會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程

前言

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人員的需求日益增加，同時(shí)對(duì)財(cái)會(huì)從業(yè)人員的素質(zhì)以及技能水平的要求也越來(lái)越高。如何培養(yǎng)出更多的能適應(yīng)當(dāng)前工作需要的財(cái)會(huì)人員，無(wú)疑是當(dāng)前高等職業(yè)教育所面臨的挑戰(zhàn)?！　∥覈?guó)高職高專教育經(jīng)過(guò)三年的示范性改革，取得了豐碩的成果，在此過(guò)程中，授課教師和相關(guān)人員不斷總結(jié)教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了對(duì)當(dāng)前高職高專職業(yè)人才培養(yǎng)模式的共識(shí)，即以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型人才為主要任務(wù)。同樣，作為重要的教學(xué)載體，高職高專教材也面臨著相應(yīng)的改革。　　正是在這樣的背景下，人民郵電出版社組織眾多教學(xué)一線的教師與專家，圍繞“以能力為本位，以應(yīng)用為主旨”的指導(dǎo)思想，及時(shí)地打造出了這套體現(xiàn)教學(xué)改革理念的“全國(guó)高職高專財(cái)會(huì)專業(yè)規(guī)劃教材”。其鮮明的特色和科學(xué)、合理的體例結(jié)構(gòu)，得到了眾多專家的一致肯定和一線教學(xué)老師的認(rèn)可?！　∈紫?，本套教材打破了傳統(tǒng)高職高專教材沿用學(xué)科課程的模式?！　∫酝膫鹘y(tǒng)教材沿用學(xué)科課程的模式，強(qiáng)調(diào)某一門學(xué)科體系的系統(tǒng)性和完整性，在教材的編排上主要按理論知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)編排，即應(yīng)用“從基礎(chǔ)理論知識(shí)到理論知識(shí)的應(yīng)用，再進(jìn)一步拓展”的三段式課程排列順序。這種課程模式更適合知識(shí)導(dǎo)向型學(xué)生而非工作技能型學(xué)生，從而也明顯不能適應(yīng)目前我國(guó)高等職業(yè)教育對(duì)技能型人才培養(yǎng)的需求和趨勢(shì)?！　⌒滦蝿?shì)下的高等職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型人才為己任，以為社會(huì)和企業(yè)輸送職業(yè)技能型人才為目的。高等職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用在校所學(xué)的職業(yè)技能，具備解決實(shí)際工作中的各種問(wèn)題的能力。因此，高等職業(yè)教育必須打破學(xué)科課程的束縛，兼顧學(xué)生就業(yè)的針對(duì)性與學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性，建立起符合應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)需要的行動(dòng)導(dǎo)向課程模式，并將這一模式很好地運(yùn)用到日常教學(xué)設(shè)計(jì)以及教材編寫中。本套教材的編寫充分體現(xiàn)了這一新的高職教育理念——根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向課程模式要求組織教材內(nèi)容，按工作過(guò)程次序搭建教材框架，最大程度地滿足高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才的需要（見(jiàn)圖示）?！　∑浯?，本套教材的結(jié)構(gòu)與體例模式經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，與高職高專教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才目標(biāo)充分對(duì)接。

內(nèi)容概要

本實(shí)訓(xùn)教程是為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，配合“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的學(xué)習(xí)而編寫的。本實(shí)訓(xùn)教程分為三部分。第一部分是實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，包括分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。其中，分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)包括編制記賬憑證、過(guò)賬、總分類賬和明細(xì)分類賬的平行登記、錯(cuò)賬更正、會(huì)計(jì)記賬基礎(chǔ)、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、建賬、會(huì)計(jì)核算形式及編制會(huì)計(jì)報(bào)表共十個(gè)單元的操作訓(xùn)練；綜合實(shí)訓(xùn)則是有關(guān)綜合業(yè)務(wù)的操作訓(xùn)練。第二部分是實(shí)訓(xùn)用品，包括各種原始憑證及各種表格樣本，用以滿足學(xué)生分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)的需要。第三部分為實(shí)訓(xùn)參考答案，包括分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)參考答案和綜合實(shí)訓(xùn)參考答案。    本教程主要適用于高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，也可以作為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部分  基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)    分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)      第一單元  記賬憑證填制方法實(shí)訓(xùn)      第二單元  過(guò)賬實(shí)訓(xùn)      第三單元  總分類賬和明細(xì)分類賬平行登記實(shí)訓(xùn)      第四單元  錯(cuò)賬更正實(shí)訓(xùn)      第五單元  會(huì)計(jì)記賬基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)      第六單元  成本計(jì)算實(shí)訓(xùn)      第七單元  財(cái)產(chǎn)清查實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  實(shí)地盤存制        實(shí)訓(xùn)二  永續(xù)盤存制        實(shí)訓(xùn)三  銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制        實(shí)訓(xùn)四  財(cái)產(chǎn)清查的賬務(wù)處理      第八單元  建賬實(shí)訓(xùn)      第九單元  會(huì)計(jì)核算形式實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式        實(shí)訓(xùn)二  匯總記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式        實(shí)訓(xùn)三  科目匯總表會(huì)計(jì)核算形式      第十單元  編制會(huì)計(jì)報(bào)表實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(1)        實(shí)訓(xùn)二  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(2)        實(shí)訓(xùn)三  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(3)    綜合實(shí)訓(xùn)  第二部分  會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)用品  第三部分  基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)參考答案    分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)      第一單元  記賬憑證填制方法實(shí)訓(xùn)      第二單元  過(guò)賬實(shí)訓(xùn)      第三單元  總分類賬與明細(xì)分類賬平行登記實(shí)訓(xùn)      第四單元  錯(cuò)賬更正實(shí)訓(xùn)      第五單元  會(huì)計(jì)記賬基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)      第六單元  成本核算實(shí)訓(xùn)      第七單元  財(cái)產(chǎn)清查實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  實(shí)地盤存制        實(shí)訓(xùn)二  永續(xù)盤存制        實(shí)訓(xùn)三  銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制        實(shí)訓(xùn)四  財(cái)產(chǎn)清查的賬務(wù)處理      第八單元  建賬實(shí)訓(xùn)      第九單元  會(huì)計(jì)核算形式實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式        實(shí)訓(xùn)二  匯總記賬憑證會(huì)計(jì)核算形式        實(shí)訓(xùn)三  科目匯總表會(huì)計(jì)核算形式      第十單元  編制會(huì)計(jì)報(bào)表實(shí)訓(xùn)        實(shí)訓(xùn)一  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(1)        實(shí)訓(xùn)二  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(2)        實(shí)訓(xùn)三  編制會(huì)計(jì)報(bào)表(3)    綜合實(shí)訓(xùn)    參考資料

編輯推薦

　　以工學(xué)結(jié)合為中心 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)　　以項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)榫€索 以頂崗實(shí)習(xí)為目標(biāo)　　全方位體現(xiàn)高職高專教學(xué)改革最新成果

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