思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程 CCNA discovery

前言

思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院是一個(gè)綜合性遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目，向世界各地的學(xué)生教授信息技術(shù)技能。CCNA Doscovery包含4門課程，全面概述了從基本知識(shí)到高級(jí)應(yīng)用程序和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。本課程的目標(biāo)是幫助讀者提高設(shè)計(jì)小型企業(yè)LAN和WAN所需的技能，它簡(jiǎn)要地介紹了如何收集客戶需求、據(jù)此確定所需的設(shè)備和協(xié)議以及創(chuàng)建能夠滿足客戶需求的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。通過(guò)該課程，讀者將獲得從事初級(jí)售前支持和初級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工作所需的技能。本書(shū)是思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院在線系列課程CCNA Discovery 4.x中第4門課程的官方配套教材。作為教材，本書(shū)介紹的網(wǎng)絡(luò)概念、技術(shù)、協(xié)議和設(shè)備與在線課程相同，同時(shí)包含在線課程中的所有練習(xí)、Packet Tracer練習(xí)和實(shí)驗(yàn)。本書(shū)將重點(diǎn)放在在線課程中的關(guān)鍵主題、術(shù)語(yǔ)和練習(xí)上，同時(shí)新增了解釋性內(nèi)容和示例。讀者可在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)在線課程，然后使用本書(shū)幫助加深對(duì)所有主題的理解。另外，本書(shū)還包含如下內(nèi)容：更多重要術(shù)語(yǔ)；復(fù)習(xí)題和較難的問(wèn)題；配套光盤(pán)中的練習(xí)和Packet Tracer練習(xí)以及輔助文檔。本書(shū)的目標(biāo)首先，本書(shū)從全新和補(bǔ)充的角度闡述在線內(nèi)容，幫助讀者學(xué)習(xí)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院第4門CCNA Discovery課程的全部?jī)?nèi)容。其次，并非總是能夠連接到Internet的讀者可將本書(shū)作為在線課程的替代品。在這種情況下，讀者可按教師的指導(dǎo)閱讀本書(shū)的某些部分，從而學(xué)習(xí)在線課程的主題。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院“CCNA Discovery計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持”的官方配套教材，旨在方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)該課程的內(nèi)容，同時(shí)新增了大量幫助讀者理解概念和方便閱讀的內(nèi)容，如目標(biāo)、總結(jié)、復(fù)習(xí)題等?！　”緯?shū)分兩部分，第1部分對(duì)應(yīng)在線課程的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹核心概念；第2部分包含在線課程中的所有實(shí)驗(yàn)，旨在幫助讀者加深對(duì)核心概念的理解。本書(shū)涵蓋的主題包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)概念，收集網(wǎng)絡(luò)需求，確定現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的特征，應(yīng)用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的影響，制訂設(shè)計(jì)方案，IP編址方案和設(shè)備命名方案，建立園區(qū)網(wǎng)原型，建立WAN原型，以及演示和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案?！　”緯?shū)主要面對(duì)選修了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院“CCNA Discovery計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持”課程的讀者，也可供網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)知識(shí)時(shí)參考。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))Kenneth D.Stewart III (美國(guó))Aubrey Adams 譯者：思科系統(tǒng)公司 解說(shuō)詞：中國(guó)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院Kenneth D.Stewart III，在得克薩斯州科珀斯克里斯蒂市Flour Bluff中學(xué)和Delmar學(xué)院教授計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。他在該領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)超過(guò)17年，最近10年一直從事教學(xué)工作。從事教學(xué)工作前，他是美國(guó)駐布拉格軍事基地的第82空降師的核戰(zhàn)、生物戰(zhàn)和化學(xué)戰(zhàn)專家。他擁有兩個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，現(xiàn)正在Texas A&M大學(xué)攻讀職業(yè)規(guī)劃和技術(shù)開(kāi)發(fā)學(xué)位。Aubrey Adams是澳大利亞佩思市技術(shù)進(jìn)修中央學(xué)院（Central Conege Of Technical and Further Education，TAFE）的一位電子和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程講師兼思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院CCNA／IP電話教師。他從事過(guò)電信設(shè)計(jì)工作，擁有電子工程和管理方面的證書(shū)，獲得了計(jì)算和教育方面的研究生文憑，擁有豐富的職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。Aubrey于2007年離開(kāi)Central TAFE，成為思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院CCNA Discovery課程開(kāi)發(fā)小組的一員；重返教學(xué)崗位后，他就不斷在為思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院課程的維護(hù)和開(kāi)發(fā)做貢獻(xiàn)。

書(shū)籍目錄

第1部分　概念  第1章　網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)概念簡(jiǎn)介    1.1　目標(biāo)    1.2　網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)    1.3　核心層設(shè)計(jì)的考慮因素    1.4　分布層的設(shè)計(jì)考慮因素    1.5　接入層設(shè)計(jì)的考慮因素    1.6　服務(wù)器群和安全    1.7　無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的考慮因素    1.8　支持WAN和遠(yuǎn)程辦公人員    1.9　總結(jié)    1.10　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    1.11　復(fù)習(xí)題    1.12　較難的問(wèn)題和練習(xí)  第2章　收集網(wǎng)絡(luò)需求    2.1　目標(biāo)    2.2　Cisco生命周期服務(wù)簡(jiǎn)介    2.3　銷售過(guò)程    2.4　設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作    2.5　確定技術(shù)需求和約束條件    2.6　確定易管理性方面的設(shè)計(jì)考慮因素    2.7　總結(jié)    2.8　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    2.9　復(fù)習(xí)題    2.10　較難的問(wèn)題和練習(xí)  第3章　確定現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的特征    3.1　目標(biāo)    3.2　撰寫(xiě)有關(guān)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的文檔    3.3　更新現(xiàn)有Cisco IOS    3.4　升級(jí)現(xiàn)有硬件    3.5　實(shí)施無(wú)線現(xiàn)場(chǎng)勘察    3.6　撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求文檔    3.7　總結(jié)    3.8　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    3.9　復(fù)習(xí)題  第4章　確定應(yīng)用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的影響    4.1　目標(biāo)    4.2　確定網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的特征    4.3　常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序    4.4　服務(wù)質(zhì)量簡(jiǎn)介    4.5　語(yǔ)音和視頻方案    4.6　撰寫(xiě)應(yīng)用程序和流文檔    4.7　總結(jié)    4.8　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    4.9　復(fù)習(xí)題  第5章　制定網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案    5.1　目標(biāo)    5.2　分析需求    5.3　網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)折中    5.4　選擇合適的LAN拓?fù)?   5.5　設(shè)計(jì)WAN及支持遠(yuǎn)程辦公人員    5.6　設(shè)計(jì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)    5.7　加入安全性    5.8　總結(jié)    5.9　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    5.10　復(fù)習(xí)題  第6章　在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中使用IP編址方案    6.1　目標(biāo)    6.2　設(shè)計(jì)合適的IP編址方案    6.3　制定IP地址和命名方案    6.4　IPv4和IPv6　    6.5　總結(jié)    6.6　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    6.7　復(fù)習(xí)題  第7章　建立園區(qū)網(wǎng)原型    7.1　目標(biāo)    7.2　建立原型以驗(yàn)證設(shè)計(jì)　    7.3　建立LAN原型    7.4　建立服務(wù)器群原型    7.5　總結(jié)    7.6　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    7.7　復(fù)習(xí)題  第8章　建立WAN原型    8.1　目標(biāo)    8.2　建立遠(yuǎn)程連接原型    8.3　建立WAN連接原型    8.4　建立遠(yuǎn)程工作人員支持原型　    8.5　總結(jié)    8.6　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    8.7　復(fù)習(xí)題  第9章　演示和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)    9.1　目標(biāo)    9.2　匯集現(xiàn)有的提案信息    9.3　制定實(shí)施計(jì)劃    9.4　規(guī)劃安裝    9.5　制作并演示提案    9.6　總結(jié)    9.7　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)    9.8　復(fù)習(xí)題  第10章　綜合應(yīng)用    10.1　尋找合適的網(wǎng)絡(luò)職位    10.2　備考CCNA及終身學(xué)習(xí)    10.3　練習(xí)和實(shí)驗(yàn)第2部分　實(shí)驗(yàn)  第1章　網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)概念簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)  第2章　收集網(wǎng)絡(luò)需求實(shí)驗(yàn)  第3章　確定現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的特征實(shí)驗(yàn)  第4章　確定應(yīng)用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的影響實(shí)驗(yàn)  第5章　制定網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)  第6章　在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中使用IP編址方案實(shí)驗(yàn)  第7章　建立園區(qū)網(wǎng)原型實(shí)驗(yàn)  第8章　建立WAN原型實(shí)驗(yàn)  第9章　演示和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  第10章　綜合應(yīng)用附錄A　復(fù)習(xí)題和較難的問(wèn)題和練習(xí)的答案　附錄B　StadiumCompany案例附錄C　FilmCompany案例附錄D　實(shí)驗(yàn)設(shè)備接口和初始配置恢復(fù)術(shù)語(yǔ)表

章節(jié)摘錄

插圖：在不連續(xù)的網(wǎng)絡(luò)中，子網(wǎng)是不相鄰的，即在該網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)之間有其他網(wǎng)絡(luò)。糟糕的IP編址將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不連續(xù)。不連續(xù)的網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致路由選擇問(wèn)題，因?yàn)槁酚蛇x擇表中有多個(gè)前往子網(wǎng)的匯總路由。有些路由選擇協(xié)議默認(rèn)自動(dòng)匯總路由，因此除非手工配置，否則路由選擇協(xié)議可能錯(cuò)誤地路由數(shù)據(jù)流。禁用自動(dòng)匯總通常，自動(dòng)匯總很不錯(cuò)，但在子網(wǎng)不連續(xù)的情況下，必須對(duì)路由選擇信息協(xié)議第2版（RIPv2）和EIGRP禁用自動(dòng)匯總，為此可使用如下命令：Router（config-router）#no auto-summary.

編輯推薦

《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》，能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行各種案例研究和角色扮演練習(xí)，包括收集需求、設(shè)計(jì)基本網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行概念驗(yàn)證，以及執(zhí)行項(xiàng)目管理任務(wù)。另外，在扮演售前支持人員的過(guò)程中，讀者將了解生命周期服務(wù)，包括升級(jí)、競(jìng)爭(zhēng)力分析和系統(tǒng)集成?！端伎凭W(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》由Cisco講師編寫(xiě)，旨在作為參考書(shū)供讀者隨時(shí)隨地閱讀，以鞏固課程內(nèi)容以及充分利用時(shí)間。另外，《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》還包含CCENT／CCNA考試涉及的主題?！端伎凭W(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》的編排有助于使讀者將重點(diǎn)放在重要概念上，從而成功地完成本課程的學(xué)習(xí)。目標(biāo)——在每章開(kāi)始部分以問(wèn)題的形式概述本章的核心概念。練習(xí)和實(shí)驗(yàn)——在每章末尾列出所有相關(guān)的練習(xí)和實(shí)驗(yàn)。最大限度地節(jié)省讀者的時(shí)間。復(fù)習(xí)題——每章末尾的復(fù)習(xí)題采用與在線課程中的問(wèn)題相同的風(fēng)格，幫助讀者評(píng)估學(xué)習(xí)效果。附錄提供了答案并進(jìn)行了解釋。較難的問(wèn)題和練習(xí)——位于每章末尾，讀者必須對(duì)概念有更深入的認(rèn)識(shí)才能完成。附錄提供了答案并進(jìn)行了解釋。實(shí)驗(yàn)——通過(guò)執(zhí)行《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》第2部分包含的課程實(shí)驗(yàn)和新增的挑戰(zhàn)性實(shí)驗(yàn)中的所有任務(wù)，掌握課程中介紹的動(dòng)手技能。How-to——標(biāo)識(shí)了執(zhí)行特定任務(wù)所需的步驟。練習(xí)——標(biāo)識(shí)了來(lái)自在線課程的練習(xí)，這些練習(xí)旨在加深讀者對(duì)主題的理解。這些練習(xí)使用的文件可在配套光盤(pán)中找到。Packet Tracer練習(xí)——使用貫穿《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程CCNA Discovery:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和支持》的Packet Tracer練習(xí)，以可視化的方式探索網(wǎng)絡(luò)概念，這些練習(xí)使用的文件可在配套光盤(pán)中找到。實(shí)驗(yàn)——這些實(shí)驗(yàn)是CCNA Discovery課程不可分割的組成部分，讓讀者能夠復(fù)習(xí)核心概念和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為考試做好準(zhǔn)備。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程 CCNA discovery PDF格式下載

---