會計電算化應用教程

前言

隨著我國會計電算化的快速發(fā)展，企業(yè)對會計電算化人才的需求量不斷增多，標準也在不斷提高。目前，各高職院校的會計專業(yè)已普遍開設了會計電算化課程，但許多走上會計工作崗位的高職會計專業(yè)畢業(yè)生，仍需相當長時間的工作實踐才能真正掌握本單位會計軟件操作技能，這說明會計電算化教學中理論與實踐脫節(jié)的問題仍較為突出。究其原因，與會計電算化教學中人才培養(yǎng)定位不明確和實訓環(huán)節(jié)薄弱是密切相關的。具體的表現是在高職會計電算化課程中，片面強調理論知識的全面性，實訓課時不足，在實訓環(huán)節(jié)中普遍缺乏適用于課堂教學的實訓案例，其結果是學生對會計電算化理解不深，動手操作能力不強。本書針對當前高職教育人才培養(yǎng)目標、教學特點和教學中存在的問題，本著理論知識夠用，強化應用、培養(yǎng)技能的原則，將會計電算化課程定位于培養(yǎng)會計電算化系統運行的應用型人才，在教學設計上側重于實務操作，在教學方法上以任務驅動和案例教學為主，先通過模塊化教學使學生掌握會計電算化軟件的基本操作技能，再通過綜合實訓使學生依托實訓案例，在典型業(yè)務處理過程中，能夠從整體上把握會計電算化軟件各模塊的內在聯系和業(yè)務處理的流程，在此基礎上形成對會計電算化更為直觀深刻的認識，并具備一定的動手操作能力。在教材內容設計上，本書采用模塊化的編寫思路，各章內容具有相對的獨立性，有利于學生結合教材內容掌握會計電算化軟件各個模塊的功能和操作方法，各模塊均配有上機實訓案例和實訓要求，學生可通過實訓操作培養(yǎng)動手能力和應用能力。在教材案例設計上，本書針對高職會計電算化教學的特點，既強調案例的真實性，又兼顧學習和教學階段簡化的需要，可操作性強。案例的設計既能夠應用于模塊式學習，也能夠應用于綜合實訓，便于學生在兩種不同的業(yè)務處理模式中理解各模塊的功能、內在聯系和業(yè)務處理關系。各章的實訓均有明確的任務內容，教師可以通過查閱每位學生各自獨立且不可抄襲的賬套備份數據，對學生的任務完成情況進行考核和點評。在教材內容編排上，為便于學生自學和提高在操作中解決問題的能力，各章上機實訓資料中均有操作步驟提示，且操作步驟提示的內容與教材目錄是高度吻合的，學生在實訓中如果對操作內容存在疑惑，可以便捷地通過查閱目錄在教材中尋找解決方法，有利于促進學生自學能力的提高。在對案例經濟業(yè)務的處理上，本書采用新會計準則、新企業(yè)所得稅法和個人所得稅法的有關規(guī)定。經濟業(yè)務以工業(yè)企業(yè)為背景，所選業(yè)務具有典型性和可操作性。在學習基礎會計課程后，學生能夠處理案例中絕大多數的經濟業(yè)務，對于一些特殊或有一定難度的經濟業(yè)務，在書中均已做了適當的提示說明。本教材采用教學中運用較多的用友ERP.u8.5 0版軟件，為便于教學，配備有全套PPT課件、視頻課件和實訓備份數據，這些資源既可用于教學，也適用于學生自學，可以為教師教學和學生學習提供極大的便利。本書的參考學時為64學時，其中實踐環(huán)節(jié)為32～40學時，各章的參考學時參見下面的學時分配表。

內容概要

本書本著理論夠用、強化應用、培養(yǎng)技能的原則，以用友ERP-U8.50軟件為平臺，以企業(yè)經濟業(yè)務活動為主線，系統講解會計電算化軟件的基本工作原理、會計電算化操作方法和工作流程?！　”緯扔杏糜诟髡氯蝿镇寗拥膶崉瞻咐钟刑岣邔W生綜合應用能力的綜合案例，案例設計科學合理，針對性和可操作性強，并且附有案例利用和教學組織的規(guī)劃設計?！　”緯卜?章，內容包括會計電算化概述、系統管理、基礎檔案設置、賬務核算處理、會計報表編制、應收應付款管理、固定資產管理和職工薪酬管理。除第1章外，其余各章均配有上機實訓案例?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)教育財經類專業(yè)相關課程的教材，也可作為會計人員崗位培訓教材，還可作為相關財務工作者和經營管理人員的參考用書。

書籍目錄

第1章　會計電算化概述　  1.1　會計電算化系統的基本概念　  1.2　會計電算化系統的總體結構　  1.3　會計電算化系統的實施　第2章　系統管理　  2.1　系統管理概述　  2.2　啟動注冊系統管理　  2.3　賬套管理　  2.4　操作員管理　  2.5　系統安全管理　  上機實訓　  實訓一：系統管理　第3章　基礎檔案設置　  3.1　企業(yè)門戶概述　  3.2　啟用系統　  3.3　設置基礎檔案　  上機實訓　  實訓二：基礎檔案設置　第4章　賬務核算處理　  4.1　賬務核算處理概述　  4.2　總賬系統初始化　  4.3　憑證處理　  4.4　登記賬簿　  4.5　查詢賬簿　  4.6　出納管理　  4.7　期末處理　  上機實訓　  實訓三：總賬系統初始化　  實訓四：總賬系統日常業(yè)務核算  實訓五：總賬系統自動轉賬憑證定義　  實訓六：總賬系統自動轉賬憑證生成與審核記賬　第5章　會計報表編制　  5.1　會計報表編制概述　  5.2　會計報表的編制　  5.3　會計報表的數據處理　  上機實訓　  實訓七：UFO會計報表的編制　第6章　應收應付款管理　第7章　固定資產管理　第8章　職工薪酬管理　參考文獻　

章節(jié)摘錄

插圖：各個終端可同時輸入數據，主機對數據集中處理。其優(yōu)點是能夠實現數據共享，提高系統效率和安全性；缺點是系統比較龐大，系統維護要求較高。多用戶系統適用于會計業(yè)務量大、地理分布較集中、資金雄厚且具有一定系統維護能力的單位。（3）網絡系統。網絡系統主要是指用通信線路連接多臺計算機，這些計算機不僅具有信息處理能力，而且可以通過網絡系統共享網絡服務器上的硬件資源和軟件資源，可以與其他計算機通信和交換信息。其優(yōu)點是能夠在網絡范圍內實現硬件、軟件和數據的共享，以較低的費用，方便地實現一座辦公樓、一個建筑群內部或異地數據通信，具有較高的傳輸速度和可靠性，使用簡單方便，結構靈活，具有可擴展性；缺點是安全性不如多用戶系統，工作站易被病毒感染等。網絡系統的局域網適用于大多數用戶，廣域網更適用于具有異地財務信息交換需求的單位（如集團企業(yè)）。在確定了硬件構成模式后，硬件配置的下一步是選擇具體的硬件設備。計算機是電算化系統硬件中最關鍵的部分，選購時主要考慮CPU、內存和硬盤。在選擇計算機時要注意能滿足所選會計軟件的要求，還要注意考慮到電算化系統的升級，應選擇CPU、內存和硬盤檔次較高的機型，以便系統升級后計算機能繼續(xù)使用。

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《會計電算化應用教程:用友ERP-U8.50版》隨著企業(yè)信息化技術的發(fā)展.財務軟件應用技能已成為財務人員的必備能力，會計電算化也已成為高等職業(yè)教育會計專業(yè)的核心果程之一。在當前高職院校廣泛開展教學改革、課程開發(fā)的背景下。為滿足工學結合的教改需要.我們編寫了本教材?！稌嬰娝慊瘧媒坛?用友ERP-U8.50版》為培養(yǎng)會計電算化的應用型人才，在教學設計上側重于實務操作，在教學方法上以任務驅動和案例教學為主.先通過模塊化教學使學生掌握會計電算化軟件的基本操作技能，再通過綜合實訓使學生融會貫通，從整體上把握會計電算化軟件各模塊的內在聯系和業(yè)務處理的流程。在此基礎上形成對會計電算化更為直觀深刻的認識，培養(yǎng)實踐應用能力?！稌嬰娝慊瘧媒坛?用友ERP-U8.50版》采用模塊化寫法，各章內容具有相對的獨立性，有利于學生結合教材內容掌握會計電算化軟件各個模塊的功能和操作方法，各模塊均配有上機實訓案例和實訓要求，學生可通過實訓操作培養(yǎng)動手能力和應用能力。模擬真實工作場景,支持任務驅動教學,模塊化學習與綜合能力訓練相結合。

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