Pro/ENGINEER中文野火版4.0基礎教程

前言

我國加入WTO以后，國內(nèi)機械加工行業(yè)和電子技術行業(yè)得到快速發(fā)展。國內(nèi)機電技術的革新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為一種發(fā)展趨勢。因此，近年來企業(yè)對機電人才的需求量逐年上升，對技術工人的專業(yè)知識和操作技能也提出了更高的要求.相應地，為滿足機電行業(yè)對人才的需求，中等職業(yè)學校機電類專業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴大，教學內(nèi)容和教學方法也在不斷調(diào)整。為了適應機電行業(yè)快速發(fā)展和中等職業(yè)學校機電專業(yè)教學改革對教材的需要，我們在全國機電行業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展較好的地區(qū)進行了廣泛調(diào)研；以培養(yǎng)技能型人才為出發(fā)點，以各地中職教育教研成果為參考，以中職教學需求和教學一線的骨干教師對教材建設的要求為標準，經(jīng)過充分研討與論證，精心規(guī)劃了這套《中等職業(yè)學校機電類規(guī)劃教材》，包括六個系列，分別為《專業(yè)基礎課程與實訓課程系列》、《數(shù)控技術應用專業(yè)系列》、《模具設計與制造專業(yè)系列》、《機電技術應用專業(yè)系列》、《計算機輔助設計與制造系列》、《電子技術應用專業(yè)系列》。本套教材力求體現(xiàn)國家倡導的“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的精神，結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學校雙證書的需求，精簡整合理論課程，注重實訓教學，強化上崗前培訓；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識點、技能點，避免重復；教學形式生動活潑，以符合中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律。本套教材廣泛參考了各地中等職業(yè)學校的教學計劃，面向優(yōu)秀教師征集編寫大綱，并在國內(nèi)機電行業(yè)較發(fā)達的地區(qū)邀請專家對大綱進行了多次評議及反復論證，盡可能使教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫方式符合當前中等職業(yè)學校機電專業(yè)教學的要求。在作者的選擇上，充分考慮了教學和就業(yè)的實際需要，邀請活躍在各重點學校教學一線的“雙師型”專業(yè)骨干教師作為主編。他們具有深厚的教學功底，同時具有實際生產(chǎn)操作的豐富經(jīng)驗，能夠準確把握中等職業(yè)學校機電專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需求；他們具有豐富的教材編寫經(jīng)驗，能夠?qū)⒅新毥虒W的規(guī)律和學生理解知識、掌握技能的特點充分體現(xiàn)在教材中。為了方便教學，我們免費為選用本套教材的老師提供教學輔助資源，教學輔助資源的內(nèi)容為教材的習題答案、模擬試卷和電子教案（電子教案為教學提綱與書中重要的圖表，以及不便在書中描述的技能要領與實訓效果）等教學相關資料，部分教材還配有便于學生理解和操作演練的多媒體課件，以求盡量為教學中的各個環(huán)節(jié)提供便利。老師可到人民郵電出版社教學服務與資源網(wǎng)（http：//www.ptpedu.com.cn）下載相關的教學輔助資源。我們衷心希望本套教材的出版能促進目前中等職業(yè)學校的教學工作，并希望能得到職業(yè)教育專家和廣大師生的批評與指正，以期通過逐步調(diào)整、完善和補充，使之更符合中職教學實際。

內(nèi)容概要

本書將理論講述和實例相結(jié)合，全面介紹使用Pro/ENGINEER wildfire 4.0進行三維產(chǎn)品開發(fā)的基本方法和技巧，幫助讀者全面掌握參數(shù)化設計的基本原理和一般過程?！　”緯鴥?nèi)容豐富，條理清晰，選例典型，針對性強，可作為中等職業(yè)學校機械類專業(yè)學生學習現(xiàn)代CAD技術的教材，也適合從事產(chǎn)品開發(fā)設計的工程技術人員自學使用。

書籍目錄

第1章　Pro/E的設計思想和設計功能　  1.1　模型的基本形式　  1.2　Pro/E的典型設計思想　  1.3　Pro/E的典型應用　  1.4　Pro/E中文野火版4.0的設計環(huán)境　  1.5　文件操作　  1.6　視圖操作　  1.7　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第2章　繪制二維圖形　  2.1　二維草繪基礎　  2.2　圖元的創(chuàng)建和編輯　  2.3　約束工具的使用　  2.4　尺寸標注和修改　  2.5　綜合實例——繪制葉片圖案　  2.6　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第3章　創(chuàng)建基礎實體特征　  3.1　拉伸建模原理　  3.2　旋轉(zhuǎn)建模原理　  3.3　掃描建模原理　  3.4　混合建模原理　  3.5　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第4章　創(chuàng)建工程特征　  4.1　工程特征概述　  4.2　創(chuàng)建孔特征　  4.3　創(chuàng)建倒圓角特征　  4.4　創(chuàng)建倒角特征　  4.5　創(chuàng)建其他工程特征　  4.6　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第5章　特征的陣列、復制和編輯　  5.1　特征陣列　  5.2　特征復制　  5.3　特征的編輯和重定義　  5.4　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第6章　曲面及其應用　  6.1　創(chuàng)建曲面特征　  6.2　編輯曲面特征　  6.3　曲面的實體化操作　  6.4　綜合實例——花灑設計　  6.5　實訓　  小結(jié)　  思考與練習　第7章　組件裝配設計　第8章　工程圖　第9章　機構(gòu)運動仿真設計　第10章　模具設計　

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 Pro/E的設計思想和設計功能CAD技術產(chǎn)生于20世紀60年代。船舶、汽車以及航空航天等高精尖的技術領域中大量復雜的技術問題對CAD軟件的發(fā)展提供了強大的推動力，其中，參數(shù)化造型理論是CAD技術在設計理念上的重要突破。使用參數(shù)化思想建模簡單方便，設計效率高。美國PTC（Parametric Technology Corporation，參數(shù)技術公司）率先使用參數(shù)化設計理論開發(fā)CAD軟件，其主流產(chǎn)品就是本書將要向讀者介紹的Pr0／ENGINEER（以下簡稱Pr0／E）軟件。1.1 模型的基本形式在CAD軟件中，模型的描述方式先后經(jīng)歷了從二維圖形到三維模型，從直線和圓弧等簡單的幾何元素到曲線、曲面和實體等復雜的幾何元素的發(fā)展歷程。當前，模型的用途非常廣泛，包含了產(chǎn)品從設計到制造的全部信息，是生產(chǎn)中重要的技術資料。圖1.1所示為現(xiàn)代CAD技術中由曲線到曲面再到實體建模的一般規(guī)律。這也是我們后續(xù)將重點介紹的“打點一連線—鋪面一填實”的重要建模原則。

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《Pro/ENGINEER中文野火版4.0基礎教程》力求體現(xiàn)國家倡導的“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的精神，結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學校雙證書的需求，精簡整合理論課程，注重實訓教學，強化上崗前培訓；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識點、技能點，避免重復；教學形式生動活潑，以符合中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律。

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