單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用

前言

　　隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)工人的數(shù)量與層次結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，技術(shù)工人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作已經(jīng)成為國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的重要任務(wù)。為此，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號(hào)）的通知。目前，各類職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，主動(dòng)開展教學(xué)研討，探索更加適合當(dāng)前技能人才需求的教育培養(yǎng)模式，對(duì)中高級(jí)技能人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作起到了積極推動(dòng)的作用。　　職業(yè)教育要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和人才的需求，來設(shè)定人才的培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)前各行業(yè)對(duì)技能人才的要求越來越高，而激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境也使得職業(yè)教育學(xué)生只有確實(shí)地掌握一技之長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，加強(qiáng)技能培養(yǎng)并不意味著弱化或放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；只有扎實(shí)地掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，才能自如地運(yùn)用各種技能，甚至進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。所以，如何解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，走出一條理實(shí)一體化的教學(xué)新路，是擺在職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題?！　∥覀儽局鵀槁殬I(yè)教育教學(xué)改革盡一份社會(huì)責(zé)任之目的，依據(jù)職業(yè)教育專家的研究成果，依靠技工學(xué)校教師和企業(yè)一線工作人員，共同參與“職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)”課題研究工作。在對(duì)職業(yè)教育機(jī)電大類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們的課題研究以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心，根據(jù)理論知識(shí)夠用、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出機(jī)電類技能人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)方案，并制定出每門課程的教學(xué)大綱，然后組織教學(xué)一線骨干教師進(jìn)行教材的編寫。　　本套教材針對(duì)不同課程的教學(xué)要求采用“理實(shí)相結(jié)合”或“理實(shí)一體化”兩種形式組織教學(xué)內(nèi)容，首批55本教材涵蓋2個(gè)層次（中級(jí)工、高級(jí)工），3個(gè)專業(yè)（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化）。教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識(shí)點(diǎn)與技能訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)涵生動(dòng)活潑，盡可能使教材體系和編寫結(jié)構(gòu)滿足職業(yè)教育機(jī)電類技能人才培養(yǎng)教學(xué)要求。　　我們衷心希望本套教材的出版能夠?qū)δ壳奥殬I(yè)院校的教學(xué)工作有所幫助，并希望得到職業(yè)教育專家和廣大師生的批評(píng)與指正，以期通過逐步調(diào)整、完善和補(bǔ)充，使之更符合機(jī)電類技能人才培養(yǎng)的實(shí)際。

內(nèi)容概要

本書以8051單片機(jī)為闡述對(duì)象，在內(nèi)容安排上，既將計(jì)算機(jī)原理基礎(chǔ)課程內(nèi)容融入，又加入了新知識(shí)、新技術(shù)，并將單片機(jī)仿真軟件PROTEUS結(jié)合到單片機(jī)的教學(xué)中?！　”緯?章，主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、單片機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作方式、單片機(jī)的指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)內(nèi)部功能、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例等。　　本書可作為技工學(xué)校、技師學(xué)院以及各職業(yè)院校單片機(jī)課程的教材，也可作為相關(guān)從業(yè)人員自學(xué)與提高的參考用書。

書籍目錄

第1章　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)　1.1　計(jì)算機(jī)中的數(shù)制　　1.1.1　計(jì)算機(jī)中的常用數(shù)制　　1.1.2　二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算　　1.1.3　數(shù)制相互間的轉(zhuǎn)換　1.2　計(jì)算機(jī)中的碼制和編碼　　1.2.1　二進(jìn)制數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼方法　　1.2.2　定點(diǎn)數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)　　1.2.3　計(jì)算機(jī)中常用的信息編碼　1.3　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)　　1.3.1　計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)　　1.3.2　計(jì)算機(jī)的基本工作原理及系統(tǒng)組成　1.4　單片機(jī)及其應(yīng)用　　1.4.1　單片機(jī)及其特點(diǎn)　　1.4.2　單片機(jī)的應(yīng)用及發(fā)展　本章小結(jié)　思考與練習(xí)第2章　單片機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作方式　2.1　51單片機(jī)的組成結(jié)構(gòu)　　2.1.1　51單片機(jī)的基本組成　　2.1.2　51單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)　2.2　51單片機(jī)的引腳　　2.2.1　振蕩器、時(shí)鐘電路和CPU時(shí)序　　2.2.2　專用控制腳　　2.2.3　并行I/O端口　2.3　51單片機(jī)的工作方式　　2.3.1　51單片機(jī)的復(fù)位工作方式　　2.3.2　51單片機(jī)的程序執(zhí)行方式　　2.3.3　51單片機(jī)的單步執(zhí)行方式　　2.3.4　51單片機(jī)的掉電工作方式和待機(jī)工作方式　　2.3.5　51單片機(jī)的編程和校驗(yàn)方式　2.4　技能訓(xùn)練　　2.4.1　小型單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)　　2.4.2　觀察單片機(jī)系統(tǒng)的工作時(shí)序　本章小結(jié)　思考與練習(xí)第3章　51單片機(jī)的指令系統(tǒng)　3.1　指令及尋址方式　　3.1.1　指令及指令格式　　3.1.2　尋址方式　　3.1.3　偽指令　3.2　數(shù)據(jù)傳送類指令　　3.2.1　內(nèi)部存儲(chǔ)器間的傳送指令　　3.2.2　涉及外部存儲(chǔ)器間的傳送指令　　3.2.3　堆棧及交換類指令　3.3　算術(shù)運(yùn)算類指令　　3.3.1　加法指令　　3.3.2　減法指令　　3.3.3　乘除法指令和其他指令　3.4　邏輯運(yùn)算類指令　　3.4.1　邏輯與運(yùn)算指令　　3.4.2　邏輯或運(yùn)算指令　　3.4.3　邏輯異或運(yùn)算指令　　3.4.4　累加器專用指令　3.5　控制轉(zhuǎn)移類指令　　3.5.1　無條件轉(zhuǎn)移指令　　3.5.2　條件轉(zhuǎn)移指令　　3.5.3　調(diào)用子程序指令　　3.5.4　空操作指令　3.6　位處理指令　　3.6.1　位傳送類指令　　3.6.2　位變量修改指令　　3.6.3　位變量邏輯運(yùn)算指令　　3.6.4　位變量條件轉(zhuǎn)移指令　3.7　技能訓(xùn)練　　3.7.1　在PROTEUS中輸出線路圖　　3.7.2　菜單選擇電路的分步制作——功能程序編寫　本章小結(jié)　思考與練習(xí)第4章　匯編語言程序設(shè)計(jì) 第5章　單片機(jī)的內(nèi)部功能第6章　單片機(jī)的應(yīng)用附錄　AASCII字符表附錄　B51單片機(jī)指令表附錄　CPROTEUS與KEIL聯(lián)合仿真的實(shí)現(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.順序結(jié)構(gòu)?！　№樞蚪Y(jié)構(gòu)是一種最簡(jiǎn)單的基本結(jié)構(gòu)，在如圖4.2所示的虛線框內(nèi)的結(jié)構(gòu)中，A，B兩個(gè)框是順序執(zhí)行的。即在執(zhí)行完A框所指定的操作后，必然執(zhí)行B框所指定的操作。　　2.分支結(jié)構(gòu)?！　》种ЫY(jié)構(gòu)又稱選擇性結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)中包含一個(gè)判斷框，根據(jù)給定的條件p是否成立而選擇執(zhí)行A框或B框，如圖4-3所示。其中A框或B框可以是空的。如B框?yàn)榭眨瑒t當(dāng)p成立時(shí)，執(zhí)行A框，如p不成立時(shí)，直接從b點(diǎn)脫離虛線框?！　?.循環(huán)結(jié)構(gòu)?！　⊙h(huán)結(jié)構(gòu)又稱重復(fù)結(jié)構(gòu)，即反復(fù)執(zhí)行某一部分的操作。它有兩類結(jié)構(gòu)?！　。?）直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)?！　≈钡叫脱h(huán)結(jié)構(gòu)如圖4.4（a）所示。先執(zhí)行A框，然后判斷給定的條件p是否成立，如果條件p不成立，再執(zhí)行A框，執(zhí)行A框后對(duì)條件p再作判斷，如果不成立，繼續(xù)執(zhí)行A框，如此反復(fù)執(zhí)行A框，直到給定的條件p成立為止，從b點(diǎn)脫離循環(huán)結(jié)構(gòu)。　?。?）當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)?！　‘?dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)如圖4.4（b）所示。當(dāng)給的條件p成立時(shí)，執(zhí)行A框操作，執(zhí)行完后，再次判斷給定的條件p是否成立，如果條件p成立，再次執(zhí)行A框，如此反復(fù)執(zhí)行，只有當(dāng)條件p不成立時(shí)，才結(jié)束循環(huán)，從b點(diǎn)脫離虛線框?！　　?/pre>








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