AutoCAD 2009中文版輔助機(jī)械制圖項(xiàng)目教程

前言

我國(guó)加入WTO以后，國(guó)內(nèi)機(jī)械加工行業(yè)和電子技術(shù)行業(yè)得到快速發(fā)展。國(guó)內(nèi)機(jī)電技術(shù)的革新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為一種發(fā)展趨勢(shì)。因此，近年來企業(yè)對(duì)機(jī)電人才的需求量逐年上升，對(duì)技術(shù)工人的專業(yè)知識(shí)和操作技能也提出了更高的要求。相應(yīng)地，為滿足機(jī)電行業(yè)對(duì)人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷調(diào)整。為了適應(yīng)機(jī)電行業(yè)快速發(fā)展和中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革對(duì)教材的需要，我們?cè)谌珖?guó)機(jī)電行業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展較好的地區(qū)進(jìn)行了廣泛調(diào)研；以培養(yǎng)技能型人才為出發(fā)點(diǎn)，以各地中職教育教研成果為參考，以中職教學(xué)需求和教學(xué)一線的骨干教師對(duì)教材建設(shè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過充分研討與論證，精心規(guī)劃了這套《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類規(guī)劃教材》，包括六個(gè)系列，分別為《專業(yè)基礎(chǔ)課程與實(shí)訓(xùn)課程系列》、《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)系列》、《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造系列》、《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》。本套教材力求體現(xiàn)國(guó)家倡導(dǎo)的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的精神，結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學(xué)校雙證書的需求，精簡(jiǎn)整合理論課程，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)化上崗前培訓(xùn)；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，避免重復(fù)；教學(xué)形式生動(dòng)活潑，以符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本套教材廣泛參考了各地中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，面向優(yōu)秀教師征集編寫大綱，并在國(guó)內(nèi)機(jī)電行業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)邀請(qǐng)專家對(duì)大綱進(jìn)行了多次評(píng)議及反復(fù)論證，盡可能使教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編寫方式符合當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的要求。在作者的選擇上，充分考慮了教學(xué)和就業(yè)的實(shí)際需要，邀請(qǐng)活躍在各重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)一線的“雙師型”專業(yè)骨干教師作為主編。他們具有深厚的教學(xué)功底，同時(shí)具有實(shí)際生產(chǎn)操作的豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需求；他們具有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒅新毥虒W(xué)的規(guī)律和學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能的特點(diǎn)充分體現(xiàn)在教材中。

內(nèi)容概要

　　本書采用項(xiàng)目教學(xué)法，介紹AutoCAD基本功能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生AutoCAD繪圖技能，提高解決實(shí)際問題的能力。　　全書共有12個(gè)繪圖項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括AutoCAD用戶界面及基本操作，創(chuàng)建及設(shè)置圖層，創(chuàng)建二維基本對(duì)象，編輯圖形，書寫文字及標(biāo)注尺寸，查詢圖形信息，圖塊及外部參照的應(yīng)用，畫機(jī)械圖的方法和技巧，創(chuàng)建三維實(shí)體模型，圖形輸出等?！　”緯勺鳛橹械嚷殬I(yè)學(xué)校機(jī)械類、電子類及工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與繪圖”課程的教材，也可供廣大工程技術(shù)人員及計(jì)算機(jī)愛好者學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

項(xiàng)目一　了解用戶界面及學(xué)習(xí)基本操作　　任務(wù)一　熟悉及布置用戶界面　　　一、了解AutoCAD用戶界面　　　二、打開及布置工具欄　　　三、切換工作空間　　　四、在模型空間及圖紙空間切換　　　五、預(yù)覽打開的文件及在文件間切換　　任務(wù)二　繪制一個(gè)簡(jiǎn)單平面圖形　　　一、利用樣板文件創(chuàng)建新圖形　　　二、設(shè)定繪圖區(qū)域的大小　　　三、設(shè)置符合國(guó)標(biāo)的圖層、線型、線寬及顏色　　　四、使用AutoCAD命令　　　五、選擇、刪除對(duì)象及取消已執(zhí)行的操作　　　六、快速移動(dòng)及縮放圖形　　　七、窗口放大圖形、全部顯示圖形及返回上一次的顯示　　知識(shí)拓展　　　一、選擇對(duì)象的常用方法　　　二、撤銷和重復(fù)命令　　　三、控制圖層狀態(tài)　　　四、修改對(duì)象圖層、顏色、線型和線寬　　　五、修改非連續(xù)線的外觀　　實(shí)訓(xùn)　　　實(shí)訓(xùn)1　布置用戶界面及設(shè)定繪圖區(qū)域大小　　　實(shí)訓(xùn)2　使用圖層及修改線型比例　　項(xiàng)目小結(jié)　　思考與練習(xí)　項(xiàng)目二　繪制直線構(gòu)成的平面圖形　　任務(wù)一　輸入坐標(biāo)及使用輔助工具畫線　　　一、輸入點(diǎn)的坐標(biāo)畫線　　　二、使用對(duì)象捕捉精確畫線　　　三、結(jié)合極軸追蹤、對(duì)象捕捉及自動(dòng)追蹤功能畫線　　任務(wù)二　繪制平行線及改變線條長(zhǎng)度　　　一、用OFFSET命令繪制平行線　　　二、延伸線條　　　三、修剪線條　　知識(shí)拓展　　　一、對(duì)象捕捉　　　二、利用正交模式輔助畫線　　　三、修剪及延伸線條　　　四、打斷線條　　　五、調(diào)整線條長(zhǎng)度　　　六、用LINE及XLINE命令繪制任意角度斜線　　實(shí)訓(xùn)　　　實(shí)訓(xùn)1　繪制線段、平行線及調(diào)整線條長(zhǎng)度　　　實(shí)訓(xùn)2　繪制曲軸零件圖　　項(xiàng)目小結(jié)　　思考與練習(xí)　項(xiàng)目三　繪制直線、圓構(gòu)成的平面圖形　　任務(wù)一　繪制圓的定位線及圓　　　一、形成主要定位線　　　二、畫圓　　　三、復(fù)制對(duì)象　　任務(wù)二　形成圓弧連接關(guān)系　　　一、畫切線及圓弧連接　　　二、環(huán)形陣列對(duì)象　　　三、矩形陣列對(duì)象　　知識(shí)拓展　　　一、移動(dòng)及復(fù)制對(duì)象　　　二、創(chuàng)建矩形及環(huán)形陣列　　　三、倒圓角和倒斜角　　實(shí)訓(xùn)　　　實(shí)訓(xùn)1　繪制切線及圓弧連接關(guān)系　　　實(shí)訓(xùn)2　繪制輪芯零件圖　　項(xiàng)目小結(jié)　　思考與練習(xí)　項(xiàng)目四　繪制多邊形、橢圓等對(duì)象組成的平面圖形　項(xiàng)目五　繪制傾斜圖形　項(xiàng)目六　繪制圓點(diǎn)、圖塊等對(duì)象組成的圖形　項(xiàng)目七　書寫文字　項(xiàng)目八　標(biāo)注尺寸　項(xiàng)目九　繪制零件圖　項(xiàng)目十　繪制裝配圖　項(xiàng)目十一　打印圖形　項(xiàng)目十二　創(chuàng)建三維實(shí)體模型　

章節(jié)摘錄

插圖：二、利用正交模式輔助畫線單擊狀態(tài)欄上的按鈕，打開正交模式。在正交模式下，光標(biāo)只能沿水平或豎直方向移動(dòng)。畫線時(shí)，若同時(shí)打開該模式，則只需輸入線段的長(zhǎng)度值，Aut0CAD就自動(dòng)畫出水平或豎直線段。當(dāng)調(diào)整水平或豎直方向線段的長(zhǎng)度時(shí)，可利用正交模式限制光標(biāo)的移動(dòng)方向。選擇線段，線段上出現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)（實(shí)心矩形點(diǎn)），選中端點(diǎn)處的關(guān)鍵點(diǎn)，移動(dòng)光標(biāo)，就沿水平或豎直方向改變線段的長(zhǎng)度。三、修剪及延伸線條　修剪及延伸線條的命令在平面繪圖過程中使用得很頻繁，下面給出兩個(gè)案例以強(qiáng)化這兩個(gè)命令的應(yīng)用。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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