Flash CS3中文版動(dòng)畫制作

前言

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，職業(yè)院校應(yīng)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，在該方針的指引下，各地中等職業(yè)學(xué)校大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等靈活多樣的技能型人才培養(yǎng)模式，以及加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，建立教學(xué)過程與生產(chǎn)過程緊密銜接的教學(xué)模式，所以對(duì)課程的設(shè)置和教材建設(shè)也不斷提出了新的要求?！　榱诉m應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的需求，以及滿足中等職業(yè)教育課程改革與教學(xué)的需要，我們先后與全國(guó)各地的計(jì)算機(jī)專業(yè)教研中心組、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中等職業(yè)學(xué)校和用人單位進(jìn)行了廣泛溝通和交流，在深入學(xué)校和企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司制訂的《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》與國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心制訂的《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，精心策劃和組織編寫了本書?！　”緯诰帉懮铣浞煮w現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以能力為主導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向”的宗旨，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，精心挑選了實(shí)際工作中常見的案例，以此提高學(xué)生的就業(yè)能力。本書在內(nèi)容安排上，主要具備如下特點(diǎn)?！　　つK化編排更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂講解部分通過一個(gè)個(gè)具體的“任務(wù)”使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，“實(shí)訓(xùn)”部分通過具體操作鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，并加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力?！　　ぷ⒅貙?shí)訓(xùn)教學(xué)，按照企業(yè)實(shí)際的工作過程和工作條件組織教學(xué)內(nèi)容，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)與訓(xùn)練模式，使學(xué)生能較快地適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境?！　　そ虒W(xué)內(nèi)容由淺入深，對(duì)操作步驟的敘述簡(jiǎn)明易懂；注重理論知識(shí)與案例制作相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性與案例操作技巧性相結(jié)合?！　　づc現(xiàn)有的一些“案例”教程不同的是，模塊化編排更有利于老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，案例設(shè)計(jì)均來自實(shí)際工作中，學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)的需求?！　　こ浞职盐栈A(chǔ)理論知識(shí)“必須”和“夠用”這兩個(gè)“度”，既便于教師實(shí)行案例教學(xué)和分層次教學(xué)，同時(shí)也便于學(xué)生自學(xué)?！　∪珪?0個(gè)模塊，涵蓋了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)：Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作應(yīng)掌握的基本知識(shí)和基本技能?！　∧K一進(jìn)入：Flash動(dòng)畫世界：通過5個(gè)動(dòng)畫的欣賞，讓學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，并介紹了Flash的啟動(dòng)、退出，F(xiàn)lash文檔的新建、保存、打開和關(guān)閉，動(dòng)畫環(huán)境的設(shè)置等知識(shí)。

內(nèi)容概要

本書以模塊方式編寫，通過不同的任務(wù)介紹Flash CS3的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，包括Flash的文檔操作，動(dòng)畫制作和環(huán)境設(shè)置，圖形的繪制與編輯，圖形和文本的編輯，素材和元件的應(yīng)用，簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作，高級(jí)動(dòng)畫制作，動(dòng)畫編程，動(dòng)畫測(cè)試與發(fā)布等內(nèi)容。本書完全按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“項(xiàng)目教學(xué)法”的設(shè)計(jì)思想組織教材內(nèi)容，從案例入手，按照從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程介紹知識(shí)及技能，使用通俗易懂的語(yǔ)言，由淺入深、由易到難地組織教學(xué)內(nèi)容?！　”緯m合作為中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)畫制作課程的教材，也可作為各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教學(xué)用書，還可作為初學(xué)者的自學(xué)參考書。

書籍目錄

模塊一　進(jìn)入Flash動(dòng)畫世界  任務(wù)一　欣賞動(dòng)畫片　  任務(wù)二　初識(shí)Flash CS3　  任務(wù)三　熟悉Flash文檔操作　  任務(wù)四　設(shè)置動(dòng)畫制作環(huán)境　  實(shí)訓(xùn)一　創(chuàng)建“我愛Flash動(dòng)畫”文檔　  實(shí)訓(xùn)二　查看“我愛Flash動(dòng)畫”文檔　  拓展練習(xí)　模塊二　繪制與編輯圖形  任務(wù)一　繪制圖形　  任務(wù)二　填充圖形　  實(shí)訓(xùn)一　繪制風(fēng)景畫　  實(shí)訓(xùn)二　繪制“紅心”圖形　  拓展練習(xí)　模塊三　編輯圖形和文本  任務(wù)一　熟悉圖形的高級(jí)編輯　  任務(wù)二　編輯文本　  實(shí)訓(xùn)一　繪制西瓜　  實(shí)訓(xùn)二　繪制鐘表　  實(shí)訓(xùn)三　繪制標(biāo)志文字　  拓展練習(xí)　模塊四　素材和元件的應(yīng)用  任務(wù)一　導(dǎo)入素材　  任務(wù)二　認(rèn)識(shí)元件　  任務(wù)三　制作圖形元件　  任務(wù)四　制作影片剪輯元件　  任務(wù)五　制作按鈕元件　  實(shí)訓(xùn)一　導(dǎo)入AI圖像　  實(shí)訓(xùn)二　制作“彈跳的小球”　  拓展練習(xí)　模塊五　制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫  任務(wù)一　熟悉動(dòng)畫制作基礎(chǔ)　  任務(wù)二　制作逐幀動(dòng)畫　  任務(wù)三　制作補(bǔ)間形狀動(dòng)畫　  任務(wù)四　制作補(bǔ)間動(dòng)畫　  實(shí)訓(xùn)一　制作“打字”動(dòng)畫　  實(shí)訓(xùn)二　制作“太陽(yáng)光”　  實(shí)訓(xùn)三　制作“無敵風(fēng)火輪”　  拓展練習(xí)　模塊六　制作高級(jí)動(dòng)畫  任務(wù)一　認(rèn)識(shí)圖層和場(chǎng)景　  任務(wù)二　制作遮罩動(dòng)畫　  任務(wù)三　制作引導(dǎo)動(dòng)畫　  實(shí)訓(xùn)一　制作“風(fēng)火輪”動(dòng)畫　  實(shí)訓(xùn)二　制作“飄落的樹葉”　  實(shí)訓(xùn)三　制作“畫軸展開”　  拓展練習(xí)　模塊七　制作有聲動(dòng)畫模塊八　動(dòng)畫編程模塊九　測(cè)試與發(fā)布動(dòng)畫模塊十　綜合實(shí)例

章節(jié)摘錄

　　通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了Flash動(dòng)畫制作的方法，接下來學(xué)習(xí)如何將制作的動(dòng)畫發(fā)布出來了。在發(fā)布前應(yīng)對(duì)Flash動(dòng)畫進(jìn)行測(cè)試及優(yōu)化，如測(cè)試動(dòng)畫效果是否滿意，是否有錯(cuò)等，特別是有ActionScript腳本的Flash動(dòng)畫，必須測(cè)試腳本是否有錯(cuò)，是否達(dá)到了預(yù)想的目的。同時(shí)，為了達(dá)到最佳的播放效果，以及考慮到網(wǎng)絡(luò)傳播速度的影響，需要對(duì)Flash進(jìn)行優(yōu)化，讓其能使用較少的時(shí)間下載完成，且播放效果能非常流暢。另外，由于一些特殊需要，有時(shí)要將Flash導(dǎo)出為圖片，或者導(dǎo)出為gif動(dòng)畫等。本模塊就來學(xué)習(xí)這些知識(shí)?！　　?/pre>








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