汽車發(fā)動機電控技術

前言

　　職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，提出要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合的發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才。因此，以就業(yè)為導向是我國職業(yè)教育今后發(fā)展的主旋律。推行“雙證制度’’是落實職業(yè)教育“就業(yè)導向”的一個重要措施，教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）中也明確提出，要推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。但是，由于基于雙證書的專業(yè)解決方案、課程資源匱乏，雙證書課程不能融入教學計劃，或者現(xiàn)有的教學計劃還不能按照職業(yè)能力形成系統(tǒng)化的課程，因此，“雙證書”制度的推行遇到了一定的困難?！　榕浜细鞲呗氃盒７e極實施雙證書制度工作，推進示范校建設，中國高等職業(yè)技術教育研究會和人民郵電出版社在廣泛調研的基礎上，聯(lián)合向中國職業(yè)技術教育學會申報了《職業(yè)教育與職業(yè)資格證書推進策略與“雙證課程”的研究與實踐》課題（中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目，立項編號225753）。此課題擬將職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格認證緊密結合起來，使每個專業(yè)課程設置嵌入一個對應的證書，擬為一般高職院校提供一個可以參照的“雙證課程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該課題研究的對象包括數(shù)控加工操作、數(shù)控設備維修、模具設計與制造、機電一體化技術、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術等多個專業(yè)?！　≡撜n題由教育部的權威專家牽頭，邀請了中國職教界、人力資源和社會保障部及有關行業(yè)的專家，以及全國50多所高職高專機電類專業(yè)教學改革領先的學校，一起進行課題研究，目前已召開多次研討會，將課題涉及的每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“專業(yè)人才定位一對應職業(yè)資格證書一職業(yè)標準解讀與工作過程分析一專業(yè)核心技能一專業(yè)人才培養(yǎng)方案一課程開發(fā)方案”的過程開發(fā)。即首先對各專業(yè)的工作崗位進行分析和分類，按照相應崗位職業(yè)資格證書的要求提取典型工作任務、典型產品或服務，進而分析得出專業(yè)核心技能、崗位核心技能，再將這些核心技能進行分解，進而推出各專業(yè)的專業(yè)核心課程與雙證課程，最后開發(fā)出各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案?！　「鶕?jù)以上研究成果，課題組對專業(yè)課程對應的教材也做了全面系統(tǒng)的研究，擬開發(fā)的教材具有以下鮮明特色?！　?.注重專業(yè)整體策劃。本套教材是根據(jù)課題的研究成果——專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的，每個專業(yè)各門課程的教材內容既相互獨立又有機銜接，整套教材具有一定的系統(tǒng)性與完整性?！　?.融通學歷證書與職業(yè)資格證書。本套教材將各專業(yè)對應的職業(yè)資格證書的知識和能力要求都嵌入到各雙證教材中，使學生在獲得學歷文憑的同時獲得相關的國家職業(yè)資格證書。

內容概要

　　《汽車發(fā)動機電控技術》由10個項目組成，每個項目的實施部分都是實踐性較強的操作能力練習，通過這一部分的學習和操作，學生可以掌握該項目的內容及相關技術、操作。每個項目都附有一定數(shù)量的思考題，可以幫助學生進一步鞏固基礎知識。

書籍目錄

項目一　汽油發(fā)動機電控燃油噴射系統(tǒng)認識與檢修　1一、項目要求　1二、相關知識　2(一)汽油發(fā)動機電控燃油噴射系統(tǒng)概述　2(二)空氣供給系統(tǒng)主要部件結構、工作原理　15(三)汽油發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)主要部件結構、工作原理　23(四)汽油發(fā)動機燃油噴射控制系統(tǒng)相關部件結構、工作原理　34三、項目實施　36(一)項目實施要求　36(二)項目實施步驟　36四、拓展知識　53小結　57習題及思考題　57項目二　汽油發(fā)動機電控點火系統(tǒng)認識與檢修　59一、項目要求　59二、相關知識　60(一)汽油發(fā)動機電控點火系統(tǒng)組成和功能　60(二)汽油發(fā)動機電控點火系統(tǒng)的分類　61(三)汽油發(fā)動機電控點火系統(tǒng)零部件　63三、項目實施　75(一)項目實施要求　75(二)項目實施步驟　76四、拓展知識　83小結　83習題及思考題　84項目三　汽油發(fā)動機怠速控制系統(tǒng)認識與檢修　91一、項目要求　91二、相關知識　92(一)怠速控制系統(tǒng)概述　92(二)怠速控制系統(tǒng)的分類　94(三)怠速控制系統(tǒng)控制電路　99三、項目實施　101(一)項目實施要求　101(二)項目實施步驟　102四、拓展知識　103小結　105習題及思考題　105項目四　汽油發(fā)動機進氣控制系統(tǒng)認識與檢修　106一、項目要求　106二、相關知識　107(一)動力閥控制系統(tǒng)　107(二)諧波增壓控制系統(tǒng)　108(三)可變氣歧管控制系統(tǒng)　110(四)可變氣門正時控制系統(tǒng)　112(五)可變氣門配氣相位和氣門升程電控系統(tǒng)　117(六)進氣增壓控制系統(tǒng)　119(七)進氣恒溫控制系統(tǒng)　121三、項目實施　123(一)項目實施要求　123(二)項目實施步驟　123四、拓展知識　129(一)可變汽缸壓縮比系統(tǒng)簡介　129(二)寶馬無級可變氣門控制技術簡介　131(三)寶馬無級可變進氣管控制系統(tǒng)簡介　135(四)可變汽缸控制系統(tǒng)簡介　135(五)保時捷可變氣門系統(tǒng)簡介　136小結　138習題及思考題　139項目五　汽油發(fā)動機排放控制系統(tǒng)認識與檢修　141一、項目要求　141二、相關知識　142(一)曲軸箱強制通風控制系統(tǒng)　142(二)汽油蒸氣排放控制系統(tǒng)　143(三)廢氣再循環(huán)控制系統(tǒng)　144(四)三元催化轉換器和空燃比反饋控制系統(tǒng)　147(五)二次空氣供給系統(tǒng)　151三、項目實施　152(一)項目實施要求　152(二)項目實施步驟　152四、拓展知識　156小結　158習題及思考題　158項目六　汽油發(fā)動機巡航控制和電控節(jié)氣門系統(tǒng)認識與檢修　159一、項目要求　159二、相關知識　160(一)巡航控制系統(tǒng)　160(二)電控節(jié)氣門系統(tǒng)　166三、項目實施　171(一)項目實施要求　171(二)項目實施步驟　171小結　175習題及思考題　176項目七　汽油發(fā)動機自診斷、失效保護和應急備用系統(tǒng)認識與檢修　177一、項目要求　177二、相關知識　178(一)發(fā)動機故障自診斷系統(tǒng)　178(二)失效保護系統(tǒng)　184(三)應急備用系統(tǒng)　185三、項目實施　186(一)項目實施要求　186(二)項目實施步驟　187小結　191習題及思考題　191項目八　柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)認識與檢修　192一、項目要求　192二、相關知識　193(一)柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)的特點　193(二)柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)控制原理和發(fā)展過程　193(三)不同種類的柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作過程　196三、項目實施　206(一)項目實施要求　206(二)項目實施步驟　207四、拓展知識　223(一)可變噴嘴渦輪增壓系統(tǒng)電控技術　223(二)可變氣門驅動系統(tǒng)　227(三)可變進氣渦流控制系統(tǒng)　228小結　231習題及思考題　231項目九　電控發(fā)動機的維護和檢修　232一、項目要求　232二、相關知識　233(一)電控發(fā)動機的使用和保養(yǎng)　233(二)電控汽油發(fā)動機的檢修　235三、項目實施　250(一)項目實施要求　250(二)項目實施步驟　251小結　262習題及思考題　262

編輯推薦

　　《汽車發(fā)動機電控技術》按照項目式教學的要求，對汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的相關知識進行有機整合，將每一個發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修操作作為一個實際項目，結合具體的車型展開詳細論述。每個項目均按照“項目要求”—“相關知識”—“項目實施”—“拓展知識”的順序編排?！镀嚢l(fā)動機電控技術》內容包括燃油噴射系統(tǒng)、點火控制系統(tǒng)、怠速控制系統(tǒng)、進氣控制系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)、電控節(jié)氣門控制系統(tǒng)、柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)等幾個部分的認識與檢修?！镀嚢l(fā)動機電控技術》將相關的最新技術作為拓展知識的內容給出相應介紹?！镀嚢l(fā)動機電控技術》可作為高職高專院校汽車專業(yè)的教材，也可供汽車維修行業(yè)的從業(yè)人員學習參考。

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