Pro/ENGINEER中文野火版4.0項目教程

前言

我國加入WTO以后，國內(nèi)機械加工行業(yè)和電子技術(shù)行業(yè)得到快速發(fā)展。國內(nèi)機電技術(shù)的革新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為一種發(fā)展趨勢。因此，近年來企業(yè)對機電人才的需求量逐年上升，對技術(shù)工人的專業(yè)知識和操作技能也提出了更高的要求。相應(yīng)地，為滿足機電行業(yè)對人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校機電類專業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴大，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷調(diào)整。為了適應(yīng)機電行業(yè)快速發(fā)展和中等職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)教學(xué)改革對教材的需要，我們在全國機電行業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展較好的地區(qū)進行了廣泛調(diào)研；以培養(yǎng)技能型人才為出發(fā)點，以各地中-職教育教研成果為參考，以中職教學(xué)需求和教學(xué)一線的骨干教師對教材建設(shè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過充分研討與論證，精心規(guī)劃了這套《中等職業(yè)學(xué)校機電類規(guī)劃教材》，包括六個系列，分別為《專業(yè)基礎(chǔ)課程與實訓(xùn)課程系列》、《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《模具設(shè)計與制造專業(yè)系列》、《機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《計算機輔助設(shè)計與制造系列》、《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》。本套教材力求體現(xiàn)國家倡導(dǎo)的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的精神，結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學(xué)校雙證書的需求，精簡整合理論課程，注重實訓(xùn)教學(xué)，強化上崗前培訓(xùn)；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識點、技能點，避免重復(fù)；教學(xué)形式生動活潑，以符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律。本套教材廣泛參考了各地中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計劃，面向優(yōu)秀教師征集編寫大綱，并在國內(nèi)機電行業(yè)較發(fā)達的地區(qū)邀請專家對大綱進行了多次評議及反復(fù)論證，盡可能使教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫方式符合當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)教學(xué)的要求。在作者的選擇上，充分考慮了教學(xué)和就業(yè)的實際需要，邀請活躍在各重點學(xué)校教學(xué)一線的“雙師型”專業(yè)骨干教師作為主編。他們具有深厚的教學(xué)功底，同時具有實際生產(chǎn)操作的豐富經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需求；他們具有豐富的教材編寫經(jīng)驗，能夠?qū)⒅新毥虒W(xué)的規(guī)律和學(xué)生理解知識、掌握技能的特點充分體現(xiàn)在教材中。為了方便教學(xué)，我們免費為選用本套教材的老師提供教學(xué)輔助資源，教學(xué)輔助資源的內(nèi)容為教材的習(xí)題答案、模擬試卷和電子教案（電子教案為教學(xué)提綱與書中重要的圖表，以及不便在書中描述的技能要領(lǐng)與實訓(xùn)效果）等教學(xué)相關(guān)資料，部分教材還配有便于學(xué)生理解和操作演練的多媒體課件，以求盡量為教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)提供便利。老師可到人民郵電出版社教學(xué)服務(wù)與資源網(wǎng)下載相關(guān)的教學(xué)輔助資源。我們衷心希望本套教材的出版能促進目前中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作，并希望能得到職業(yè)教育專家和廣大師生的批評與指正，以期通過逐步調(diào)整、完善和補充，使之更符合中職教學(xué)實際。

內(nèi)容概要

　　《Pro、ENGINEER中文野火版4.0項目教程》理論講述和實例相結(jié)合，將教學(xué)內(nèi)容以“項目”的形式進行組織，即便于教師授課，又便于學(xué)生學(xué)習(xí)?！禤ro、ENGINEER中文野火版4.0項目教程》重點介紹使用Pro/ENGINEER中文野火版4.0進行三維產(chǎn)品開發(fā)的基本方法和技巧，幫助讀者全面掌握參數(shù)化設(shè)計的基本原理和一般過程?！　　禤ro、ENGINEER中文野火版4.0項目教程》可作為中等職業(yè)學(xué)校機械類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代CAD技術(shù)的教材，也適合從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計工作的工程設(shè)計人員自學(xué)參考。

書籍目錄

任務(wù)一 領(lǐng)會實體造型的一般原理任務(wù)二 領(lǐng)會參數(shù)化設(shè)計理念任務(wù)三 理解特征建模的含義任務(wù)四 理解全相關(guān)的單一數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用任務(wù)五 了解Pro/E的典型應(yīng)用任務(wù)六 熟悉Pro/E中文野火版4.0的設(shè)計環(huán)境和操作實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目二 掌握繪制二維圖形的方法和技巧任務(wù)一 熟悉二維繪圖環(huán)境及二維設(shè)計思想任務(wù)二 創(chuàng)建和編輯基本圖元任務(wù)三 掌握約束工具的用法任務(wù)四 掌握尺寸的標(biāo)注和修改方法實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目三 領(lǐng)會實體建模原理任務(wù)一 創(chuàng)建第一個拉伸實體特征任務(wù)二 創(chuàng)建一組拉伸實體特征任務(wù)三 鏡像復(fù)制支耳任務(wù)四 創(chuàng)建一組拉伸實體特征項目拓展——創(chuàng)建基準(zhǔn)平面實訓(xùn)——迷你計算機音箱設(shè)計項目小結(jié)思考與練習(xí)項目四 掌握實體建模的一般過程任務(wù)一 創(chuàng)建基礎(chǔ)實體特征任務(wù)二 創(chuàng)建殼特征任務(wù)三 創(chuàng)建拔模特征任務(wù)四 創(chuàng)建掃描實體特征任務(wù)五 創(chuàng)建倒圓角特征實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目五 熟悉特征的基本操作任務(wù)一 掌握特征陣列的方法和技巧任務(wù)二 掌握特征復(fù)制的方法和技巧任務(wù)三 掌握特征的常用操作方法實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目六 全面掌握三維建模技巧任務(wù)一 創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)實體特征任務(wù)二 使用曲面加厚方式創(chuàng)建底部結(jié)構(gòu)任務(wù)三 使用曲面切剪方式創(chuàng)建上部結(jié)構(gòu)任務(wù)四 使用可變剖面掃描方法創(chuàng)建特征項目拓展——創(chuàng)建混合實體特征實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目七 掌握曲面設(shè)計的方法和技巧任務(wù)一 創(chuàng)建基礎(chǔ)曲面任務(wù)二 編輯曲面特征任務(wù)三 曲面的實體化操作實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目八 創(chuàng)建參數(shù)化模型任務(wù)一 創(chuàng)建參數(shù)任務(wù)二 使用關(guān)系創(chuàng)建齒輪模型任務(wù)三 修改參數(shù)以變更設(shè)計意圖實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目九 掌握組件裝配設(shè)計的基本方法任務(wù)一 熟悉機械裝配的設(shè)計原理任務(wù)二 掌握陣列裝配和重復(fù)裝配的設(shè)計方法任務(wù)三 掌握在裝配環(huán)境下新建零件的方法任務(wù)四 掌握裝配體的分解方法實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目十 掌握工程圖的創(chuàng)建方法任務(wù)一 設(shè)置圖紙任務(wù)二 創(chuàng)建各類基本視圖任務(wù)三 標(biāo)注視圖實訓(xùn)項目小結(jié)思考與練習(xí)項目十一 掌握機構(gòu)仿真設(shè)計的一般方法任務(wù)一 學(xué)習(xí)凸輪機構(gòu)運動仿真原理任務(wù)二 學(xué)習(xí)行星齒輪機構(gòu)的運動仿真原理實訓(xùn)——牛頭刨床運動仿真項目小結(jié)思考與練習(xí)項目十二 掌握典型零件的模具設(shè)計技巧任務(wù)一 裝配參照模型任務(wù)二 設(shè)置收縮率和創(chuàng)建工件任務(wù)三 創(chuàng)建分模面任務(wù)四 分割工件任務(wù)五 抽取模具元件和開模實訓(xùn)——齒輪模具設(shè)計項目小結(jié)思考與練習(xí)

章節(jié)摘錄

插圖：根據(jù)特征建模原理的不同，通常將實體特征分為基礎(chǔ)實體特征和工程特征兩種類型。礎(chǔ)實體特征主要從建模原理上分類，具體設(shè)計方法有拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描及混合等方法。工程特征是一種形狀和用途比較確定的特征，使用同一種設(shè)計工具創(chuàng)建的一組特征在形上都是相似的。大多數(shù)工程特征并不能夠單獨存在，必須附著在其他特征之上，這也是程特征和基礎(chǔ)實體特征的典型區(qū)別。例如孔特征需要切掉已有特征上的實體材料，倒圓角征需要放置在已有特征的邊線或頂點處。因此使用Pro／E進行三維建模時，通常首先創(chuàng)建礎(chǔ)實體特征，然后在其上依次添加各類工程特征，直到最后生成滿意的模型。

圖書封面

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