圖解電氣照明維修技術

前言

　　電工是直接為生產或生活服務的一個特殊工種。電工細分有多種，包括安裝電工、維修電工、內線和外線電工、值班電工和儀表電工等，不同電工作之間既有明確分工，又要密切合作。　　本套叢書結合《國家職業(yè)標準——維修電工》初級和中級部分的相關知識與技能要求來編寫，在版式上進行了大膽地嘗試和創(chuàng)新，力求盡可能多地以實物圖示形式來描述相關常識和技術要領，使讀者達到“一看就懂、一做就會”的學習目的?！　　秷D解電工維修技術系列叢書——圖解電氣照明維修技術》：重點介紹電氣照明的實用技術，也包括電工工具、電工儀表、安全用電和電工基本操作工藝等內容?！　　秷D解電工維修技術系列叢書——圖解電動機維修技術》：重點介紹常用交、直流電動機的修理技術，也包括電工材料、電工儀表等內容.　　《圖解電工維修技術系列叢書——圖解機械設備的電氣維修技術》：重點介紹一般機械設備的電氣維修技術，也包括低壓電器、電動機基本控制線路的安裝和維修等內容?！　∽x者在學習本書時，可注意以下方面的技巧?！　?.通過教材引導，樹立學習信心　　在學習和實踐過程中，部分讀者存在著對電的畏懼，除進行必要的安全知識學習外，讀者應鼓勵自己多動手，在實踐操作中總結經驗，克服困難，增強信心。　　2.明確目標，提高學習和實踐效果　　學習和實踐目標定位在操作工藝上。首先按教材中的工藝要求進行試安裝或試接線，再逐步提高安裝或接線的質量和工藝水平。不要急功近利，一定要先學好基礎，通過大量的實踐認知后，處理相關問題便能駕馭自如。注重在實踐中反復訓練和提高?！　　秷D解電工維修技術系列叢書——圖解電氣照明維修技術》從電氣照明基礎知識講起，由淺入深、通俗易懂。編寫中注重傳統(tǒng)電氣照明和現(xiàn)代電氣照明領域最新知識、最新技術方面的結合和應用，敘述簡練，獨具特色，希望能帶給讀者全新的閱讀享受。　　本書共8章，主要內容包括：電工基本操作技術、電氣照明基礎知識、常用電光源和照明裝置的安裝和維修、電氣照明線路的配線和安裝、霓虹燈的應用與維修技術、LED照明設備的應用和維護、電氣照明系統(tǒng)的設計、智能化樓宇電氣照明的安裝和維修等。本書的內容既有科普性、先進性，又有較高的實用性，既有利于培訓講解也有利于讀者自學。本書可用作企業(yè)電工培訓及再就業(yè)轉崗電工培訓的教材，也可作為中等職業(yè)技術學校電工專業(yè)、高等職業(yè)技術學院電氣專業(yè)的教學參考用書.

內容概要

　　《圖解電氣照明維修技術》以大量的實物圖片和圖表，系統(tǒng)地介紹了實用電氣照明技術的知識和操作工藝。《圖解電氣照明維修技術》的主要內容包括：電工基本操作技術、電氣照明基礎知識、常用電光源和照明裝置的安裝和維修、電氣照明線路的配線和安裝、霓虹燈的應用與維修技術、LED照明設備的應用和維護、電氣照明系統(tǒng)的設計、智能化樓宇電氣照明的安裝和維修等?！　　秷D解電氣照明維修技術》題材新穎，內容豐富，圖文并茂，既可作為企業(yè)電工培訓及再就業(yè)轉崗電工培訓的教材，也可作為中等職業(yè)技術學校電工專業(yè)、高等職業(yè)技術學院電氣專業(yè)的教學參考用書。

書籍目錄

第1章 電工基本操作技術1.1 常用電工工具的使用1.1.1 低壓驗電器1.1.2 螺絲刀1.1.3 尖嘴鉗1.1.4 斷線鉗1.1.5 鋼絲鉗1.1.6 剝線鉗1.1.7 電工刀1.1.8 活絡扳手1.1.9 電烙鐵1.2 常用電工儀表的使用1.2.1 萬用表1.2.2 數(shù)字萬用表1.2.3 兆歐表1.2.4 鉗形表1.2.5 接地電阻表1.3 常用電動工具的使用和維護1.3.1 電鉆1.3.2 沖擊鉆1.3.3 電錘1.4 導線的連接技術1.4.1 導線的剖削1.4.2 導線的連接1.4.3 導線絕緣的恢復1.5 安全用電技術1.5.1 觸電1.5.2 安全電流和安全電壓1.5.3 人體觸電的方式1.5.4 觸電急救1.5.5 觸電的預防措施第2章 電氣照明基礎知識2.1 照明電氣圖的識讀2.1.1 電氣圖連接線的表示方法2.1.2 電氣圖識讀要求和步驟2.1.3 住宅照明電氣圖的識讀2.2 電氣照明常用術語2.2.1基本物理量2.2.2 電光源的色表與色溫2.2.3 顯色性與顯色指數(shù)2.2.4 啟燃與再啟燃時間2.2.5 額定電壓，額定電流和額定功率2.2.6 電氣照明的基本要求2.3 電氣照明的方式2.3.1 電氣照明的種類2.3.2 電氣照明方式2.4 保護接地2.4.1 接地的基本概念2.4.2 保護接地2.4.3 接地線2.4.4接地電阻2.5 保護接零2.6 漏電保護2.6.1 漏電保護2.6.2 漏電保護裝置2.6.3 漏電保護器第3章 常用電光源和照明裝置的安裝和維修3.1 電光源的分類3.2 白熾燈的安裝和檢修3.2.1 白熾燈3.2.2 白熾燈照明線路的安裝3.2.3 白熾燈的故障檢修3.3 碘鎢燈的安裝3.4 熒光燈的安裝和檢修3.4.1 熒光燈的結構3.4.2 熒光燈的工作原理3.4.3 電子鎮(zhèn)流器的應用3.4.4 選購節(jié)能燈的技巧3.4.5 熒光燈的故障檢修3.5 高壓汞燈的安裝3.5.1 高壓汞燈的結構3.5.2 使用高壓汞燈的注意事項3.6 高壓鈉燈3.6.1 高壓鈉燈的結構3.6.2 高壓鈉燈的工作原理3.6.3 使用高壓鈉燈的注意事項3.7 低壓鈉燈3.8 金屬鹵化物燈3.9 常用照明燈具的類型3.9.1 室內常用的照明燈具類型3.9.2 室外常用的照明燈具類型3.10 安裝照明燈具的規(guī)程3.10.1 安裝照明燈具前應做的準備工作3.10.2 安裝照明燈具應遵循的規(guī)程第4章 電氣照明線路的配線和安裝4.1 照明用具的安裝4.1.1 插座的安裝和接線4.1.2 插座的安裝規(guī)程4.2 塑料護套線配線4.2.1 塑料護套線4.2.2 塑料護套線的配線方法4.3 線管配線4.3.1 線管配線的方法4.3.2 PVC電線管配線應遵循的工藝要求4.3.3 鋼管配線的要求4.4 線槽配線4.5 橋架配線4.6 電纜線路4.6.1 直埋敷設4.6.2 電纜溝（或電纜隧道）敷設4.7 低壓量電、配電裝置的安裝4.7.1 電度表4.7.2 新型電度表的應用4.7.3 單相電度表的安裝與接線4.7.4 三相四線制電度表的安裝和接線4.7.5 三相電子式電度表4.7.6 量電裝置的安裝4.7.7 低壓配電裝置4.7.8 低壓配電箱的安裝要求4.7.9 成套配電柜、控制柜和動力、低壓配電箱等的安裝工序第5章 霓虹燈的應用與維修技術5.1 霓虹燈的結構和分類5.1.1 霓虹燈管5.1.2 霓虹燈變壓器5.1.3 程序控制器5.1.4 霓虹燈高壓線5.I.5 電極5.1.6 燈管支架5.1.7絕緣保護套5.1.8 工作氣體5.1.9 汞5.1.10 燃料氣體5。1.11 彩色霓虹燈5.1.12 組合式可編程霓虹燈5.2 霓虹燈的制作和安裝5.2.1 制作霓虹燈的常用工具和材料5.2.2 燈管的加工方法5.2.3 霓虹燈的組裝5.2.4 霓虹燈的安裝施工5.2.5 霓虹燈的安裝舉例5.3 霓虹燈的常見故障與防雷5.3.1 霓虹燈的常見故障與維修5.3.2 霓虹燈雷擊事故分析及防雷設計5.3.3 霓虹燈的火災危險陸及預防措施第6章 LED印照明設備的應用和維護6.1 LED基礎知識6.1.1 LED的發(fā)展……第7章電氣照明系統(tǒng)的設計第8章智能化樓宇電氣照明的安裝和維修參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1.電烙鐵及其使用　　電烙鐵有內熱式、外熱式和吸錫式等品種。按其功率分有20W、30W、45W、75W、100W和300W等，應根據(jù)所焊元器件的大小和導線粗細來選用。一般焊接晶體管、集成電路和小型元件時，選用20W或30W即可?！　±予F頭用紫銅圓棒制成，前端加工成楔狀，焊接前應將楔狀部分的表面刮光，通電升溫后馬上蘸上松香，再涂鍍上焊錫，這個過程稱為“吃錫”。對于已用過的電烙鐵，在使用前一定要處理好頭部后再用。長時間通電而未用，烙鐵頭會因溫度不斷升高而氧化發(fā)黑，造成“燒死”現(xiàn)象.“燒死”后必須重新處理再用?！　。?）外熱式電烙鐵　　外熱式電烙鐵的結構如圖1.17所示，主要由烙鐵頭、烙鐵芯、外殼、手柄及電源引線組成.由于其烙鐵頭安裝在烙鐵芯里面，所以稱為外熱式電烙鐵.　　外熱式電烙鐵的特點是升溫慢、熱效率較低，但由于其散熱較好，故較大功率的電烙鐵通常為外熱式。另外，外熱式電烙鐵的烙鐵頭形狀簡單、更換方便。　　烙鐵芯的功率不同，其直流電阻值也不同。25w的阻值約為2k.C2，45w的阻值約為1kQ，75W的阻值約為0.6k，100W的阻值約為0.5k。因此，可以通過測量其直流電阻值判斷烙鐵芯的好壞及估算功率大小?！　±予F頭多用紫銅制成，作用是儲存和傳導熱量，市場上也有特殊材料制成的烙鐵頭，但價格較高；烙鐵頭的形狀有多種。當烙鐵頭的體積較大時，保持溫度的時間就長些，可根據(jù)具體的使用情況，選擇合適的烙鐵頭.　?。?）內熱式電烙鐵　　內熱式電烙鐵的烙鐵芯安裝在烙鐵頭的里面，如圖1.18所示。其特點是升溫快、熱效率高、體積小、質量小.　　內熱式電烙鐵的烙鐵芯的后端是空心的，用于套接在連接桿上，并用彈簧夾固定。更換烙鐵頭時，先將彈簧夾退出，用鉗子夾住烙鐵頭的前端，慢慢地拔出，切忌用力過猛，以免損壞連接桿。

編輯推薦

　　《圖解電氣照明維修技術》結合《國家職業(yè)標準——維修電工》初級和中級部分的相關知識與技能要求來編寫，在版式上進行了大膽地嘗試和創(chuàng)新，力求盡可能多地以實物圖示形式來描述相關常識和技術要領，使讀者達到“一看就懂、一做就會”的學習目的。

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