可編程控制器技術(shù)應(yīng)用

前言

職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，提出要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才。因此，以就業(yè)為導(dǎo)向是我國職業(yè)教育今后發(fā)展的主旋律。推行“雙證制度”是落實(shí)職業(yè)教育“就業(yè)導(dǎo)向”的一個(gè)重要措施，教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）中也明確提出，要推行“雙證書”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。但是，由于基于雙證書的專業(yè)解決方案、課程資源匱乏，雙證書課程不能融入教學(xué)計(jì)劃，或者現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃還不能按照職業(yè)能力形成系統(tǒng)化的課程，因此，“雙證書”制度的推行遇到了一定的困難。為配合各高職院校積極實(shí)施雙證書制度工作，推進(jìn)示范校建設(shè)，中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)和人民郵電出版社在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聯(lián)合向中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)申報(bào)了《職業(yè)教育與職業(yè)資格證書推進(jìn)策略與“雙證課程”的研究與實(shí)踐》課題（中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃項(xiàng)目，立項(xiàng)編號(hào)225753）。此課題擬將職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格認(rèn)證緊密結(jié)合起來，使每個(gè)專業(yè)課程設(shè)置嵌入一個(gè)對(duì)應(yīng)的證書，擬為一般高職院校提供一個(gè)可以參照的“雙證課程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該課題研究的對(duì)象包括數(shù)控加工操作、數(shù)控設(shè)備維修、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。該課題由教育部的權(quán)威專家牽頭，邀請(qǐng)了中國職教界、人力資源和社會(huì)保障部及有關(guān)行業(yè)的專家，以及全國50多所高職高專機(jī)電類專業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)先的學(xué)校，一起進(jìn)行課題研究，目前已召開多次研討會(huì)，將課題涉及的每個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“專業(yè)人才定位一對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與工作過程分析一專業(yè)核心技能一專業(yè)人才培養(yǎng)方案一課程開發(fā)方案”的過程開發(fā)。即首先對(duì)各專業(yè)的工作崗位進(jìn)行分析和分類，按照相應(yīng)崗位職業(yè)資格證書的要求提取典型工作任務(wù)、典型產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)而分析得出專業(yè)核心技能、崗位核心技能，再將這些核心技能進(jìn)行分解，進(jìn)而推出各專業(yè)的專業(yè)核心課程與雙證課程，最后開發(fā)出各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

內(nèi)容概要

本書從實(shí)際工程應(yīng)用和高職高專教學(xué)需要出發(fā)，介紹了FX2N和SIMATIC S7-200系列可編程控制器的工作原理、基本指令、程序設(shè)計(jì)方法以及實(shí)際工程應(yīng)用。主要內(nèi)容包括三菱FX2N系列可編程控制器基本指令、步進(jìn)指令、功能指令、特殊功能模塊及通信，S7-200系列可編程控制器的數(shù)據(jù)尋址與基本指令、順序控制指令、功能指令，以及可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)。每章在開頭有應(yīng)掌握的知識(shí)目標(biāo)和應(yīng)達(dá)到的能力目標(biāo)，在中間有課堂思考題和小訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)尾有綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和相應(yīng)的習(xí)題。書中絕大部分例子來自工業(yè)實(shí)際中的應(yīng)用項(xiàng)目?！　”緯勺鳛楦呗毟邔C(jī)電類、電氣電子類、計(jì)算機(jī)類、智能樓宇類等專業(yè)的教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考使用。

書籍目錄

第1章　可編程控制器（PLC）概述　  1.1　PLC的特點(diǎn)和應(yīng)用　  1.2　PLC的結(jié)構(gòu)及工作原理　  技能訓(xùn)練1　用PLC控制電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)　  習(xí)題 　第2章　三菱FX2N系列PLC基本指令　  2.1　FX2N系列PLC的內(nèi)部資源　  2.2　梯形圖編程規(guī)則及應(yīng)用實(shí)例　  2.3　FX2N系列PLC的基本指令　  2.4　基本指令應(yīng)用舉例　  技能訓(xùn)練2　電動(dòng)機(jī)的綜合控制　  習(xí)題 　第3章　三菱FX2N系列PLC的步進(jìn)指令  3.1　順序控制的概念及狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖　  3.2　步進(jìn)指令及多流程步進(jìn)順序控制　  3.3　步進(jìn)指令綜合應(yīng)用舉例　  技能訓(xùn)練3　機(jī)械手控制（一）　  習(xí)題 　第4章　三菱FX2N系列PLC的功能指令　  4.1　功能指令的基本格式　  4.2　程序流向控制指令　  4.3　傳送和比較指令　  4.4　算術(shù)及邏輯運(yùn)算指令　  4.5　循環(huán)與移位指令　  4.6　數(shù)據(jù)處理指令　  4.7　高速處理指令　  4.8　方便指令　  技能訓(xùn)練4　燈光廣告牌控制　  習(xí)題 　第5章　三菱FX2N系列PLC的特殊功能模塊及通信  5.1　FX2N系列PLC的特殊功能模塊  5.2　PLC通信的基本概念　  5.3　PLC與PLC之間的通信　  5.4　三菱PLC的網(wǎng)絡(luò)介紹　  5.5　現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)介紹　  技能訓(xùn)練5　PLC與PLC之間的1∶N網(wǎng)絡(luò)通信  習(xí)題 　第6章　S7-200系列PLC的數(shù)據(jù)尋址與基本指令　  6.1　S7-200系列PLC的數(shù)據(jù)及尋址  6.2　S7-200系列PLC的基本指令　  6.3　S7-200系列PLC的程序控制指令　  6.4　S7-200基本指令應(yīng)用舉例　  技能訓(xùn)練6　軋鋼機(jī)PLC控制　  習(xí)題 第7章　S7-200系列PLC的順序控制指令　  7.1　功能圖的基本概念　  7.2　順序控制指令及主要類型　  7.3　順序控制的綜合應(yīng)用　  技能訓(xùn)練7　機(jī)械手控制（二）　  習(xí)題 　第8章　S7-200系列PLC的功能指令　  8.1　數(shù)據(jù)處理指令　  8.2　運(yùn)算指令　  8.3　表功能指令　  8.4　其他功能指令　  8.5　S7-200功能指令應(yīng)用舉例  技能訓(xùn)練8　分揀系統(tǒng)PLC程序設(shè)計(jì)  習(xí)題 　第9章　PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)　  9.1　PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和步驟　  9.2　減少I/O點(diǎn)數(shù)的措施　  9.3　提高PLC控制系統(tǒng)可靠性的措施　  9.4　應(yīng)用實(shí)例　  技能訓(xùn)練9　三層電梯控制系統(tǒng)的模擬  習(xí)題 　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

插圖：將PLC置于RUN狀態(tài)，通過操作按鈕SBl、SB2、SB3，觀察電動(dòng)機(jī)運(yùn)行狀態(tài)。PLC是如何進(jìn)行控制的呢？下面來看圖1-12所示PLC控制的等效電路圖。該等效電路由三部分組成。（1）輸入部分。接收操作指令（由啟動(dòng)按鈕、停止按鈕等提供），或接收被控對(duì)象的各種狀態(tài)信息（由行程開關(guān)、接近開關(guān)等提供）。PLC的每一個(gè)輸入點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)部輸入繼電器，當(dāng)輸入點(diǎn)與輸人COM端接通時(shí)，輸入繼電器線圈通電，它的常開觸點(diǎn)閉合，常閉觸點(diǎn)斷開；當(dāng)輸入點(diǎn)與輸入COM端斷開時(shí)，輸入繼電器線圈斷電，它的常開觸點(diǎn)斷開，常閉觸點(diǎn)接通。（2）控制部分。這一部分是用戶編制的控制程序，通常用梯形圖的形式表示。如圖1．12所示，控制程序放在PLC的用戶程序存儲(chǔ)器中。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，PLC依次讀取用戶程序存儲(chǔ)器中的程序語句，對(duì)它們的內(nèi)容進(jìn)行解釋并加以執(zhí)行，有需要輸出的結(jié)果，則送到PLC的輸出端子，以控制外部負(fù)載的工作。（3）輸出部分。根據(jù)程序執(zhí)行的結(jié)果直接驅(qū)動(dòng)負(fù)載，在PLC內(nèi)部有多個(gè)輸出繼電器，每一個(gè)輸出繼電器對(duì)應(yīng)輸出端的一個(gè)硬觸點(diǎn)，當(dāng)程序執(zhí)行的結(jié)果使輸出繼電器線圈通電時(shí)，對(duì)應(yīng)的硬輸出觸點(diǎn)閉合，控制外部負(fù)載的動(dòng)作。例如，圖1．12的輸出觸點(diǎn)Y001、Y002分別連接接觸器KMl、KM2的線圈，控制兩個(gè)線圈通電或斷電。

編輯推薦

《可編程控制器技術(shù)應(yīng)用》內(nèi)容結(jié)構(gòu)按照“基礎(chǔ)知識(shí)一單項(xiàng)應(yīng)用一綜合應(yīng)用一綜合技能訓(xùn)練”的方式展開，盡量將知識(shí)點(diǎn)融合到應(yīng)用實(shí)例中，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)可編程控制器的應(yīng)用能力。《可編程控制器技術(shù)應(yīng)用》每章都附有一定數(shù)量的習(xí)題和實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)?！犊删幊炭刂破骷夹g(shù)應(yīng)用》配有PPT課件、習(xí)題答案等豐富教學(xué)資源。知識(shí)點(diǎn)融合到應(yīng)用實(shí)例中，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力每章附有實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)供上機(jī)操作時(shí)使用配備電子課件、源程序、習(xí)題答案等豐富資源

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