應(yīng)的機(jī)械知識(shí)。    本書主要為電工電子類專業(yè)編寫，適用于非機(jī)類相關(guān)專業(yè)，也可為機(jī)械、機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生及相關(guān)人員所用，尤其可作為自學(xué)教材。

書籍目錄

開篇導(dǎo)學(xué)項(xiàng)目一  鋸割工件  任務(wù)一  鋸割圓柱工件  任務(wù)二  鋸割六角鋼  任務(wù)三  鋸割深縫工件項(xiàng)目二  銼削工件  任務(wù)一  銼削長(zhǎng)方體鑄鐵  任務(wù)二  銼削有平面度要求的工件  任務(wù)三  銼削有垂直度要求的工件  任務(wù)四  銼削有平行度要求的工件  任務(wù)五  銼削有尺寸精度要求的工件項(xiàng)目三  加工工件孔  任務(wù)一  工件鉆孔  任務(wù)二  工件鉸孔  ※任務(wù)三  工件锪孔項(xiàng)目四  加工工件螺紋  任務(wù)一  在工件上攻螺紋  任務(wù)二  在工件上套螺紋項(xiàng)目五  按圖紙要求加工工件  任務(wù)一  制作凸形塊  任務(wù)二  制作工形板  任務(wù)三  制作E形板  任務(wù)四  制作角度樣板  任務(wù)五  銼配凹凸體  任務(wù)六  制作小錘項(xiàng)目六  裝配簡(jiǎn)單機(jī)械  任務(wù)一  裝配簡(jiǎn)單機(jī)床夾具  任務(wù)二  裝配一級(jí)齒輪減速器※項(xiàng)目七  維修簡(jiǎn)單機(jī)械  任務(wù)一  修理Z525立式鉆床

章節(jié)摘錄

　　二、看裝配圖　　在進(jìn)行機(jī)械的設(shè)計(jì)、裝配、檢驗(yàn)、使用、維修和技術(shù)革新等各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)中，都要看裝配圖?！　?.看裝配圖的基本要求　　①了解機(jī)器或部件的名稱、規(guī)格、性能、用途及工作原理?！　、诹私飧鹘M成零件的相互位置、裝配關(guān)系?！　、哿私飧鹘M成零件的主要結(jié)構(gòu)形狀和在裝配體中的作用?！　?.看裝配圖的方法和步驟　　（1）概括了解　?、倭私鈽?biāo)題欄。從標(biāo)題欄可了解到裝配體名稱、比例和大致的用途?！　、诹私饷骷?xì)欄。從明細(xì)欄可了解到標(biāo)準(zhǔn)件和專用件的名稱、數(shù)量以及專用件的材料、熱處理等要求。　?、喑醪娇匆晥D。分析表達(dá)方法和各視圖間的關(guān)系，弄清各視圖的表達(dá)重點(diǎn)?！　。?）了解工作原理和裝配關(guān)系　　在一般了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)說明書仔細(xì)分析機(jī)器（或部件）的工作原理和裝配關(guān)系，這是看裝配圖的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，分析各裝配干線，弄清零件相互的配合、定位、連接方式。此外，對(duì)運(yùn)動(dòng)零件的潤(rùn)滑、密封形式等也要有所了解。　?。?）分析視圖，看懂零件的結(jié)構(gòu)形狀　　分析視圖，了解各視圖、剖視圖、斷面圖等的投影關(guān)系及表達(dá)意圖。了解各零件的主要作用，幫助看懂零件結(jié)構(gòu)。分析零件時(shí)，應(yīng)從主要視圖中的主要零件開始分析，可按“先簡(jiǎn)單、后復(fù)雜”的順序進(jìn)行。有些零件在裝配圖上不一定表達(dá)得完全清楚，可配合零件圖來讀裝配圖。這是讀裝配圖極其重要的方法。 　　……

圖書封面

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