帕金微觀經(jīng)濟學學習指南

前言

　　根據(jù)我的經(jīng)驗，學生們最想通過使用學習指南來幫助自己掌握課程內(nèi)容，以便在考試中取得好成績。我們編寫的這本《帕金微觀經(jīng)濟學（第8版）學習指南》（以下簡稱《學習指南》），就是用來滿足學生們這一特定需要的。然而，僅僅借助于這本《學習指南》還不足以保證你學好微觀經(jīng)濟學課程。為了幫助你解決大多數(shù)學生所普遍面臨的問題、克服大多數(shù)學生所普遍遇到的困難，我在此提出一些如何學習的一般性建議，以及怎樣充分利用這本《學習指南》的一些具體建議。與你所學的其他課程相比，經(jīng)濟學提供了一種不同的思維方式。經(jīng)濟學家采用大量假設，將一個復雜問題變成簡單的、易于分析的幾個可控部分。盡管從根本上講，這種分析方式并不比其他學科的思維方式要求更高，但大多數(shù)學生對它感到生疏，并且需要進行訓練才能掌握它。因此，與單純依靠智力和高中所學知識就能學好的許多其他課程不同，學好經(jīng)濟學并非易事。許多學生在其他課程中取得了A或B這樣的好成績，但是，經(jīng)濟學課程的成績卻是C或更糟；他們到辦公室來找我，并對此感到非常沮喪和困惑。他們沒有認識到，經(jīng)濟學不同于其他課程，是需要進行訓練才能夠掌握的。為了你不至于在第一次考試后沮喪地找你的老師，我向你提出如下的建議。　　不要僅僅依賴你在高中所學的經(jīng)濟學知識。如果你在高中階段學過經(jīng)濟學課程，那么你一定了解有關供給與需求的知識，而這些知識正是老師在最初幾周內(nèi)要向你講授的內(nèi)容。不要因此而寬慰自己：經(jīng)濟學課程是一門簡單的課程。你在高中所學到的有關經(jīng)濟學概念的知識會很有用，但這些知識還不足以保證你在考試中取得高分。你的大學老師要求你掌握有關概念方面更加詳細的知識，并且要求你將這些知識運用于新的環(huán)境中。以每一周為基礎，緊跟課程進度。在老師講解之前。要預習課本中有關章節(jié)的內(nèi)容。在初次閱讀過程中，不要為你不太理解的細節(jié)或論點而擔心——只要試著對基本概念和基本問題有大體理解就可以了。當你對課堂講授內(nèi)容進行預習后，你可能會驚喜地感受到老師教學能力的提高。老師一講完某一章的內(nèi)容，你就要完成《學習指南》中這一章的習題。千萬不要在考試的前一天或前一周去死記硬背。但是，根據(jù)我所掌握的情況，那些在考前三天通過死記硬背突擊學習的學生，其考試分數(shù)比普通學生要高，但前者的分類測試成績較后者的要差，后者是那些在整個學期都一直堅持學習的學生。所以，不要掉入反復學習這一陷阱。做好聽課筆記。好的課堂筆記對于有重點的學習是至關重要的。你的老師會講解課本中大標題下某一小標題中的內(nèi)容。你的老師在課堂上所講解的大標題中的內(nèi)容，是你在學習時需要重點掌握的。你也要重點掌握老師所講解過的圖表?！　±蠋熤v解的重點與課本中的重點會有所不同，所以，要早一點問清楚，在復習備考時，課堂筆記和教材哪個更重要。如果你的老師回答兩者都重要，那么，你要問以下典型的經(jīng)濟問題：多花一小時復習課堂筆記和多花一小時復習課本，哪一個會更有利呢？這個問題的假設前提是：你已經(jīng)把課本中每一章內(nèi)容都閱讀了兩遍（在課前閱讀一遍以求大致理解，在課后閱讀一遍以求徹底理解）；你已經(jīng)做好了一套完整的課堂筆記；還有，你已經(jīng)將《學習指南》中各章的習題都做完了。在將這種分析方式用于有效分配你的學習時間這一問題中，你已經(jīng)開始像一名經(jīng)濟學家那樣思考了！

內(nèi)容概要

本書是邁克爾·帕金《微觀經(jīng)濟學》(第8版)的配套學習指南。書中對帕金《微觀經(jīng)濟學》(第8版)所介紹的經(jīng)濟學關鍵概念、原理以及理論進行了課堂筆記式的提煉總結(jié)，便于讀者同步練習、復習和準備考試。書中精心設計各類習題1 200余道，每道題都給出了完整的答案，是讀者同步練習、復習備考的寶貴資源。    本書適合作為高等院校經(jīng)濟學課程學習的配套參考書。

書籍目錄

前言　怎樣取得好成績第1章　什么是經(jīng)濟學　第1章附錄　經(jīng)濟學中的圖形　第2章　經(jīng)濟問題第一編　中期測驗　第3章　需求與供給　第4章　彈性　第5章　效率與公平　第6章　現(xiàn)實中的市場第二編　中期測驗　第7章　效用和需求　第8章　可能性、偏好和選擇第三編　中期測驗　第9章　組織生產(chǎn)　第10章　產(chǎn)量與成本　第11章　完全競爭　第12章　壟斷　第13章　壟斷競爭和寡頭第四編　中期測驗　第14章　管制與反托拉斯法　第15章　外部性　第16章　公共品與公共資源第五編　中期測驗　第17章　生產(chǎn)要素市場　第17章　附錄現(xiàn)值和貼現(xiàn)　第18章　經(jīng)濟不平等　第19章　不確定性和信息第六編　中期測驗　第20章　國際貿(mào)易第七編　中期測驗期終考試小測驗答案結(jié)束語譯后記

章節(jié)摘錄

　　資源配置的方法　　1．正確市場價格將產(chǎn)品配置給那些既想要產(chǎn)品又有支付能力的消費者?！　?．正確老板正在“命令”工人使用他或她的時間完成某項具體任務?！　?．錯誤抽簽是美國經(jīng)濟中通常使用的一種資源配置方法?！　?．錯誤政府也利用暴力來保護產(chǎn)權(quán)。需求和邊際利益　　5．正確當邊際利益等于邊際成本時，配置效率就實現(xiàn)了?！　?．錯誤一種產(chǎn)品的價值等于消費者所愿意支付的最高價格，價值往往高于價格。　　7．正確由于需求曲線表示消費者對每一單位產(chǎn)品所愿意支付的最高價格，所以，需求曲線與邊際利益曲線相同?！　?．正確向下傾斜的需求(和邊際利益)曲線表明，隨著一種產(chǎn)品的消費量增加，其邊際利益會遞減?！　?．錯誤市場中的消費者剩余等于需求曲線以下、市場價格以上部分的面積。供給和邊際成本　　10．錯誤成本是生產(chǎn)者在生產(chǎn)一種產(chǎn)品時的支付，而價格則是生產(chǎn)者在出售產(chǎn)品時的所得?！　?1．錯誤第100萬個比薩餅的邊際成本就是生產(chǎn)第100萬個比薩餅的成本?！　?2．錯誤供給曲線與邊際成本曲線相同?！　?3．正確該表述給出了生產(chǎn)者剩余的定義。競爭市場有效率嗎　　14．錯誤在邊際利益大于邊際成本時，如果增加生產(chǎn)，那么資源會得到更有效的利用?！　?5．正確邊際社會利益與邊際社會成本相等表明，資源正得到有效利用?！　?6．錯誤政府征稅、實施補貼以及進行價格或數(shù)量管制，會導致競爭性市場的生產(chǎn)沒有效率。此外，如果存在外部性、公共品、公共資源、由壟斷者出售的產(chǎn)品或高交易成本，那么，市場就未必是有效率的?！　?7．正確消費者剩余與生產(chǎn)者剩余之和盡可能大這一事實表明，從貿(mào)易中的獲益是盡可能大的。　　18．正確無謂損失是對社會而言的總損失；沒有人會從無謂損失中獲益。競爭市場公平嗎　　19．錯誤功利主義主張從富人那里拿走一部分收入給窮人。它并不認為效率就是公平?！　?0．正確讓最貧窮的人的狀況盡可能變好，會在經(jīng)濟博弈結(jié)束后改變博弈的結(jié)果。　　21．錯誤對稱原則認為，人們在同樣的條件下應該獲得同樣的待遇。

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