出版時間:2010-8 出版社:人民郵電出版社 作者:(美)斯林尼-彭達維斯,(美)喬利 著,袁國忠 譯 頁數(shù):227 譯者:袁國忠
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前言
平衡是畫家最難掌握的狀態(tài)之一,對生活在數(shù)字時代的畫家來說尤其如此。優(yōu)秀的藝術(shù)作品源于創(chuàng)意,但如果缺乏技能、技藝以及控制繪畫工作的能力,創(chuàng)意將無法展現(xiàn)。相反,如果僅諳熟技術(shù)而缺乏洞察力,則猶如外表花哨但沒有營養(yǎng)也不可口的菜肴?! ?chuàng)意和技能是藝術(shù)家天平的兩端,通過技能可使用工具來展現(xiàn)洞察力?! ‖F(xiàn)在進入主題說說cher Threinen.Pendarvs吧。cher是繪畫界完美的平衡能手。她是數(shù)字介質(zhì)大師,還是一位狂熱的畫家,一天也不能停止創(chuàng)作?! ∥艺J識cher很多年了,且我們都在計算機藝術(shù)剛萌芽而計算機處理速度還很慢時就開始從事數(shù)字繪畫。
內(nèi)容概要
數(shù)碼相機、彩色打印技術(shù)和軟件工具給攝影領(lǐng)域帶來了永久性改變,現(xiàn)在的挑戰(zhàn)是如何超越基本的數(shù)碼攝影印刷,讓表達方式更上一層樓。這意味著需要將攝影和繪畫知識同數(shù)字工具結(jié)合使用,而本書作者既是畫家又是Photoshop和Painter大師,他們將以通俗易懂、循序漸進的方式引導您學習使用各種Photoshop和Painter技法,讓您對借助高品質(zhì)作品表達創(chuàng)意充滿信心。 全書分8章。首先介紹了如何建立數(shù)碼工作室以及Photoshop和Painter基本知識,然后通過大量真實的藝術(shù)創(chuàng)作項目闡述了如何將照片變成精美藝術(shù)品,這包括如何突出主體、模擬波普藝術(shù)、水彩畫、木版畫、油畫、丙烯畫、印象派繪畫、抽象主義繪畫效果以及合成拼貼畫等。 本書提供了其他地方找不到的靈感、創(chuàng)造性技巧和創(chuàng)意表達方式,適合各種水平的專業(yè)攝影師、商業(yè)插圖畫家和美工閱讀。
作者簡介
斯林尼-彭達維斯(Cher Threinen Pendarvris),是一位獲獎畫家兼作家,一直在使用傳統(tǒng)繪畫工具。cher在加州出生并成長,其藝術(shù)作品的靈感源自多年來與家人在泛太平洋地區(qū)的旅行,這包括夏威夷、菲律賓、日本和中國等。她的母親Wanda也是一位畫家,與母親一起在現(xiàn)場繪畫的經(jīng)歷激發(fā)了她對戶外繪畫的興趣。作為數(shù)字藝術(shù)先鋒,cher有20多年使用Macintosh計算機制作插圖的經(jīng)驗。Painter、Photoshop和Wacom數(shù)位板等電子工具面世后,她就開始使用,因此深諳其使用技巧,并廣受贊譽。出于對Paintex繪畫工具的喜愛,cher擔任了Painter開發(fā)咨詢?nèi)藛T和演示畫家。她的藝術(shù)作品在世界各地展出,并通過眾多圖書和期刊發(fā)表文章和作品。她以最高榮譽和非凡的藝術(shù)造詣(尤其是繪畫和版畫制作方面)獲得美術(shù)學士學位,還是圣地亞哥美術(shù)館藝術(shù)家協(xié)會的成員。她在世界各地開辦Painter和Photoshop講座,還是咨詢公司cher Threinen Design的負責人。
書籍目錄
1 緒論 1 1.1 給工作室配置硬件和軟件 2 1.2 像素和圖像分辨率 4 1.3 攝影師和畫家需要掌握的Photoshop基本知識 6 1.4 Photoshop Camera Raw簡介 12 1.5 攝影師和畫家需要掌握的Painter基本知識 16 1.6 激動人心的仿真硬質(zhì)介質(zhì)畫筆 22 1.7 使用Wacom數(shù)位板隨心所欲地繪畫 25 1.8 練習使用數(shù)位板、Painter和Photo-shop 272 非畫家的繪畫技巧 29 2.1 創(chuàng)作波普藝術(shù)作品 31 2.2 在波普藝術(shù)圖像中添加深色線條元素 35 2.3 在Painter中創(chuàng)建波普藝術(shù)照片效果 36 2.4 使用Painter創(chuàng)建波普藝術(shù)圖形 37 2.5 使用濾鏡創(chuàng)建印象派水彩畫效果 39 2.6 使用靈活的“自動繪畫”系統(tǒng)實現(xiàn)印象派效果 47 2.7 簡化照片以獲得手繪效果 55 2.8 使用Painter簡化照片以獲得手繪效果 60 2.9 使用濾鏡實現(xiàn)現(xiàn)實主義油畫效果 63 2.10 創(chuàng)建醒目的木刻畫效果 69 2.11 雕刻木刻效果 763 突出主體 79 3.1 模糊繁雜的背景并添加美術(shù)筆觸 81 3.2 使用畫筆突出焦點 89 3.3 非破壞性減淡和加深 94 3.4 使用飽和度改善主體 96 3.5 將背景調(diào)整為棕色色調(diào) 974 給照片添加紋理 99 4.1 征服歷史記錄藝術(shù)畫筆 101 4.2 使用色粉筆實現(xiàn)干介質(zhì)紋理效果 111 4.3 繪制紋理化黑白習作 1195 模擬水彩畫效果 125 5.1 使用數(shù)字水彩筆和調(diào)和筆制作柔性滲化水彩畫 127 5.2 使用普通照片制作非凡的水彩畫 1376 模擬丙烯畫和油畫效果 147 6.1 使用仿真鬃毛筆刷創(chuàng)作丙烯畫習作 149 6.2 在油畫中使用明暗對比法 157 6.3 將雜色變成漂亮的數(shù)字油畫 169 6.4 添加雜色以改善這種使用Photoshop制作油畫的技法 179 6.5 使用藝術(shù)家油畫筆模擬大師級繪畫風格 1817 使用照片制作抽象畫 191 7.1 使用明亮的顏色和松散的筆觸制作抽象畫 193 7.2 使用混合介質(zhì)繪制抽象畫 1998 合成及拼貼 205 8.1 使用合成、蒙版和調(diào)整圖層模擬現(xiàn)實 207 8.2 畫家的構(gòu)圖意識 219
章節(jié)摘錄
這些軟件和數(shù)位板在Windows和Mac平臺中的效果都不錯。Photoshop和Painter都是處理器密集型程序,因此推薦采用配置了高速處理器、快速硬盤和至少2GB內(nèi)存的計算機?! 楸Wo眼睛和獲得高品質(zhì)圖像,請根據(jù)承受能力購買最高品質(zhì)的顯示器(顯示器至少20英寸,并配置支持數(shù)百萬種顏色的顯卡)。cher在其工作室配置了一臺23英寸的AppleHigh-Definition Clnelna平板顯示器、一臺Lacie 22 Electron B1ue顯示器和一個遮罩,其中遮罩用于進行顏色校正和修飾。布置工作室時,最好讓顯示器遠離從窗戶進入的亮光;并考慮在工作室內(nèi)采用較暗的照明,以便能夠?qū)⒆⒁饬Ψ旁谄聊簧巷@示的作品上,而不會分散注意力?!L畫而言,建議使用WacomIntuos4壓敏數(shù)位板或cintiq 21UX。Intuos系列數(shù)位板可感知壓力,還能識別傾斜角度和方向;在使用特殊的藝術(shù)鋼筆時,Intuos4還能識別旋轉(zhuǎn)。cintiq 21UX是一個精致的壓敏屏幕,讓用戶能夠使用光筆直接在圖稿上繪畫。本章末尾提供了更詳細的信息以及使用Wacom數(shù)位板創(chuàng)建圖稿的練習?! ∨臄z數(shù)碼照片時,為獲得最大的創(chuàng)造性和靈活性,建議使用高品質(zhì)的數(shù)碼單反相機。在本書的項目中,用到的相機包括Canon Digital RebelXT、Canon EOS 20D、Canon EOS5D和NikonD200?! 榘踩貍浞菸募埻顿Y購買大型外置硬盤,如500GB或1TB的Lacie Big Disk Exterirle臺式機硬盤。另外,建義配置CD或DVD刻錄機供歸檔作品時使用。
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從數(shù)碼攝影到繪畫藝術(shù)的超越之作?! ?shù)碼相機、彩色打印技術(shù)和軟件工具給攝影領(lǐng)域帶來了永久性改變?,F(xiàn)在的挑戰(zhàn)是如何超越基本的數(shù)碼攝影和印刷,讓表達方式更上一層樓:對很多人來說,這意味著需要掌握現(xiàn)有的技術(shù),并結(jié)合使用攝影和繪畫領(lǐng)域的藝術(shù)工具?! 冻綌?shù)碼攝影:Photoshop & Painter數(shù)碼照片修飾藝術(shù)》將這些一度互不相干的學科結(jié)合在一起,闡述了久經(jīng)時間考驗的設(shè)計原則和基本的繪畫技巧,并將其應(yīng)用于數(shù)碼照片?!冻綌?shù)碼攝影:Photoshop & Painter數(shù)碼照片修飾藝術(shù)》以通俗易懂、循序漸進的方式引導您練習各種Photoshop和Painter技法,讓您有信心借助高品質(zhì)的作品表達自己的創(chuàng)意?! ⊥ㄟ^這本獨特而振奮人心的圖書,您將學習如何將照片變成藝術(shù)作品: ·為繪畫而拍攝并選擇構(gòu)圖和光照優(yōu)良的照片: ·模擬波普藝術(shù)、木版畫和干介質(zhì)紋理效果: ·制作具有大師風格的油畫、水彩畫、當代畫和抽象畫: ·使用畫筆添加帶紋理的邊框: ·制作創(chuàng)造性合成圖像(如拼貼畫)和傳統(tǒng)風格繪畫(如風景畫、肖像畫和靜物畫); ·使用數(shù)位板隨心所欲地繪畫。
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