電加工工藝與技能訓(xùn)練

前言

　　隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)工人的數(shù)量與層次結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，技術(shù)工人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作已經(jīng)成為國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的重要任務(wù)。為此，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號(hào)）的通知。目前，各類職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，主動(dòng)開展教學(xué)研討，探索更加適合當(dāng)前技能人才需求的教育培養(yǎng)模式，對(duì)中高級(jí)技能人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作起到了積極推動(dòng)的作用。　　職業(yè)教育要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和人才的需求，來(lái)設(shè)定人才的培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)前各行業(yè)對(duì)技能人才的要求越來(lái)越高，而激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境也使得職業(yè)教育學(xué)生只有扎實(shí)地掌握一技之長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，加強(qiáng)技能培養(yǎng)并不意味著弱化或放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；只有牢固地掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，才能自如地運(yùn)用各種技能，甚至進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。所以，如何解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，走出一條理實(shí)一體化的教學(xué)新路，是擺在職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題?！　∥覀儽局鵀槁殬I(yè)教育教學(xué)改革盡一份社會(huì)責(zé)任之目的，依據(jù)職業(yè)教育專家的研究成果，依靠技工學(xué)校教師和企業(yè)一線工作人員，共同參與“職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)”課題研究工作。在對(duì)職業(yè)教育機(jī)電大類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們的課題研究以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心，根據(jù)理論知識(shí)夠用、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出機(jī)電類技能人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)方案，并制訂出每門課程的教學(xué)大綱，然后組織教學(xué)一線骨干教師進(jìn)行教材的編寫。

內(nèi)容概要

本書介紹了企業(yè)最常用的數(shù)控電火花線切割加工和電火花成型加工的相關(guān)知識(shí)和操作技能。全書由7個(gè)模塊組成，內(nèi)容包括電加工基礎(chǔ)知識(shí)和工藝規(guī)律、電加工機(jī)床的操作、應(yīng)用3B代碼編程并加工零件、應(yīng)用ISO代碼編程加工零件、CAXA數(shù)控線切割自動(dòng)編程、應(yīng)用電火花成型機(jī)床加工零件、電加工機(jī)床高級(jí)操作工考核實(shí)例等。本書特別注重電加工工藝和電加工機(jī)床操作技能的訓(xùn)練?！　”緯勺鳛楦呒?jí)技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)院校機(jī)電類專業(yè)學(xué)生的教材，也可供從事電加工機(jī)床操作和編程等工作的工程技術(shù)人員參考使用。

書籍目錄

模塊一　電加工基礎(chǔ)知識(shí)和工藝規(guī)律　　課題一 電加工實(shí)例快速導(dǎo)入　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、知識(shí)與技能拓展　　課題二　學(xué)習(xí)電火花加工基礎(chǔ)知識(shí)　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　課題三　認(rèn)識(shí)電火花線切割加工的工藝規(guī)律　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、知識(shí)與技能拓展：線切割加工中預(yù)防工件報(bào)廢或質(zhì)量差的方法　　課題四　認(rèn)識(shí)電火花成型加工的工藝規(guī)律　　　一、電火花加工的工藝指標(biāo)　　　二、影響材料放電腐蝕的因素　　　三、電火花加工工藝指標(biāo)的變化規(guī)律　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊二　電加工機(jī)床的操作　　課題一　DK線切割機(jī)床的操作　　　一、機(jī)床工作原理、組成及加工流程　　　二、主機(jī)的基本操作　　　三、立式控制柜的基本操作　　　四、YH自動(dòng)編程系統(tǒng)介紹　　　五、電火花線切割機(jī)床操作規(guī)程和維護(hù)　　　六、慢走絲線切割機(jī)床簡(jiǎn)介　　課題二　電火花成型機(jī)床的操作　　　一、DKNC型電火花機(jī)床結(jié)構(gòu)及操作面板　　　二、基本操作　　　三、數(shù)控系統(tǒng)操作　　　四、加工參數(shù)說明　　　五、電火花加工中的技巧　　　六、電火花機(jī)床的操作規(guī)程　　　七、電火花加工結(jié)束后的自檢及清理　　　八、電火花加工中常見問題及處理方法　　　九、電火花成型機(jī)床的附件：平動(dòng)頭和油杯　　　十、進(jìn)口電火花成型機(jī)床簡(jiǎn)介　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊三　應(yīng)用B代碼編程并加工零件　　課題一　加工方形冷沖凸?！　　∫?、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、作業(yè)測(cè)評(píng)　　　四、知識(shí)與技能拓展：工作液的使用方法　　課題二　加工樣板零件　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、作業(yè)測(cè)評(píng)　　　四、知識(shí)與技能拓展：拆導(dǎo)輪的方法　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊四　應(yīng)用ISO代碼編程加工零件模塊五　CAXA數(shù)控線切割自動(dòng)編程　模塊六　應(yīng)用電火花成型機(jī)床加工零件　模塊七　電加工機(jī)床高級(jí)操作工考核實(shí)例參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　模塊一　電加工基礎(chǔ)知識(shí)和工藝規(guī)律　　　課題一 電加工實(shí)例快速導(dǎo)入　　　　三、知識(shí)與技能拓展　　1943年，前蘇聯(lián)科學(xué)院的拉扎林柯夫婦，在研究火花放電時(shí)，通過觀察開關(guān)觸點(diǎn)受到腐蝕損壞的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)電火花的瞬時(shí)高溫可使局部的金屬熔化，甚至汽化而被蝕除掉，從而開創(chuàng)和發(fā)明了電火花加工，并用銅絲在淬火鋼上加工出小孔，實(shí)現(xiàn)了用軟金屬工具加工任何硬度的金屬材料。電火花加工直接利用電能和熱能去除金屬，首次擺脫了傳統(tǒng)的切削加工方式，取得了“以柔克剛”的效果?！　?.電加工的概念　　電加工主要是指利用電的各種效應(yīng)（如電能、電化學(xué)能、電熱能、電磁能、電光能等）對(duì)金屬材料進(jìn)行加工的一種方式。電加工包括電蝕加工（電火花成型加工和線切割加工）、電子束加工、電化學(xué)加工（電拋光等）及電熱加工（導(dǎo)電磨削、電熱整平）等。從狹義而言，電加工一般是指直接利用電能（放電）對(duì)金屬材料進(jìn)行的加工，主要有電火花成型加工、線電極切割、電拋光、電解磨削加工等?！　?.電火花加工的概念　　　　電火花加工（Electrical Discharge Machinin9，EDM），也稱為放電加工、電蝕加工或電脈沖加工，是一種靠工具電極（簡(jiǎn)稱工具或電極）和工件電極（簡(jiǎn)稱工件）之間的脈沖性火花放電來(lái)蝕除多余的金屬，直接利用電能和熱能進(jìn)行加工的工藝方法。由于加工過程中可看見火花，因此被稱為電火花加工?！　?.電火花線切割加工的概念　　電火花線切割加工（Wire Cut EDM）是在電火花加工的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新興加工工藝，采用細(xì)金屬絲（鉬絲或黃銅絲）作為工具電極，使用電火花線切割機(jī)床根據(jù)數(shù)控編程指令進(jìn)行切割，加工出滿足技術(shù)要求的工件?！　　　?/pre>




編輯推薦
　　《電加工工藝與技能訓(xùn)練》重點(diǎn)介紹企業(yè)最常用機(jī)型，理論與實(shí)踐一體化講解，實(shí)例的可操作性切合教學(xué)需要。





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