傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用

前言

隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)工人的數(shù)量與層次結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，技術(shù)工人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作已經(jīng)成為國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的重要任務(wù)。為此，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號(hào)）的通知。目前，各類職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，主動(dòng)開展教學(xué)研討，探索更加適合當(dāng)前技能人才需求的教育培養(yǎng)模式，對(duì)中高級(jí)技能人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作起到了積極推動(dòng)的作用。職業(yè)教育要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和人才的需求，來(lái)設(shè)定人才的培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)前各行業(yè)對(duì)技能人才的要求越來(lái)越高，而激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境也使得職業(yè)教育學(xué)生只有確實(shí)地掌握一技之長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，加強(qiáng)技能培養(yǎng)并不意味著弱化或放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：只有扎實(shí)地掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，才能自如地運(yùn)用各種技能，甚至進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。所以，如何解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題，走出一條理實(shí)一體化的教學(xué)新路，是擺在職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題。我們本著為職業(yè)教育教學(xué)改革盡一份社會(huì)責(zé)任之目的，依據(jù)職業(yè)教育專家的研究成果，依靠技工學(xué)校教師和企業(yè)一線工作人員，共同參與“職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)”課題研究工作。在對(duì)職業(yè)教育機(jī)電大類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們的課題研究以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心，根據(jù)理論知識(shí)夠用、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出機(jī)電類技能人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)方案，并制定出每門課程的教學(xué)大綱，然后組織教學(xué)一線骨干教師進(jìn)行教材的編寫。

內(nèi)容概要

　　本書從實(shí)用角度出發(fā)，主要介紹常用傳感器的工作原理、外特性及基本應(yīng)用電路，并介紹了選擇和應(yīng)用傳感器的基本技能?！　∪珪?個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：初識(shí)傳感器、溫度檢測(cè)、力和壓力檢測(cè)、位置檢測(cè)、液位檢測(cè)、位移檢測(cè)和新型傳感器的應(yīng)用?！　”緯勺鳛榧脊W(xué)校、技師學(xué)院以及各職業(yè)院校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課教材，也可供相關(guān)從業(yè)人員參考。

書籍目錄

模塊一　初識(shí)傳感器　　課題一　認(rèn)識(shí)傳感器　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　課題二　常用檢測(cè)電路　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　模塊總線　　綜合練習(xí)　模塊二　溫度檢測(cè)　　課題一　金屬熱電阻測(cè)溫　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題二　熱敏電阻測(cè)溫　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題三　熱電偶測(cè)溫　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊三　力和壓力檢測(cè)　　課題一　電阻應(yīng)變片測(cè)力　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題二　壓電式傳感器測(cè)力　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題三　電感式傳感器測(cè)壓力　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊四　位置檢測(cè)　　課題一　接近開關(guān)傳感器　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題二　電感式接近開關(guān)　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題三　霍爾開關(guān)　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題四　光電開關(guān)　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　課題五　電容式接近開關(guān)　　　一、基礎(chǔ)知識(shí)　　　二、課題實(shí)施　　　三、課題小結(jié)　　　四、拓展知識(shí)　　模塊總結(jié)　　綜合練習(xí)　模塊五　液位檢測(cè)　模塊六　位移檢測(cè)　模塊七　新型傳感器的應(yīng)用　附錄A　CSY2000傳感器與檢測(cè)技術(shù)試驗(yàn)臺(tái)　附錄B　鎳鉻-鎳硅(鎳鋁)K型熱電偶分度表　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

插圖：6．傳感器的發(fā)展趨勢(shì)傳感器技術(shù)是一項(xiàng)與現(xiàn)代技術(shù)密切相關(guān)的尖端技術(shù)，當(dāng)前傳感器技術(shù)的主要趨勢(shì)是開展基礎(chǔ)研究，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，開發(fā)傳感器的新材料和新工藝，實(shí)現(xiàn)傳感器的集成化與智能化。（1）開發(fā)新型傳感器。新型傳感器包括：采用新原理，填補(bǔ)傳感器空白，仿生傳感器等方面。它們之間是互相聯(lián)系的。傳感器的工作機(jī)理是基于各種效應(yīng)和定律，由此啟發(fā)人們進(jìn)一步探索具有新效應(yīng)的敏感功能材料，并以此研制出具有新原理的新型物性型傳感器件，這是發(fā)展高性能、多功能、低成本和小型化傳感器的重要途徑。結(jié)構(gòu)型傳感器發(fā)展得較早，目前日趨成熟。結(jié)構(gòu)型傳感器，一般說(shuō)它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，體積偏大，價(jià)格偏高。物性型傳感器大致與之相反，具有許多的優(yōu)點(diǎn)，加之過(guò)去發(fā)展也不夠。世界各國(guó)都在物性型傳感器方面投入大量人力、物力加強(qiáng)研究，從而使它成為一個(gè)值得注意的發(fā)展動(dòng)向。（2）開發(fā)新材料。傳感器材料是傳感器技術(shù)的重要基礎(chǔ)，由于材料科學(xué)的進(jìn)步，人們?cè)谥圃飚a(chǎn)品時(shí)，可任意控制它們的成分，從而設(shè)計(jì)制造出用于各種傳感器的功能材料。用復(fù)雜材料來(lái)制造性能更加良好的傳感器是今后的發(fā)展方向之一。目前傳感器所用的新型材料有半導(dǎo)體敏感材料、陶瓷材料、磁性材料和智能材料等。例如半導(dǎo)體氧化物可以制造各種氣體傳感器，而陶瓷傳感器工作溫度遠(yuǎn)高于半導(dǎo)體，光導(dǎo)纖維的應(yīng)用是傳感器材料的重大突破，用它研制的傳感器與傳統(tǒng)的相比有突出的特點(diǎn)。有機(jī)材料作為傳感器材料的研究，引起國(guó)內(nèi)外學(xué)者的極大興趣。

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《傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用》：體現(xiàn)新技術(shù)、新應(yīng)用，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，體例新穎、易學(xué)易懂。

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