團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)游戲經(jīng)典

前言

弗布克培訓(xùn)游戲經(jīng)典系列的編寫(xiě)原則是：一個(gè)核心，一個(gè)目的。一個(gè)核心就是以提升讀者能力為核心，一個(gè)目的就是以拿來(lái)即用為目的。通過(guò)這兩個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，使得企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)教練、高校教師在培訓(xùn)、演講、授課、會(huì)議中能夠更好、更方便地選擇和使用游戲，從而達(dá)到理想的講授效果。為了方便講授人員選擇和使用游戲，以更加切合自己的講課內(nèi)容，我們從宏觀內(nèi)容體系和微觀游戲結(jié)構(gòu)上都進(jìn)行了相應(yīng)的改善，以方便讀者查閱和使用。從內(nèi)容體系上，我們首先選擇五種能力，然后細(xì)分能力維度，而后細(xì)化游戲步驟，最后提供知識(shí)幫助。選擇五種能力。之所以選擇執(zhí)行、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、問(wèn)題解決和創(chuàng)新這五種能力，是因?yàn)榫邆溥@五種能力在任何組織中都是非常重要的，這些能力也是需要不斷提高的。細(xì)分能力維度。將每一種能力細(xì)分為7-10個(gè)維度，從不同的角度加以詮釋?zhuān)奖阒v授者根據(jù)細(xì)分的能力子項(xiàng)準(zhǔn)確地對(duì)應(yīng)自己的講授內(nèi)容。細(xì)化游戲步驟。將每一個(gè)游戲的步驟都進(jìn)行了細(xì)化，制作成步驟圖，更便于讀者使用。提供知識(shí)幫助。從講授和課件的角度，把相關(guān)知識(shí)附在了每個(gè)游戲的后面，便于講授者索引相關(guān)知識(shí)、拓展知識(shí)面、定位知識(shí)點(diǎn)、進(jìn)行相關(guān)評(píng)論和讀者自學(xué)。從游戲結(jié)構(gòu)上，我們將游戲分為游戲提示、游戲內(nèi)容兩個(gè)部分，并對(duì)部分游戲給出了相關(guān)的問(wèn)題和答案。那么，如何使用本套叢書(shū)呢？如果你是一位企業(yè)培訓(xùn)師，本套叢書(shū)可以作為你選用培訓(xùn)游戲的工具書(shū)。如果你是一位高校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師，本套叢書(shū)可以作為你備課和挑選課堂訓(xùn)練游戲的首選參考書(shū)。如果你是一位企業(yè)管理者，你可以從本套叢書(shū)中挑選相關(guān)游戲，用于有目的、有計(jì)劃地提高員工的各種能力。如果你是一位自學(xué)者，本套叢書(shū)的游戲和相關(guān)內(nèi)容能夠幫助你提高執(zhí)行、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、問(wèn)題解決和創(chuàng)新五大能力。弗布克案例故事中心致力于培訓(xùn)案例、培訓(xùn)故事、培訓(xùn)游戲的研發(fā)和撰寫(xiě)工作，希望我們的努力能夠在某種程度上幫助讀者提高各種工作能力，也希望讀者在使用本書(shū)的過(guò)程中，能給我們提出寶貴的意見(jiàn)，以便我們?cè)谛抻啎r(shí)改進(jìn)和提高。

內(nèi)容概要

本書(shū)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力為中心，將游戲細(xì)分為七個(gè)維度，方便讀者查閱使用。    本書(shū)包括團(tuán)隊(duì)重要性、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力、團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)共七部分內(nèi)容，提供了100個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)游戲。    本書(shū)適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)教練、企業(yè)管理者、高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師及培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)使用。

書(shū)籍目錄

第一章　團(tuán)隊(duì)重要性游戲　一、投球　二、你能記住多少　三、迷失森林　四、群體與團(tuán)隊(duì)之爭(zhēng)　五、三角形的個(gè)數(shù)　六、一起站起來(lái)　七、跨越“死亡地帶”第二章　團(tuán)隊(duì)溝通游戲　一、移水出圓　二、總經(jīng)理下達(dá)的任務(wù)　三、拼出空方陣　四、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)畫(huà)　五、輪胎立足　六、性格牌　七、木上換位　八、我的代表　九、猜猜他是誰(shuí)　十、搭積木　十一、三色旗　十二、拼正方形　十三、盲人找鞋　十四、老虎和森林　十五、盲人三角形　十六、蒙眼取氣球　十七、應(yīng)當(dāng)救誰(shuí)　十八、島嶼新生第三章　團(tuán)隊(duì)信任游戲　一、古城探險(xiǎn)隊(duì)　二、過(guò)人梯　三、信任背摔　四、背道而馳　五、緩沖墻　六、隨意而倒　七、舉起他來(lái)　八、紅與黑第四章　團(tuán)隊(duì)合作游戲　一、協(xié)力逃脫　二、翻越畢業(yè)墻　三、孤島降落　四、越過(guò)毒場(chǎng)　五、蜘蛛網(wǎng)　六、四足怪獸　七、逃出工廠　八、趣味跳繩　九、飛越河流　十、翻帆布　十一、舉胖子　十二、超級(jí)三人組　十三、連續(xù)擊球　十四、齊眉棍　十五、四人俯臥撐　十六、古城取寶　十七、快速拼圖　十八、登軟梯　十九、移走輪胎　二十、集體尋物　二十一、氣球游戲　二十二、人球串連　……第五章　團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力游戲第六章　團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲第七章　學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)游戲

章節(jié)摘錄

插圖：建立團(tuán)隊(duì)規(guī)范建立團(tuán)隊(duì)規(guī)范在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起著重要的作用?？尚械膱F(tuán)隊(duì)規(guī)范，再加上嚴(yán)格的執(zhí)行，可以在某種程度上提高團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)管理者之間的信任度。建立團(tuán)隊(duì)成員間的信息和知識(shí)共享機(jī)制針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員之間由于專(zhuān)業(yè)、背景以及認(rèn)識(shí)時(shí)間的長(zhǎng)短而存在信任度不足的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員可以通過(guò)信息和知識(shí)共享，在較短的時(shí)間內(nèi)增加信任度，降低信任風(fēng)險(xiǎn)。搭建有效的團(tuán)隊(duì)溝通平臺(tái)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程中，有必要就團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行溝通，以減少團(tuán)隊(duì)成員之間的不信任感。減少團(tuán)隊(duì)在合作過(guò)程中的不可控因素在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生一些新情況、新問(wèn)題，考驗(yàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任程度，如果處理不好，將會(huì)降低團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度，甚至產(chǎn)生不信任感。所以，在團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)始時(shí)，應(yīng)進(jìn)行周密的安排和部署，避免在合作過(guò)程中出現(xiàn)較多的意外因素，從而增加信任風(fēng)險(xiǎn)。

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)游戲經(jīng)典》:細(xì)分7大建設(shè)維度，精選100個(gè)培訓(xùn)游戲。細(xì)分：細(xì)分能力維度；細(xì)化：細(xì)化游戲步驟；提供：提供知識(shí)幫助。

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