電力拖動(dòng)與控制技能實(shí)訓(xùn)

前言

　　《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出“職業(yè)院校要根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)”，這不僅給職業(yè)院校的辦學(xué)，同時(shí)也為我們開發(fā)職業(yè)教育教材指明了前進(jìn)的方向?！　∥覀円詾?，從知識(shí)本位到能力本位是中職教育發(fā)展的趨勢(shì)，“以能力為本位”的教學(xué)目標(biāo)必然促使傳統(tǒng)教材改革與其不相適應(yīng)的部分。本系列教材是我們立足國(guó)內(nèi)實(shí)際，借鑒國(guó)外“以能力為本位”、“基于工作過(guò)程”等開發(fā)教材的先進(jìn)理念的一次實(shí)踐?！　⌒戮幗滩闹覍?shí)貫徹了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，克服了“過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)科性”及“盲目攀高升格”的傾向，重視知識(shí)、技能傳授的宏觀設(shè)計(jì)及整體效果，改變了中職教材在原學(xué)科體系基礎(chǔ)上加加減減的編寫方法?！　∨c當(dāng)今市面上的同類教材相比，本系列教材的主要特點(diǎn)如下?！　。?）教材結(jié)構(gòu)“模塊化”。一個(gè)模塊一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突出，主題鮮明?！　。?）教材內(nèi)容“彈性化”。適應(yīng)“生源”水平的差異和訂單式職業(yè)教育的不同需求?！　。?）教學(xué)內(nèi)容“本體化”。教材內(nèi)容不刻意向其他學(xué)科擴(kuò)展，追求系列教材的組合效應(yīng)?！　。?）合理控制教學(xué)成本。針對(duì)中職教育投資不足的現(xiàn)狀，本系列教材要求作者對(duì)每一個(gè)技能實(shí)訓(xùn)的成本做出估算，以控制教學(xué)成本?！　。?）針對(duì)目前中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本系列教材強(qiáng)調(diào)圖文并茂、直觀明了、便于自學(xué)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。　　總之，本系列教材的出版價(jià)值不僅在于它貫徹了國(guó)家教育部對(duì)于中等職業(yè)教育的改革思想，而且與當(dāng)前就業(yè)單位“招聘的人能立即上崗”的要求合拍，并為學(xué)生畢業(yè)后在機(jī)電類各專業(yè)間轉(zhuǎn)崗奠定了最基本的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。同時(shí)其新（新思想、新技術(shù)、新面貌）、實(shí)（貼近實(shí)際、體現(xiàn)應(yīng)用）、簡(jiǎn)（文字簡(jiǎn)潔、風(fēng)格明快）的編寫風(fēng)格令人耳目一新。

內(nèi)容概要

　　本書是一本中職學(xué)校有關(guān)電力拖動(dòng)自動(dòng)控制線路方面的實(shí)訓(xùn)教材，全書共有20個(gè)技能訓(xùn)練，內(nèi)容主要包括低壓電器元件的識(shí)別與檢測(cè)、三相異步電動(dòng)機(jī)的使用與維護(hù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制線路的識(shí)讀、基本電力拖動(dòng)自動(dòng)控制線路的安裝檢修及通用變頻器的安裝。書中的每個(gè)技能訓(xùn)練均安排了實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)注重把握教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，便于教師根據(jù)各校實(shí)際情況對(duì)學(xué)生實(shí)施分段實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。本書圖文并茂、通俗易懂、直觀明了?！　”緯m合作為中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校機(jī)電類相關(guān)專業(yè)的技能課教材，同時(shí)也可作為相關(guān)行業(yè)的崗位培訓(xùn)教材和技術(shù)人員的自學(xué)用書。

書籍目錄

技能訓(xùn)練一　常用低壓電器元件的識(shí)別與檢測(cè)　技能訓(xùn)練二　三相異步電動(dòng)機(jī)的使用及維護(hù)　技能訓(xùn)練三　電力拖動(dòng)自動(dòng)控制電路識(shí)讀　技能訓(xùn)練四　三相異步電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路　技能訓(xùn)練五　三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路　技能訓(xùn)練六　三相異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路　技能訓(xùn)練七　三相異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制線路　技能訓(xùn)練八　三相異步電動(dòng)機(jī)位置與自動(dòng)往返控制線路　技能訓(xùn)練九　三相異步電動(dòng)機(jī)順序與多地控制線路　技能訓(xùn)練十　三相異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制線路　技能訓(xùn)練十一　三相繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)控制線路　技能訓(xùn)練十二　并勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)基本控制線路技能訓(xùn)練十三　機(jī)械電氣設(shè)備故障分析與排除方法　技能訓(xùn)練十四　CA6140車床電氣控制線路　技能訓(xùn)練十五　M7130平面磨床電氣控制線路　技能訓(xùn)練十六　Z35搖臂鉆床電氣控制線路　技能訓(xùn)練十七　X62W萬(wàn)能銑床電氣控制線路　技能訓(xùn)練十八　T68鏜床電氣控制線路　技能訓(xùn)練十九　15/3t橋式起重機(jī)控制線路　技能訓(xùn)練二十　通用變頻器　附錄一　國(guó)家職業(yè)技能維修電工鑒定規(guī)范（初、中級(jí)）　附錄二　維修電工實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程　附錄三　維修電工技能鑒定試題　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

　　將主軸變速操作手柄扳向高速擋，將行程開關(guān)SQl壓合，其常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合。按下正轉(zhuǎn)按鈕SB4，KMl線圈通電，常開觸頭閉合自鎖，主觸頭閉合。為M1啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，KMl常開觸頭閉合，時(shí)間繼電器KT線圈通電，其常開觸頭閉合，KM3線圈通電，M1繞組接成三角形，電動(dòng)機(jī)低速啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，KT的常閉觸頭延時(shí)斷開，KM3線圈通電，主觸頭斷開。此時(shí)KM3常閉觸頭閉合，KT的常開觸頭延時(shí)閉合，KM4、KM5線圈通電，YB線圈通電，松開制動(dòng)輪。同時(shí)，KM4、KM5主觸頭閉合，Ml繞組接成雙星形，電動(dòng)機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)?！　≈鬏S電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)時(shí)的低速和高速控制。將主軸變速操作手柄扳向低速擋，按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2，其控制過(guò)程與正轉(zhuǎn)相同?！　、壑鬏S電動(dòng)機(jī)的停止和制動(dòng)控制。按下停止按鈕SBl，KMl或KM2線圈通電，主觸頭斷開，電動(dòng)機(jī)斷電。與此同時(shí)，制動(dòng)電磁鐵YB線圈也斷電，在彈簧的作用下對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行制動(dòng)，便很快停轉(zhuǎn)?！　、苤鬏S電動(dòng)機(jī)的變速?zèng)_動(dòng)控制。變速?zèng)_動(dòng)是指在主軸電動(dòng)機(jī)變速時(shí)，不用停止按鈕SBl就可以直接進(jìn)行變速控制。主軸變速時(shí)，將主軸變速操作手柄拉出（與變速操作手柄有機(jī)械聯(lián)系的行程開關(guān)SQ2壓合，常閉觸頭斷開），或線圈斷電，使主軸電動(dòng)機(jī)斷電。這時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)變速操作盤，選好速度，再將主軸變速操作手柄推回，SQ2復(fù)位，電動(dòng)機(jī)重新啟動(dòng)工作。進(jìn)給變速的操作控制與主軸變速相同，只需拉出進(jìn)給變速操作手柄，選好進(jìn)給速度，再將進(jìn)給變速操作手柄推回即可?！　、菘焖僖苿?dòng)電動(dòng)機(jī)的控制。鍵床各部件的快速移動(dòng)由快速移動(dòng)操作手柄控制。扳動(dòng)快速移動(dòng)操作手柄（此時(shí)行程開關(guān)SQ5或SQ6壓合），使接觸器KM6或KM7線圈通電，快速移動(dòng)電動(dòng)機(jī)。M2正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)，帶動(dòng)各部件快速移動(dòng)?！　、薨踩Ｗo(hù)連鎖電路中的2個(gè)行程開關(guān)SQ3和SQ4。其中，SQ3與主軸及平旋盤進(jìn)給操作手柄相連，當(dāng)操作手柄扳到“進(jìn)給”位置時(shí)，SQ3的常閉觸頭斷開；SQ4與工作臺(tái)和主軸箱進(jìn)給操作手柄相連，當(dāng)操作手柄扳到“進(jìn)給”位置時(shí)，SQ4的常閉觸頭斷開。因此，如果任一手柄處于“進(jìn)給”位置，M1和M2都可以啟動(dòng)，當(dāng)工作臺(tái)或主軸箱在進(jìn)給時(shí)，再把主軸及平旋盤扳到“進(jìn)給”位置，主軸電動(dòng)機(jī)M1將自動(dòng)停止，快速移動(dòng)電動(dòng)機(jī)M2也無(wú)法啟動(dòng)，從而達(dá)到連鎖保護(hù)?！　?.照明電路分析　　照明電路由降壓變壓器TC供給36V安全電壓。HL為指示燈，EL為照明燈，由開關(guān)SA控制。

圖書封面

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