初級音響師速成實(shí)用教程

出版時(shí)間:2010-5  出版社:人民郵電  作者:中國錄音師協(xié)會教育委員會//中國傳媒大學(xué)信息工程學(xué)院//北京恩維特聲像技術(shù)中心  頁數(shù):197  
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前言

  我們每人都有兩只耳朵,正因?yàn)橛辛怂覀儾拍芘c他人交流、學(xué)習(xí)與娛樂,并從周圍環(huán)境中獲取信息,參與各種社會活動(dòng)。在我們這個(gè)星球上,充滿了各種各樣的聲音,形成了一個(gè)富有生命力的世界。假如世界上沒有了聲音,沒有了語言,沒有了音樂,成群的人們互不相識——?jiǎng)t不可能形成社會,整個(gè)地球也將成為一個(gè)寂靜可怕的死亡世界。  由于文明以及與文明相協(xié)調(diào)的技術(shù)的擴(kuò)展,大大地增加和豐富了大自然的聲音,產(chǎn)生了大量新的聲源,從而使人類社會的生活更加豐富多彩。人類對聲音的認(rèn)識和理解能力,反映了其文化修養(yǎng)的進(jìn)步程度。然而,有時(shí)候這些新的聲波卻強(qiáng)行進(jìn)入人們的耳朵,絲毫不顧及人們的意愿,常常令人們難以忍受。這種巨大的噪聲干擾不僅使人們心緒煩亂,嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量,甚至還會縮短人們的壽命?! ∪绾斡行У乜刂坪屠寐曇舾玫貫槿祟惙?wù),同時(shí)與噪聲作斗爭,是每一位聲頻技術(shù)工作者的光榮任務(wù)。要完成這個(gè)光榮的任務(wù),就要求我們每一位聲頻工作者不但要具備數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電聲學(xué)、樂理學(xué)等方面的知識,而且還要了解生理聲學(xué)和心理聲學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識。每一位聲頻工作者都應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合,理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的綜合性人才。但遺憾的是,目前在這方面合格的人才還不多,教育和培養(yǎng)這方面的人才已是當(dāng)務(wù)之急。  編寫這套書的專家教授們,也是廣播影視業(yè)的行家。他們具有從事聲頻技術(shù)與教育工作所需的專業(yè)品質(zhì),在編寫這套書的過程中也展示了他們的才干。作為一個(gè)在廣播影視各個(gè)崗位都工作過的業(yè)者,我衷心地推薦這套書,并希望廣大讀者在閱讀本書的時(shí)候能對這種品質(zhì)有一種親身的感受。讓我們同心協(xié)力,為創(chuàng)造一個(gè)美好的聲音環(huán)境,為我們在整個(gè)地球上到處可以聽到美妙的聲音而努力。

內(nèi)容概要

本書全面、系統(tǒng)地講解了初級音響師必須具備的聲學(xué)和電路基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括傳聲器、錄放設(shè)備、調(diào)音臺、周邊設(shè)備、功率放大器、揚(yáng)聲器和耳機(jī)、歌舞廳音響設(shè)備的基本原理、使用方法、技巧和經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)介紹了音響系統(tǒng)的組成、使用與連接方法。    本書是學(xué)習(xí)音響調(diào)音技術(shù)的入門讀物,既適合從事音響調(diào)音工作的從業(yè)人員以及準(zhǔn)備從事該行業(yè)工作的人員閱讀,也可作為音響師培訓(xùn)班和大、中專院校相關(guān)專業(yè)的教材使用。

書籍目錄

第1章  聲學(xué)基本知識    1.1  聲音的基本性質(zhì)    1.2  聲音的參數(shù)與計(jì)量    1.3  聽覺的主觀特征    1.4  立體聲簡介  第2章  電路基礎(chǔ)知識及常用電工工具    2.1  電阻器    2.2  電容器    2.3  電感器和變壓器    2.4  半導(dǎo)體二極管和三極管    2.5  簡單電路的計(jì)算    2.6  常用電工工具    2.7  消磁器  第3章  傳聲器    3.1  傳聲器的原理及性能    3.2  傳聲器的選擇與使用    3.3  傳聲器在使用中應(yīng)注意的問題    3.4  部分傳聲器的技術(shù)參數(shù)和特性  第4章  錄音放音設(shè)備    4.1  磁帶錄音機(jī)    4.2  唱片和唱機(jī)    4.3  激光唱片    4.4  VCD與DVD  第5章  調(diào)音臺    5.1  調(diào)音臺的基本功能與類型    5.2  語言錄音調(diào)音臺的特點(diǎn)及功能    5.3  音樂錄音調(diào)音臺的特點(diǎn)及主要功能    5.4  調(diào)音臺的主要技術(shù)指標(biāo)    5.5  調(diào)音技術(shù)    5.6  調(diào)音臺舉例  第6章  周邊設(shè)備    6.1  混響器(效果器)    6.2  均衡器    6.3  壓限器    6.4  激勵(lì)器  第7章  功率放大器    7.1  功率放大器的分類    7.2  功率放大器的主要指標(biāo)    7.3  功率放大器的使用  第8章  揚(yáng)聲器系統(tǒng)及耳機(jī)  第9章  歌舞廳音響設(shè)備  第10章  擴(kuò)聲系統(tǒng)  第11章  燈光基礎(chǔ)  附錄A  聲頻技術(shù)常用英語詞匯  附錄B  音響調(diào)音員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)摘錄

  聲音是客觀物體振動(dòng),通過介質(zhì)傳播,作用人耳產(chǎn)生的主觀感覺。語言、歌唱、音樂和音響效果以及自然界的各種聲音,都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。例如我們講話時(shí),如果將手放在喉部,就會感到咽喉部在振動(dòng)。人的發(fā)聲器官(聲帶),樂器的弦、擊打面、薄膜等,當(dāng)它們振動(dòng)時(shí),都會使周圍的空氣質(zhì)點(diǎn)隨著振動(dòng)而造成疏密變化,形成疏密波,即聲波?! ∥矬w振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,必須通過空氣或其他媒質(zhì)傳播,才能使我們聽到。沒有空氣或其他媒質(zhì),我們就聽不到聲音。月球上沒有空氣,所以月球是“無聲的世界”?! ∧敲?,空氣又是怎樣傳播聲音的呢?我們還以敲鼓為例來說明。我們敲鼓的時(shí)候,鼓膜產(chǎn)生振動(dòng),使鼓膜平面發(fā)生凸凹變化。如圖1-1(a)所示,當(dāng)鼓膜凸起時(shí),鼓膜上面A處的空氣受到鼓膜的壓擠而密度變大,形成密部。這部分密度大的空氣又會壓擠鄰近B處的空氣,使B處的空氣有變成密部的趨勢。但鼓膜很快又凹下去,如圖1-1(b)所示,它的表面形成一個(gè)空隙,A處空氣密度變小,形成疏部。這時(shí),B處的空氣正在受到壓擠變成密部,并且有使C處空氣變成密部的趨勢。當(dāng)鼓膜再一次凸起時(shí),如圖1-1(c)所示,A處空氣又受到鼓膜壓擠重新變成密部,B處空氣在壓擠c處空氣的過程中,自己密度變小成為疏部,c處空氣變成了密部。這樣,鼓膜來回地振動(dòng),使密部和疏部很快由一個(gè)氣層傳到另一個(gè)氣層,振動(dòng)的空氣向四面八方傳開就形成了聲波。實(shí)際上,空氣質(zhì)點(diǎn)只是在原地附近振動(dòng),并沒有隨著聲音傳播到遠(yuǎn)處去,這就像我們向平靜的水面扔石子時(shí),會在水面激起了一圈圈向外擴(kuò)展的水波一樣,水面上漂浮的落葉只是在原地上下振動(dòng)而不隨著水波向遠(yuǎn)處移動(dòng)。不過,水波和聲波是不同性質(zhì)的兩種波。水波傳播時(shí),水質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向是上下的,和水波傳播的方向互相垂直,這種波稱為橫波(嚴(yán)格地講,水波不完全是橫波);聲波傳播時(shí),空氣質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向和聲波傳播的方向在一條直線上,這種波稱為縱波。

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用戶評論 (總計(jì)20條)

 
 

  •   講的都是電路聲學(xué)不適用
  •   收到貨挺快的,而且圖書質(zhì)量好,我一直都在當(dāng)當(dāng)購物,很讓人放心的,這本書也很實(shí)用,謝謝我會一直支持的
  •   提高技能的讀物。。。
  •   不錯(cuò)的因本書很專業(yè)
  •   很好的一本書,是正版,很實(shí)用
  •   內(nèi)容還是挺豐富的,適合初學(xué)者。
  •   簡潔明了。很適合初學(xué)者。
  •   給別人買的,看著不錯(cuò),有學(xué)習(xí)的動(dòng)力
  •   還沒時(shí)間看,知識爆炸時(shí)代,書應(yīng)該簡單扼要,別再繞圈子
  •   東西好,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也給力
  •   狠喜歡,很方便,替姨夫買的·
  •   都六天了貨還沒收到,打電話只響沒人接,手機(jī)干脆關(guān)機(jī),這叫什么物流啊
  •   書籍很好,很滿意~~~
  •   不錯(cuò)的書 比較系統(tǒng)的 但是比較理論化 建議直接買中級了
  •   一直沒看,買書還是不要功利的好。
  •   紙質(zhì)還好,不錯(cuò)
  •   音響師速成實(shí)用教程
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  •   知識豐富,內(nèi)容充實(shí) 適合初學(xué)者閱讀
 

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