網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作

前言

　　一、本書的寫作背景　　進(jìn)入21世紀(jì)后，社會和教育都在自覺不自覺中發(fā)生著嬗變。經(jīng)過多年的試驗(yàn)和實(shí)踐，人們發(fā)現(xiàn)，國外課程開發(fā)模式在我國本土化移植和改造中顯得“水土不服”。從自身實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造出適合自己本土的課程開發(fā)模式，已經(jīng)成為職業(yè)教育改革的當(dāng)務(wù)之急。正是在這樣的背景下，我國新一輪自下而上的課程改革在各地進(jìn)行，一些具有本土性、多樣性和實(shí)踐性的課程開發(fā)模式初露端倪?！　哪壳斑M(jìn)行的課程改革的跡象來看，一種帶有中國特色的工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)模式--項(xiàng)目課程開發(fā)模式顯現(xiàn)了強(qiáng)勁的生命力和適應(yīng)性。因?yàn)椋?xiàng)目課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)與編排上跳出學(xué)科體系的藩籬，幫助學(xué)生獲得最受企業(yè)關(guān)注的工作過程知識和基本工作經(jīng)驗(yàn)，以滿足企業(yè)和勞動(dòng)力市場的需求。另外，項(xiàng)目課程基于工作過程導(dǎo)向，已在實(shí)踐中成功地得到了應(yīng)用和推廣，并深刻影響著課程體系的重構(gòu)，代表著我國未來職教課程開發(fā)模式發(fā)展的價(jià)值取向。　　本書正是在這場新一輪的課程改革中，在本土實(shí)踐的基礎(chǔ)上編著而成的?！　《?、本書的主要特色　　本書較之其他《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教程具有下列顯著特點(diǎn)?！　。?）從職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域出發(fā)，基于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)（制作）人員的實(shí)際工作流程和工作任務(wù)，以項(xiàng)目引領(lǐng)為“綱”，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為“目”，組織教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！　。?）每個(gè)項(xiàng)目以“成果→技能→知識”為序，安排各項(xiàng)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，逆向形成“知識+技能+成果”的職業(yè)崗位本領(lǐng)?！　。?）開創(chuàng)全新的“看、練、學(xué)、教”教學(xué)模式和教學(xué)流程，通過“看”情景，“練”技能，“學(xué)”知識，“教”過程的交互實(shí)施，完成“看中學(xué)”、“學(xué)中做”、“做中用”的教學(xué)任務(wù)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為輔的職業(yè)教育理念，實(shí)現(xiàn)從“教”材向“學(xué)”材的轉(zhuǎn)變?！　。?）“以圖制勝”。用“技能結(jié)構(gòu)”圖描述項(xiàng)目任務(wù)，用“操作流程”圖表述任務(wù)實(shí)現(xiàn)?！　。?）圍繞崗位核心技能，按照“必需、夠用”的原則，將Photoshop、Dreamweaver，F(xiàn)lash、Fireworks等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的主流工具有機(jī)地融為一體?！　。?）以自主開發(fā)的實(shí)際網(wǎng)站為載體，精心提取典型項(xiàng)目（工作或任務(wù)），使之規(guī)模適中，關(guān)系完整、經(jīng)久實(shí)用、成果可見。

內(nèi)容概要

　　本書以“基于工作過程”的課改思想為指導(dǎo)，以項(xiàng)目化教學(xué)為指針，以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(制作)師的實(shí)際工作流程和工作任務(wù)為原型，工學(xué)結(jié)合，以培養(yǎng)讀者網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為目標(biāo)。全書包括網(wǎng)頁賞析、網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建、網(wǎng)頁布局、頁面制作、網(wǎng)頁美化、網(wǎng)頁特效制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)8個(gè)項(xiàng)目。其中，項(xiàng)目一、項(xiàng)目二構(gòu)成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)篇，項(xiàng)目三、項(xiàng)目四、項(xiàng)目五為實(shí)戰(zhàn)篇，項(xiàng)目六、項(xiàng)目七為提高篇，項(xiàng)目八為運(yùn)營篇。本書編寫新穎、內(nèi)容翔實(shí)、實(shí)例完整，彰顯專業(yè)技能。書中贈有配套資料（即書中提及的“源文件”）和電子教案，可以幫助讀者快速、全面地掌握所學(xué)知識，并將知識應(yīng)用于實(shí)際操作中?！　”緯貏e適合作為職業(yè)院校的電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息管理及數(shù)字藝術(shù)等專業(yè)的教材，也可作為網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班的教材，還可作為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)愛好者的自學(xué)用書。

書籍目錄

項(xiàng)目一 網(wǎng)頁賞析   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 優(yōu)秀網(wǎng)站賞析     任務(wù)二 手工編寫HTML網(wǎng)頁     任務(wù)三 查看網(wǎng)頁文件源代碼   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目二 網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 網(wǎng)站規(guī)劃書寫作     任務(wù)二 網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)     任務(wù)三 網(wǎng)站文件目錄結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)     任務(wù)四 站點(diǎn)創(chuàng)建與管理     任務(wù)五 創(chuàng)建文件夾和空白頁面   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目三 網(wǎng)頁布局   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 結(jié)構(gòu)草圖繪制     任務(wù)二 Dreamweaver表格布局     任務(wù)三 Photoshop切片布局     任務(wù)四 Dreamweaver層表格布局   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目四 頁面制作   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 網(wǎng)頁素材收集與處理     任務(wù)二 網(wǎng)站首頁制作     任務(wù)三 網(wǎng)站子頁制作   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目五 網(wǎng)頁美化   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 CSS文字美化     任務(wù)二 CSS頁面美化     任務(wù)三 CSS+DIV頁面布局   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目六 網(wǎng)頁特效制作   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 滾動(dòng)廣告屏制作     任務(wù)二 標(biāo)簽內(nèi)容切換制作     任務(wù)三 廣告圖片自動(dòng)輪換制作     任務(wù)四 浮動(dòng)廣告(兩側(cè)對聯(lián)式)     任務(wù)五 動(dòng)感導(dǎo)航條制作     任務(wù)六 圖片放大特效制作   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目七 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 IIS動(dòng)態(tài)網(wǎng)站環(huán)境構(gòu)建     任務(wù)二 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的創(chuàng)建     任務(wù)三 新用戶注冊頁面的制作     任務(wù)四 用戶登錄頁面的制作     任務(wù)五 登錄成功頁面的制作     任務(wù)六 修改用戶資料頁面的制作   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 項(xiàng)目八 網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)   第一部分 項(xiàng)目學(xué)習(xí)引導(dǎo)     任務(wù)一 網(wǎng)站發(fā)布前的準(zhǔn)備工作     任務(wù)二 發(fā)布站點(diǎn)     任務(wù)三 站點(diǎn)的日常維護(hù)   第二部分 項(xiàng)目練習(xí)頁 附錄 練習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.選擇表格和單元格　?。? ）選擇整個(gè)表格，有如下幾種方法?！　、賹⑹髽?biāo)放在表格的左邊，當(dāng)你的鼠標(biāo)形狀變成與平時(shí)的形狀相反的時(shí)候.單擊鼠標(biāo)即將整個(gè)表格選取?！　、趯⑹髽?biāo)放在表格的第一個(gè)單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)到達(dá)表格的最后一個(gè)單元格?！　、蹖⑹髽?biāo)移動(dòng)到表格的任意邊框.表格的四個(gè)角都變成紅色時(shí)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵?！　、軐⑹髽?biāo)停留在表格的任意單元格中，執(zhí)行“修改→表格→選擇表格”命令。　?、輰⑹髽?biāo)停留在表格的任意單元格中，按一次　　+　　就選擇該單元格，按兩次就選擇了整個(gè)表格?！　、迣⑹髽?biāo)停留在表格的任意單元格中，單擊狀態(tài)欄中的“　　，”標(biāo)簽可選中整個(gè)表格?！　。?）選擇表格的→整行或→整列。將鼠標(biāo)定位于行的左邊緣或者列的上邊緣，出現(xiàn)向右或向下的選擇箭頭時(shí)單擊即可?！　。?）選擇表格連續(xù)的多行多列。將鼠標(biāo)停在想要開始選擇的單元格.然后點(diǎn)住鼠標(biāo)先向右拖動(dòng)到合適的單元格，再向下拖動(dòng)到合適的單元格。　?。?）選擇連續(xù)的單元格。在一個(gè)單元格內(nèi)單擊，按住Shift鍵單擊另一個(gè)單元格.兩個(gè)單元格之間的矩形區(qū)域中的所有單元格均被選中。　?。?）選擇不連續(xù)的單元格。按住Ctrl鍵，分別單擊多個(gè)需要選擇的單元格（若再次單擊被選中的單元格。則會取消該單元格的選中狀態(tài)）。不連續(xù)的單元格不能復(fù)制與粘貼?！　?.剪切、復(fù)制表格或者單元格　一般來說。選擇了表格或單元格后，就可以進(jìn)行剪切操作（按Ctrl+X剪切源表格，在目標(biāo)區(qū)域按Ctrl+V粘貼表格）和復(fù)制操作（按Ctrl+C復(fù)制源表格，在目標(biāo)區(qū)域按Ctrl+V粘貼表格）?！　　?/pre>








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