基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)

前言

　　隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近幾年，我國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)模快速增長(zhǎng)，到2008年年底，全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的普通高職高專院校已經(jīng)達(dá)到1000多所。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，基本適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等職業(yè)教育體系已經(jīng)初步形成。　　高等職業(yè)教育依托經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供適應(yīng)需要的人力資源；同時(shí)，高等職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，就必須提高自身創(chuàng)新能力，不斷深化課程和教學(xué)改革，依靠傳統(tǒng)的課程已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。圍繞高等職業(yè)教育專業(yè)課程體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)，做好人才培養(yǎng)模式、課程改革、專業(yè)師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)條件等方面的建設(shè)，已經(jīng)成為高職院校教學(xué)改革的首要任務(wù)，同時(shí)也成為我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。　　隨著高等職業(yè)教育改革形勢(shì)的縱深發(fā)展，我國(guó)高等職業(yè)教育在課程體系建設(shè)指導(dǎo)思想上逐漸匯流，“基于工作過(guò)程”的課程與課程開(kāi)發(fā)的理念逐漸為廣大高職院校師生所接受?！　　盎诠ぷ鬟^(guò)程”的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)導(dǎo)向遵循現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，賦予了職業(yè)能力更加豐富的內(nèi)涵，它不僅打破了傳統(tǒng)學(xué)科過(guò)于系統(tǒng)化的理論束縛，而且提升了職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)水平。這與高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向比較吻合，因此，得到了教育部有關(guān)部門的大力倡導(dǎo)。為了響應(yīng)教育部的號(hào)召，我們于2008年組織了“基于工作過(guò)程”課程改革和教材建設(shè)研討會(huì)，認(rèn)真分析了當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育課改現(xiàn)狀，充分討論了高等職業(yè)教育課改形勢(shì)以及課程改革思路，并初步構(gòu)建了面向27世紀(jì)的“世紀(jì)英才高等職業(yè)教育課改系列規(guī)劃教材”體系?！　∥覈?guó)高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，承擔(dān)著為我國(guó)社會(huì)主義新型工業(yè)化社會(huì)建設(shè)輸送人才的重任，大力發(fā)展高等職業(yè)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。自國(guó)家大力倡導(dǎo)高職高專院校積極研究探索課程改革思路以來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)教育就步入了一個(gè)追求內(nèi)涵發(fā)展的新階段?！笆兰o(jì)英才高等職業(yè)教育課改系列規(guī)劃教材”按照“基于工作過(guò)程”的課改思路，將科學(xué)發(fā)展觀貫徹在高等職業(yè)教育的教材出版領(lǐng)域里，希望能為促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。　　“世紀(jì)英才高等職業(yè)教育課改系列規(guī)劃教材”匯聚了國(guó)內(nèi)眾多職業(yè)教育專家、高職高專院校一線教師的智慧和心血，以工作過(guò)程的發(fā)展展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，有區(qū)別地運(yùn)用“結(jié)構(gòu)模塊化、技能系統(tǒng)化、內(nèi)容彈性化、版面圖表化”的呈現(xiàn)手段，內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次從簡(jiǎn)從便，教材容量深度適當(dāng)、厚度適合，并配以必要的輔助教學(xué)手段。相信本系列教材一定能成為廣大高職高專院校師生的良師益友?！　　笆兰o(jì)英才高等職業(yè)教育課改系列規(guī)劃教材”建設(shè)是對(duì)高等職業(yè)教育課程改革的一次建設(shè)性的探索，期望得到廣大讀者的首肯和大力支持。

內(nèi)容概要

　本書是一本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的教材，全部?jī)?nèi)容共分為3篇：第一篇是會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練，包括會(huì)計(jì)數(shù)碼、大寫數(shù)字、大小寫金額的書寫訓(xùn)練；通過(guò)該篇教學(xué)，可以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)書寫基本功。第二篇是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專項(xiàng)技能訓(xùn)練，包括一般原始憑證的填制和審核，各種記賬憑證的填制和審核，各類賬戶的登記，基本會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等；通過(guò)該篇訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的各項(xiàng)會(huì)計(jì)技能。第三篇是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)綜合項(xiàng)目訓(xùn)練，目的在于提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算程序的認(rèn)識(shí)和綜合會(huì)計(jì)技能?！　”緯且酝ㄟ^(guò)單項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生某方面的會(huì)計(jì)技能，以綜合訓(xùn)練提高學(xué)生全面會(huì)計(jì)核算能力為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的，將原始憑證的填寫、閱讀、分析、審核，記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、結(jié)轉(zhuǎn)，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全部實(shí)際業(yè)務(wù)化，使讀者通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí)，能牢固地打好會(huì)計(jì)崗位技能基本功，并準(zhǔn)確地理解會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及其相關(guān)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　”緯梢宰鳛楦呗毟邔?、職高中專等會(huì)計(jì)專業(yè)和其他財(cái)經(jīng)類專業(yè)的會(huì)計(jì)課程訓(xùn)練教材。也可作為會(huì)計(jì)培訓(xùn)用書。

書籍目錄

緒論　第一篇　會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練　　技能訓(xùn)練一　會(huì)計(jì)數(shù)碼書寫訓(xùn)練　　技能訓(xùn)練二　漢字大寫數(shù)字書寫訓(xùn)練　　技能訓(xùn)練三　大小寫金額的綜合書寫訓(xùn)練　第二篇　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專項(xiàng)技能訓(xùn)練　　技能訓(xùn)練一　原始憑證的填制　　技能訓(xùn)練二　原始憑證的審核　　技能訓(xùn)練三　通用記賬憑證的填制　　技能訓(xùn)練四　專用記賬憑證的填制　　技能訓(xùn)練五　記賬憑證審核　　技能訓(xùn)練六　日記賬的登記　　技能訓(xùn)練七　分類賬的登記　　技能訓(xùn)練八　對(duì)賬和結(jié)賬　　技能訓(xùn)練九　銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制　　技能訓(xùn)練十　錯(cuò)賬的更正　　技能訓(xùn)練十一　資產(chǎn)負(fù)債表的編制　　技能訓(xùn)練十二　利潤(rùn)表的編制　　技能訓(xùn)練十三　科目匯總表的編制　第三篇　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)綜合項(xiàng)目訓(xùn)練　　任務(wù)一　熟悉企業(yè)情況，建賬并登記期初余額　　任務(wù)二　審核原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿　　任務(wù)三　對(duì)賬、編制試算平衡表、結(jié)賬　　任務(wù)四　會(huì)計(jì)資料裝訂和整理　附錄　企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則　

章節(jié)摘錄

　　技能訓(xùn)練五　記賬憑證審核　　一、目的要求　　通過(guò)實(shí)訓(xùn)，掌握記賬憑證的審核方法?！　《?shí)訓(xùn)要點(diǎn)　　記賬憑證在記賬前，必須經(jīng)過(guò)審核。審核的主要內(nèi)容如下?！　。?）記賬憑證是否附有原始憑證，所附原始憑證的張數(shù)、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容、金額、合計(jì)金額等是否與記賬憑證一致?！　。?）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否正常.應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱和金額是否正確，賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系是否清晰，所用賬戶的名稱是否符合會(huì)計(jì)制度的規(guī)定?！　。?）記賬憑證中有關(guān)項(xiàng)目是否填寫齊全.有關(guān)人員是否簽名或蓋章?！　≡趯徍擞涃~憑證時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須查明原因，按規(guī)定及時(shí)改正。只有經(jīng)過(guò)審核無(wú)誤的記賬憑證，才能據(jù)以記賬?！　∪?、實(shí)訓(xùn)用時(shí)　　本實(shí)訓(xùn)用時(shí)1學(xué)時(shí)?！　∷?、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容　　1.實(shí)訓(xùn)任務(wù)　　任務(wù)一　對(duì)實(shí)訓(xùn)資料提供的記賬憑證進(jìn)行審核，指出錯(cuò)誤的地方；　　任務(wù)二　兩人一組相互審核技能訓(xùn)練三、技能訓(xùn)練四填制的記賬憑證；　　任務(wù)三　對(duì)填制有誤的憑證，退給填制人予以更正；　　任務(wù)四　對(duì)審核無(wú)誤的憑證，審核人簽名或蓋章?！　　?/pre>




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　　《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)》由長(zhǎng)期從事會(huì)計(jì)教學(xué)和會(huì)計(jì)實(shí)際工作、熟悉會(huì)計(jì)崗位實(shí)際業(yè)務(wù)的專業(yè)人員編寫，內(nèi)容精練，通俗易學(xué)，可作為財(cái)會(huì)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理其他各專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作資料。





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