出版時間:2010-6 出版社:人民郵電出版社 作者:龍?zhí)觳?編 頁數(shù):227
前言
為了適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要,職業(yè)院校應堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,在該方針的指引下,各地中等職業(yè)學校大力推行工學結(jié)合、校企合作、項崗實習等靈活多樣的技能型人才培養(yǎng)模式,以及加強實踐教學,建立教學過程與生產(chǎn)過程緊密銜接的教學模式,所以對課程的設置和教材建設也不斷提出了新的要求?! 榱诉m應社會對職業(yè)人才的需求,以及滿足中等職業(yè)教育課程改革與教學的需要,我們先后與全國各地的計算機專業(yè)教研中心組、信息技術(shù)學科教學指導委員會、中等職業(yè)學校和用人單位進行了廣泛溝通和交流,在深入學校和企業(yè)調(diào)研的基礎上,根據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司制訂的《中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)教學指導方案》與國家職業(yè)技能鑒定中心制訂的《全國計算機信息高新技術(shù)考試技能培訓和鑒定標準》,精心策劃和組織編寫了本書?! ”緯诰帉懮铣浞煮w現(xiàn)了“以學生為中心,以能力為主導,以就業(yè)為導向”的宗旨,結(jié)合企業(yè)的實際需求,精心挑選了實際工作中常見的案例,以此提高學生的就業(yè)能力。本書在內(nèi)容安排上,主要具備如下特點。
內(nèi)容概要
本書以模塊方式編寫,通過不同的任務介紹Photoshop CS3的基礎知識和基本操作,包括圖形的基本操作,選區(qū)的繪制和編輯,繪圖工具的使用,裁剪和修飾圖片,調(diào)整圖像色彩,圖層的應用,繪制路徑、形狀和文字,通道與蒙版的應用,濾鏡的應用,圖形的批處理與打印等內(nèi)容。本書完全按照“任務驅(qū)動”和“項目”教學法的設計思想組織教材內(nèi)容,從案例入手,按照從感性認識上升到理性認識的過程介紹知識及技能,使用通俗易懂的語言,由淺入深、由易到難地組織教學內(nèi)容?! ”緯m合作為中等職業(yè)學?!皥D形圖像處理”課程的教材,也可作為各類計算機培訓教學用書,還可作為初學者的自學參考書。
書籍目錄
模塊一 Photoshop CS3入門 任務一 初識Photoshop CS3 任務二 啟動和退出Photoshop CS3 任務三 設置Photoshop CS3工作界面 任務四 認識圖像 實訓一 調(diào)整圖像大小 實訓二 轉(zhuǎn)換色彩模式 拓展練習 模塊二 Photoshop CS3基礎 任務一 掌握圖像的基本操作 任務二 以不同的方式顯示圖像 任務三 認識圖層 實訓一 使用網(wǎng)格檢查圖像 實訓二 利用圖層制作圖片 拓展練習 模塊三 選區(qū)的繪制與編輯 任務一 繪制選區(qū) 任務二 編輯選區(qū) 實訓一 通過“色彩范圍”命令創(chuàng)建選區(qū) 實訓二 制作演出廣告 拓展練習 模塊四 繪圖工具的使用 任務一 設置顏色 任務二 使用繪畫工具 實訓一 制作花瓣畫筆 實訓二 制作雙胞胎圖像 拓展練習 模塊五 圖片的裁剪和修飾 任務一 裁剪和調(diào)整圖片 任務二 修飾圖片 實訓一 去除皮膚皺紋 實訓二 修飾照片 拓展練習 模塊六 圖像色彩的調(diào)整 任務一 調(diào)整圖像顏色和色調(diào) 任務二 快速調(diào)整圖像色彩 任務三 應用特殊顏色 實訓一 制作水粉畫 實訓二 制作電影海報文字 拓展練習 模塊七 圖層的應用 任務一 設置圖層的不透明度和混合模式 任務二 為圖層添加效果和樣式 實訓一 制作水珠 實訓二 制作公益宣傳畫 拓展練習 模塊八 路徑、形狀和文字的繪制模塊九 通道與蒙版的應用模塊十 濾鏡的應用 模塊十一 圖像的批量處理與打印模塊十二 綜合實例
章節(jié)摘錄
其各種混合模式的功能如下。 ·溶解:產(chǎn)生溶解效果,其效果受圖層的羽化程度和不透明度影響?! ぷ儼担翰榭锤魍ǖ赖念伾⑦x擇基色或較暗色作為結(jié)果色?! ふB底:查看每個通道中的顏色信息,并將基色與混合色復合,與白色混合后不產(chǎn)生變化?! ゎ伾由睿翰榭疵總€通道中的顏色信息,并通過增加對比度使基色變暗以反映混合色,與白色混合后不產(chǎn)生變化?! ぞ€性加深:查看每個通道中的顏色信息,并通過減小亮度使基色變暗以反映混合色?! ぷ兞粒翰榭锤魍ǖ赖念伾畔?,并選擇基色或混合色中較亮的顏色作為結(jié)果色?! V色:查看每個通道的顏色信息,并將混合色的互補色與基色復合。結(jié)果色總是較亮的顏色,用黑色過濾時顏色保持不變?! ゎ伾珳p淡:查看每個通道中的顏色信息,并通過減小對比度使基色變亮以反映混合色,與黑色混合則不發(fā)生變化?! ?/pre>圖書封面
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