邊用邊學(xué)UG產(chǎn)品造型設(shè)計

前言

uG是當(dāng)今最為流行的CAD／CAE／CAM軟件之一，把計算機(jī)輔助設(shè)計、工程分析以及加工技術(shù)帶到了當(dāng)今產(chǎn)品開發(fā)的前沿。而UG的曲面造型功能為計算機(jī)輔助設(shè)計提供了強(qiáng)大的技術(shù)保證。為了幫助初學(xué)者快速掌握運(yùn)用UG進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計的方法，本書采用“邊用邊學(xué)，實(shí)例導(dǎo)學(xué)”的寫作模式，以uG：NX6為平臺，全面涵蓋了其應(yīng)用于產(chǎn)品造型領(lǐng)域的知識點(diǎn)，并通過大量案例幫助初學(xué)者學(xué)會如何在實(shí)際工作當(dāng)中進(jìn)行靈活應(yīng)用。1.寫作特點(diǎn)（1）注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用有不少讀者常常抱怨學(xué)過產(chǎn)品造型卻不能夠獨(dú)立設(shè)計出作品。這是因?yàn)槟壳暗拇蟛糠窒嚓P(guān)圖書只注重理論知識的講解而忽視了應(yīng)用能力的培養(yǎng)。眾所周知，產(chǎn)品造型是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過不斷的實(shí)踐才能真正掌握產(chǎn)品造型的方法，才能獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)，才能設(shè)計并制作出真正好的、有用的作品。對于初學(xué)者而言，不能期待一兩天就能成為設(shè)計大師，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。而模仿他人的設(shè)計作品就是一個很好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)椤白鳛槿诵袨槟Ｊ街?，模仿是學(xué)習(xí)的結(jié)果”，所以在學(xué)習(xí)的過程中通過模仿各種成功作品的設(shè)計技巧，可快速地提高設(shè)計水平與制作能力?；诖耍緯ㄟ^細(xì)致剖析各類經(jīng)典的產(chǎn)品造型案例，如鞋跟、眼鏡鏡架、湯勺、鼠標(biāo)外殼、u盤外殼、充電器外殼、電話筒、電熨斗、花瓶、門把手、MP3和藍(lán)牙耳機(jī)等，深入地闡釋了UG在產(chǎn)品造型領(lǐng)域的應(yīng)用方法。（2）知識體系完善，專業(yè)性強(qiáng)本書不僅深入淺出地介紹了產(chǎn)品造型的基礎(chǔ)知識，還通過當(dāng)今主流的產(chǎn)品造型案例詳細(xì)介紹了運(yùn)用UG進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計與制作的流程、方法和技巧。知識點(diǎn)豐富、全面、實(shí)用。同時，本書是由從-事產(chǎn)品造型設(shè)計工作的資深設(shè)計師精心編寫的，融會了多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計技巧?？梢哉f，閱讀本書相當(dāng)于在工作一線實(shí)習(xí)和進(jìn)行職前訓(xùn)練。（3）通俗易懂，易于上手本書在介紹UG曲面造型功能的時候，先通過小實(shí)例引導(dǎo)讀者掌握相關(guān)曲面造型工具的應(yīng)用方法，再深入地講解曲面造型工具的相關(guān)知識，以便讀者更易于理解各種曲面造型工具在實(shí)際工作中的作用。對于初學(xué)者以及具有一定基礎(chǔ)的讀者而言，只要按照書中的步驟一步步學(xué)習(xí)，就能夠在較短的時間內(nèi)掌握UG曲面造型的精髓。2.本書體例結(jié)構(gòu)本書每一章的基本結(jié)構(gòu)為“本章導(dǎo)讀+基礎(chǔ)知識+應(yīng)用實(shí)踐+知識鏈接+自我檢測”，旨在幫助讀者夯實(shí)理論基礎(chǔ)，鍛煉應(yīng)用能力，并強(qiáng)化鞏固所學(xué)知識與技能，從而取得溫故知新、舉一反三的學(xué)習(xí)效果。

內(nèi)容概要

　　本書采用UG NX 6版本，以軟件基本操作為基石，以實(shí)際應(yīng)用為重點(diǎn)，采用邊學(xué)邊練的教學(xué)模式，詳細(xì)介紹了UG在曲面造型設(shè)計中的應(yīng)用技巧?！　”緯鴱膶?shí)際應(yīng)用出發(fā)，內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)例豐富。全書共分為10章，主要內(nèi)容包括UG NX 6工作環(huán)境設(shè)置、UG NX 6的基本操作、基礎(chǔ)曲線繪制、高級曲線(投影曲線、組合投影曲線、偏置曲線、在曲面上的偏置曲線、橋接曲線、相交曲線及抽取曲線)繪制方法、編輯和分析曲線的方法、基礎(chǔ)曲面的創(chuàng)建方法、高級曲面的創(chuàng)建方法、常用的自由曲面形狀工具、編輯曲面(X成形、匹配邊、曲面變形、曲面變換、光順極點(diǎn)及擴(kuò)大延伸曲面)等核心技術(shù)。另外，本書最后兩章安排了MP3造型設(shè)計和藍(lán)牙耳機(jī)造型設(shè)計兩個綜合應(yīng)用實(shí)例供讀者參考，以幫助讀者能將所學(xué)知識靈活應(yīng)用于實(shí)踐。　　本書適合作為大中專院校相關(guān)專業(yè)的教材，也適合用作各類培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品造型課程的教材，同時適合對UG操作感興趣的讀者學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第1章　初識UG NX 6　　1.1　產(chǎn)品造型設(shè)計概述　　1.2　產(chǎn)品造型設(shè)計的一般流程　　1.3　UG NX 6概述　　　1.3.1　UG的技術(shù)特點(diǎn)　　　1.3.2　UG在造型設(shè)計中的優(yōu)勢及學(xué)習(xí)建議　　1.4　UG NX 6界面介紹　　　1.4.1　菜單欄　　　1.4.2　工具欄　　　1.4.3　選擇條　　　1.4.4　提示欄和狀態(tài)欄　　　1.4.5　對話框軌道　　　1.4.6　資源欄　　1.5　UG NX 6常用模塊介紹　　　1.5.1　入口模塊　　　1.5.2　CAD功能模塊　　　1.5.3　CAM功能模塊　　　1.5.4　CAE功能模塊　　　1.5.5　鈑金功能模塊　　1.6　基本操作　　　1.6.1　圖層操作　　　1.6.2　對象操作　　　1.6.3　視圖操作　　　1.6.4　坐標(biāo)系操作　　1.7　常用工具介紹　　　1.7.1　類選擇器　　　1.7.2　點(diǎn)構(gòu)造器　　　1.7.3　矢量構(gòu)造器　　　1.7.4　坐標(biāo)系構(gòu)造器　　　1.7.5　平面構(gòu)造器　　1.8　自我檢測　第2章　繪制基礎(chǔ)曲線　　2.1　繪制直線　　　2.1.1　通過“兩點(diǎn)”繪制直線　　　2.1.2　通過“點(diǎn)-相切”繪制直線　　　2.1.3　通過“點(diǎn)-角度”繪制直線　　　2.1.4　通過“點(diǎn)-法向”繪制直線　　2.2　繪制圓弧和圓　　　2.2.1　過“三點(diǎn)”繪制圓弧　　　2.2.2　繪制從中心開始的圓弧　　　2.2.3　直線和圓弧的快捷繪制工具　　2.3　繪制橢圓　　　2.3.1　繪制橢圓　　　2.3.2　繪制橢圓弧　　2.4　繪制樣條　　　2.4.1　根據(jù)極點(diǎn)繪制樣條　　　2.4.2　根據(jù)通過點(diǎn)繪制樣條　　　2.4.3　根據(jù)擬合繪制樣條　　　2.4.4　根據(jù)垂直于平面繪制樣條　　2.5　繪制藝術(shù)樣條　　2.6　繪制螺旋線　　2.7　繪制曲面上的曲線　　2.8　繪制圓角曲線　　2.9　應(yīng)用實(shí)踐　　　2.9.1　繪制湯勺輪廓曲線　　　2.9.2　創(chuàng)建塔形彈簧　　2.10　自我檢測　第3章　繪制高級曲線　　3.1　繪制投影曲線　　3.2　繪制組合投影曲線　　3.3　繪制偏置曲線　　3.4　繪制面上的偏置曲線　　3.5　繪制橋接曲線　　　3.5.1　繪制一般橋接曲線　　　3.5.2　繪制有約束面的橋接曲線　　　3.5.3　繪制有形狀參考的橋接曲線　　3.6　繪制相交曲線　　3.7　繪制抽取曲線　　3.8　應(yīng)用實(shí)踐　　　3.8.1　繪制鞋跟輪廓曲線　　　3.8.2　繪制眼鏡鏡架輪廓曲線　　3.9　自我檢測　第4章　編輯和分析曲線　　4.1　修剪曲線　　　4.1.1　通過最短的3D距離修剪曲線　　　4.1.2　通過相對于WCS修剪曲線　　　4.1.3　沿一矢量方向修剪曲線　　　4.1.4　沿屏幕垂直方向修剪曲線　　　4.1.5　重要的修剪曲線選項(xiàng)詳解　　4.2　分割曲線　　　4.2.1　等分段分割曲線　　　4.2.2　按邊界對象分割曲線　　　4.2.3　其他分割曲線的方法　　4.3　編輯圓角曲線　　4.4　編輯曲線長度　　4.5　光順樣條　　4.6　分析曲線　　　4.6.1　顯示樣條極點(diǎn)　　　4.6.2　曲率梳分析　　　4.6.3　峰值和拐點(diǎn)分析　　　4.6.4　圖表分析　　　4.6.5　輸出列表　　4.7　應(yīng)用實(shí)踐　　　4.7.1　從點(diǎn)數(shù)據(jù)創(chuàng)建曲面　　　4.7.2　修補(bǔ)破損的曲面　　4.8　自我檢測　第5章　創(chuàng)建基礎(chǔ)曲面　第6章　創(chuàng)建高級曲面　第7章　自由曲面形狀　第8章　編輯曲面　第9章　MP3造型設(shè)計　第10章　藍(lán)牙耳機(jī)造型設(shè)計　

章節(jié)摘錄

插圖：產(chǎn)品造型設(shè)計來源于社會的物質(zhì)生產(chǎn)，從產(chǎn)品誕生之日起就與人類的工業(yè)性生產(chǎn)活動和日常生活結(jié)合在一起。從人類原始的器物造型直至當(dāng)今現(xiàn)代化的工業(yè)產(chǎn)品造型，人們按照不同時期的審美觀和生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)造了數(shù)之不盡的產(chǎn)品以滿足人類社會的需要。在生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)落后的時期，各類日用品完全由具有一定技藝的工匠生產(chǎn)。隨著產(chǎn)業(yè)革命的興起和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，才開始以大工業(yè)、機(jī)械化、自動化方式生產(chǎn)各類工業(yè)產(chǎn)品。隨著人類物質(zhì)生活與文化藝術(shù)水平的提高，人們對工業(yè)產(chǎn)品的造型有了愈來愈高的要求。同時，產(chǎn)品造型設(shè)計逐漸滲透到社會的各個方面，從社會局部的家庭領(lǐng)域擴(kuò)展到十分廣泛的社會生產(chǎn)領(lǐng)域及公共環(huán)境領(lǐng)域。它所包括的范疇從小的家庭日用品、現(xiàn)代的家用電器、穿著裝飾、家具等擴(kuò)展到各類生產(chǎn)設(shè)備、儀器儀表、辦公用品及公共環(huán)境中的各類交通工具、公共設(shè)施等，都涉及產(chǎn)品造型設(shè)計。由此可見，產(chǎn)品造型設(shè)計具有非常廣泛的實(shí)用性，是人類社會生產(chǎn)中不可缺少的重要部分。產(chǎn)品造型設(shè)計是現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的一種現(xiàn)代設(shè)計方法，是工程技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)相結(jié)合的新設(shè)計方法。它有別于純工藝美術(shù)品的造型設(shè)計，也有別于純工程技術(shù)設(shè)計。在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計過程中，它不僅僅設(shè)計產(chǎn)品的外形，而是以產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、材料、宜人性、市場銷售及產(chǎn)品等因素為出發(fā)點(diǎn)，將工程技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)結(jié)合起來，綜合、協(xié)調(diào)地對產(chǎn)品款式進(jìn)行塑造、設(shè)計的一種創(chuàng)造性活動。這里要特別強(qiáng)調(diào)“造型”的概念不是單純的外觀（外形）設(shè)計。廣義地講，“造型”是創(chuàng)造物體形象的手段，而產(chǎn)品造型設(shè)計的“造型”是指更廣泛的造型活動，它的含義已不僅是表達(dá)創(chuàng)造器物的形狀，而成為滿足器物功能，表現(xiàn)器物形體、色彩、質(zhì)感等技術(shù)處理與藝術(shù)創(chuàng)造的綜合概念。換句話說，它不僅使產(chǎn)品獲得形狀獨(dú)特而美觀的外觀質(zhì)量，而且還包含產(chǎn)品功能的開發(fā)與創(chuàng)造。只“造型”一詞本身就包含產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計、制造和使用四個主要過程，所以創(chuàng)造性地構(gòu)思和設(shè)計產(chǎn)品是造型活動的主體。不同的產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計所賦予的造型重點(diǎn)不同，有的是功能、結(jié)構(gòu)、外觀造型等并重進(jìn)行；有的則應(yīng)用成熟的工作原理和結(jié)構(gòu)方式，只著重以外觀造型的創(chuàng)造為主要造型設(shè)計內(nèi)容，它包括充分表現(xiàn)產(chǎn)品功能的形態(tài)構(gòu)成設(shè)計，實(shí)現(xiàn)形態(tài)的結(jié)構(gòu)方法和工藝方面的設(shè)計及達(dá)到方便宜人與環(huán)境協(xié)調(diào)的人機(jī)關(guān)系設(shè)計，并有機(jī)地把產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、工藝、材料、人機(jī)關(guān)系、形態(tài)、色彩等因素與造型設(shè)計有關(guān)的工程技術(shù)問題，以及造型形態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)自然地融合在一起?！霸煨汀币辉~與“設(shè)計”也有一定的概念差別。設(shè)計（Design）一詞可以理解為意圖、構(gòu)思、繪制、畫稿等含義，其原意是“通過符號或圖案（圖形）將構(gòu)思表示出來”，即把思想上的意圖變成可見的設(shè)計內(nèi)容。由此可見，“造型”一詞的含義比“設(shè)計”更為全面，它不僅包含造型活動的重要環(huán)節(jié)——設(shè)計，而且從構(gòu)思到制造直至使用的所有環(huán)節(jié)都要考慮，因此對造型也可理解為把具有三維空間的、真實(shí)的立體象形地創(chuàng)造出來的過程。所以說，造型和設(shè)計的概念是不同的?？偫ㄆ饋碚f，“造型設(shè)計”就是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的空間立體象形創(chuàng)造過程中的有關(guān)設(shè)計。而“產(chǎn)品造型設(shè)計”就是實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造產(chǎn)品立體象形過程中的有關(guān)設(shè)計。

編輯推薦

《邊用邊學(xué)UG產(chǎn)品造型設(shè)計》：在“學(xué)”中“用”，在“用”中“學(xué)”，邊用邊學(xué)＝知識學(xué)習(xí)+實(shí)例應(yīng)用。ITAT教育工程是教育部教育管理信息中心于2000年5月啟動的實(shí)用型信息技術(shù)培訓(xùn)工程。經(jīng)過多年的可持續(xù)發(fā)展，ITAT教育工程在全國建立了300多家授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)遍布全國，課程內(nèi)容基本涵蓋IT技術(shù)及應(yīng)用的各個領(lǐng)域，被專家譽(yù)為“有教無類”的平民學(xué)校。ITAT培訓(xùn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以大、中專院校學(xué)生為主要培訓(xùn)對象，也可以滿足職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育的需要。ITAT教育工程的宗旨是：樹立民族IT培訓(xùn)品牌，努力成為全國培訓(xùn)規(guī)模最大、系統(tǒng)性最強(qiáng)、質(zhì)量最好、最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的國家級信息技術(shù)培訓(xùn)工程，為實(shí)現(xiàn)我國信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。目前，iTAT教育工程共開設(shè)了如下課程：Windows XP、Linux、常用工具軟件、計算機(jī)組裝與維護(hù)、Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Fireworks、Flash、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)、Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、Director、Authorware、Maya、3ds max、Premiere、AutoCAD、Pr0／ENGINEER、服裝CAD技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、影視動畫、平面設(shè)計、插畫設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、Visual FoxPro、SQL Server、Access、C語言、C++、Java、Visual C++、Visual Basic、Visual Basic.NET、JavaScript、JSP、ASP.NET、C#、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、計算機(jī)英語、課件制作、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

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