C語言程序設(shè)計項目教程

前言

　　C語言是一種計算機(jī)程序設(shè)計語言，它既具有高級語言的特點(diǎn)，又具有匯編語言的特點(diǎn)；既可以作為系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫工作系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言。編寫不依賴計算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。因此。C語言是目前應(yīng)用范圍最廣、使用最多的高級程序設(shè)計語言之一。在國內(nèi)外高等職業(yè)院校中，計算機(jī)和電子等相關(guān)專業(yè)均開設(shè)了C語言程序設(shè)計課程。同時，C語言也是學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計課程的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的編程高手大多都是從學(xué)習(xí)C語言入門的，學(xué)好C語言后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計課程將會非常輕松。本書可作為高職高專院校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C語言程序設(shè)計課程的教材，適合C語言程序設(shè)計零起點(diǎn)的讀者，也可作為計算機(jī)從業(yè)人員和愛好者的參考用書。本書以培養(yǎng)學(xué)生的C語言程序設(shè)計應(yīng)用能力為主線，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)生通過各任務(wù)的學(xué)習(xí)，可掌握C語言的知識和語法。本書具有如下特色。（1）理論與實(shí)際緊密結(jié)合，即學(xué)即用。本書以學(xué)生成績管理系統(tǒng)為實(shí)例，分成若干任務(wù)，在教學(xué)中首先講解知識點(diǎn)和語法，然后學(xué)生通過小例題進(jìn)行練習(xí)，掌握知識點(diǎn)和語法，最后設(shè)計、實(shí)現(xiàn)實(shí)際的任務(wù)模塊。一個任務(wù)的教學(xué)完成之后再進(jìn)入下一任務(wù)的學(xué)習(xí)。這種采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，可以達(dá)到即學(xué)即用，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的目的。（2）任務(wù)精心選擇，面向?qū)嶋H應(yīng)用。在任務(wù)選材方面，選用與學(xué)生自身比較貼近的實(shí)際問題，使學(xué)生在操作流程上易于理解、更易上手。再把任務(wù)對應(yīng)若干模塊，循序漸進(jìn)、橫向拓展、縱向深入?！。?）注重程序設(shè)計，突出算法分析。通過問題分析、算法描述和程序設(shè)計，將實(shí)際問題的解決同C語言程序設(shè)計的知識和語法有機(jī)地結(jié)合起來。由于采用與學(xué)生比較貼近的任務(wù)，使學(xué)生能夠從分析問題入手，逐步將其轉(zhuǎn)化為程序描述，抓住程序設(shè)計這條主線，以程序設(shè)計帶動語言、語法的學(xué)習(xí)，而不是為了語法學(xué)程序，是用中學(xué)，不是學(xué)中用，這樣才符合高等職業(yè)院校教育的培養(yǎng)目標(biāo)?！。?）每個任務(wù)分為任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、模塊實(shí)現(xiàn)、自學(xué)與拓展。由于C語言的語法眾多，初學(xué)者不必面面俱到。將與完成學(xué)生成績管理系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn)相關(guān)的語法和知識點(diǎn)放在任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)中，把模塊的問題分析、算法描述和程序設(shè)計放在模塊實(shí)現(xiàn)中，把與學(xué)生成績管理系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn)相關(guān)不大的語法和知識點(diǎn)放在自學(xué)與拓展中。這樣有主有次，主次分明，既能夠滿足初學(xué)者的基本需求，即使跳過自學(xué)與拓展部分，也不會影響后繼內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時又?jǐn)U展了語法和知識點(diǎn)，滿足更高層次的讀者需求。

內(nèi)容概要

本書以培養(yǎng)學(xué)生的C語言應(yīng)用能力為主線，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合。本書的主要內(nèi)容包括C語言基礎(chǔ)知識、學(xué)生成績管理系統(tǒng)界面設(shè)計、學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單功能實(shí)現(xiàn)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單重復(fù)選擇的實(shí)現(xiàn)、用數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)、用函數(shù)改善學(xué)生成績管理系統(tǒng)、用結(jié)構(gòu)體優(yōu)化學(xué)生成績管理系統(tǒng)、用指針實(shí)現(xiàn)查詢、修改、添加、刪除學(xué)生成績，用文件完善學(xué)生成績管理系統(tǒng)?！　”緯€配備了上機(jī)輔導(dǎo)教材《C語言程序設(shè)計上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》。另外，本書中學(xué)生成績管理系統(tǒng)的程序源代碼和課件等教學(xué)資料，可從人民郵電出版社網(wǎng)站下載?！　”緯勺鳛楦呗毟邔Ｔ盒語言程序設(shè)計課程的教材，也適合C語言程序設(shè)計初學(xué)者學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

開篇導(dǎo)讀　C語言基礎(chǔ)知識　  第一部分　任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)　    0.1　C語言概述　    0.2　編寫、運(yùn)行一個簡單的C語言程序　    0.3　數(shù)據(jù)類型　    0.4　運(yùn)算符與表達(dá)式　  第二部分　自學(xué)與拓展    0.5　程序設(shè)計與算法　    習(xí)題　任務(wù)一　學(xué)生成績管理系統(tǒng)界面設(shè)計(順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計)　  第一部分　任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)　    1.1　結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)　    1.2　輸入/輸出語句　  第二部分　模塊實(shí)現(xiàn)：學(xué)生成績管理系統(tǒng)界面設(shè)計　    習(xí)題　任務(wù)二　學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單功能實(shí)現(xiàn)(分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計)　  第一部分　任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)　    2.1　關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式　    2.2　邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式　    2.3　if語句　    2.4　switch語句  第二部分　模塊實(shí)現(xiàn)：學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單的實(shí)現(xiàn)　  第三部分　自學(xué)與拓展　    2.5　條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式　    習(xí)題　任務(wù)三　學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單重復(fù)選擇的實(shí)現(xiàn)(循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計)　  第一部分　任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)　    3.1　for語句　    3.2　while語句　    3.3　do-while語句　    3.4　break語句　    3.5　循環(huán)語句的嵌套　  第二部分　模塊實(shí)現(xiàn)：學(xué)生成績管理系統(tǒng)主菜單重復(fù)選擇的實(shí)現(xiàn)　  第三部分　自學(xué)與拓展    3.6　continue語句　    習(xí)題　任務(wù)四　用數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)(數(shù)組)　  第一部分　任務(wù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)　    4.1　一維數(shù)組　    4.2　二維數(shù)組　    4.3　字符串與字符數(shù)組　  第二部分　模塊實(shí)現(xiàn)：用數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)　    習(xí)題　任務(wù)五　用函數(shù)改善學(xué)生成績管理系統(tǒng)(函數(shù))　任務(wù)六　用結(jié)構(gòu)體優(yōu)化學(xué)生成績管理系統(tǒng)(結(jié)構(gòu)體)　任務(wù)七　用指針實(shí)現(xiàn)查詢、修改、添加、刪除學(xué)生成績(指針)　任務(wù)八　用文件完善學(xué)生成績管理系統(tǒng)(文件)　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

　　C語言程序的編輯、編譯、連接、運(yùn)行過程可以在不同的環(huán)境中進(jìn)行，本書的所有例題均在Visual C++6.0集成環(huán)境下運(yùn)行通過。 2.C語言的特點(diǎn) 一種語言之所以能存在和發(fā)展并具有較強(qiáng)的生命力，總是有其不同于其他語言的特點(diǎn)。C語言主要有以下特點(diǎn)。 （1）簡潔緊湊、靈活方便 C語言一共只有32個關(guān)鍵字，9種控制語句。程序書寫自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實(shí)用性結(jié)合起來。C語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計算機(jī)最基本的工作單元。 （2）運(yùn)算符豐富 C語言的運(yùn)算符包含的范圍很廣泛，共有34種運(yùn)算符。C語言把括號、賦值、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換等都作為運(yùn)算符處理。從而使C語言的運(yùn)算類型極其豐富。表達(dá)式類型多樣化。靈活使用各種運(yùn)算符，可以實(shí)現(xiàn)在其他高級語言中難以實(shí)現(xiàn)的運(yùn)算。 （3）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富 C語言的數(shù)據(jù)類型有整型、實(shí)型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型以及共用體類型等。C語言能用來實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型的運(yùn)算，并引入了指針概念，使程序效率更高。同時使程序更加靈活和多樣化。 （4）結(jié)構(gòu)式語言 C語言是結(jié)構(gòu)式語言，其顯著特點(diǎn)是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨(dú)立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦?。便于使用、維護(hù)以及調(diào)試。C語言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)調(diào)用方便，并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向。從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。（5）語法限制不嚴(yán)格、程序設(shè)計自由度大一般的高級語言語法檢查比較嚴(yán)，能夠檢查出幾乎所有的語法錯誤。而C語言允許程序編寫者有較大的自由度。

圖書封面

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