用人能力培訓(xùn)全案

前言

　　作為管理者，管理能力是第一競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷提升管理能力和管理水平，才能確保企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和自己的領(lǐng)導(dǎo)力?！　∽鳛榕嘤?xùn)師，講故事是必備能力。培訓(xùn)師往往通過一些“小故事”來闡釋管理中的“大道理”，從而引發(fā)思考，使管理學(xué)中的一些棘手問題通過生動(dòng)有趣的方式迎刃而解。　　作為教師，故事是活躍課堂的催化劑。這些生動(dòng)有趣的寓言故事，可以讓嚴(yán)肅的課堂變得笑聲朗朗，并能引發(fā)無限的思考?！　∽鳛槁殘?chǎng)人士，自我超越和提升是拓寬職業(yè)道路的有力武器。這些耐人尋味的故事，往往讓人豁然開朗或“頓悟”，是茶余飯后自我培訓(xùn)的首選資料。　　作為一般讀者，渴求進(jìn)步和能力突破是每個(gè)人都要面對(duì)的課題。這些通俗易懂的寓言故事，是打開思維的鑰匙，是能力突破的啟思石?！　「ゲ伎伺嘤?xùn)寓言故事游戲全案系列將管理能力細(xì)化為領(lǐng)導(dǎo)、績(jī)效、執(zhí)行、溝通、激勵(lì)、教練、創(chuàng)新、用人、問題解決、團(tuán)隊(duì)建設(shè)10項(xiàng)能力，并將每項(xiàng)能力按照各自的維度進(jìn)一步分解為“能力子項(xiàng)”，以便于讀者有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用，是一套既能用于“讀”更能便于“用”的按照能力劃分的精選故事集，是管理者、培訓(xùn)師、教師、職場(chǎng)人士和一般讀者培訓(xùn)他人和自我培訓(xùn)的首選工具書。　　本系列圖書的總體編寫框架是將寓言、故事、游戲三者集結(jié)在一起，以達(dá)到“在寓言中想問題”、“在故事中學(xué)管理”、“在游戲中找方法”的目的。試圖從“寓言啟思”、“故事示范”、“游戲體驗(yàn)”三個(gè)角度使受訓(xùn)者“從思維到行動(dòng)”能夠切實(shí)得到提高，從而構(gòu)建起一套“寓言故事游戲”三結(jié)合的培訓(xùn)體系。為了方便讀者檢測(cè)自我能力的差距，我們對(duì)每種能力都配備了一套自測(cè)題。

內(nèi)容概要

本書通過3種方式的系統(tǒng)結(jié)合，將用人能力細(xì)化為11個(gè)方面，提供了一整套拿來即用的培訓(xùn)寓言、故事和游戲全案?！　”緯ㄟx拔人才、培養(yǎng)人才、搭建平臺(tái)、尊重人才、用人不疑、寬以待人、用人唯賢、用人所長(zhǎng)、組合使用、制度管人、正確考核11項(xiàng)用人能力?！　”緯m用于培訓(xùn)師、企業(yè)管理者、高校教師等人士及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)人員培訓(xùn)他人和自我學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

第一章　用人能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升　　第一節(jié)　用人能力在管理中的應(yīng)用　　第二節(jié)　用人能力提升的基本模型　第二章　選拔人才　　第一節(jié)　選拔人才的訓(xùn)練提高　　　一、老板選聘收銀員　　　二、選拔人才七途徑　　第二節(jié)　選拔人才的3個(gè)寓言　　　一、老虎惡面終顯露　　　二、這是一棵什么樹　　　三、你把王位快讓出　　第三節(jié)　選拔人才的18個(gè)故事　　　一、此人有力但無膽　　　二、新弓好看但易斷　　　三、馬棚諸事哪件難　　　四、大師收徒德為先　　　五、師傅為何不去看　　　六、看人不可太主觀　　　七、倒杯熱水放桌前　　　八、什么才是真勇敢　　　九、以貌取人易失賢　　　十、三請(qǐng)馬周來相見　　　十一、讓我飛走如鴻雁　　　十二、5張羊皮把人換　　　十三、要想得賢如此辦　　　十四、太宗批評(píng)不舉賢　　　十五、重用降虜讓人嘆　　　十六、依靠百姓選拔官　　　十七、昭宗不該信其言　　　十八、選拔人才很大膽　　第四節(jié)　選拔人才的兩個(gè)游戲　　　一、模擬招聘的游戲　　　二、制定選人的方案　第三章　培養(yǎng)人才　　第一節(jié)　培養(yǎng)人才的訓(xùn)練提高　　　一、GE的人才培養(yǎng)　　　二、人才培養(yǎng)六方法　　第二節(jié)　培養(yǎng)人才的兩個(gè)寓言　　　一、老虎收徒看長(zhǎng)相　　　二、不是誰都能飛翔　　第三節(jié)　培養(yǎng)人才的4個(gè)故事　　　一、呂蒙潛心學(xué)文化　　　二、官員素質(zhì)變化大　　　三、兒子為何如此差　　　四、松下到底制造啥　　第四節(jié)　培養(yǎng)人才的兩個(gè)游戲　　　一、通過電影來育人　　　二、兩人合作拋水球　第四章　搭建平臺(tái)　　第一節(jié)　搭建平臺(tái)的訓(xùn)練提高　　　一、種樹成功的經(jīng)驗(yàn)　　　二、搭建平臺(tái)六方面　　第二節(jié)　搭建平臺(tái)的兩個(gè)寓言　　　一、為何呆在動(dòng)物園　　　二、這樣安排捕蚊難　　第三節(jié)　搭建平臺(tái)的3個(gè)故事　　　一、提供施才的空間　　　二、創(chuàng)造說話的條件　　　三、不治罪反賞30萬　　第四節(jié)　搭建平臺(tái)的兩個(gè)游戲　　　一、公共創(chuàng)意的合集　　　二、新奇的鐵釘游戲　第五章　尊重人才　　第一節(jié)　尊重人才的訓(xùn)練提高　　　一、為下屬贏得尊重　　　二、尊重人才9個(gè)方面　　第二節(jié)　尊重人才的兩個(gè)寓言　　　一、怎能如此待戰(zhàn)馬　　　二、善意為何鳥害怕　　第三節(jié)　尊重人才的8個(gè)故事　　　一、太宗不改七德舞　　　二、文侯禮遇段干木　　　三、康熙大度尊大儒　　　四、贏得人才需風(fēng)度　　　五、他對(duì)大臣很愛護(hù)　　　六、愛才惜才學(xué)陶鑄　　　七、深情感動(dòng)董伯度　　　八、管理不善為何故　　第四節(jié)　尊重人才的兩個(gè)游戲　　　一、不要忘了說謝謝　　　二、秦昭王五跪得賢　第六章　用人不疑　　第一節(jié)　用人不疑的訓(xùn)練提高　　　一、成于信任敗于疑　　　二、用人不疑三方面　　第二節(jié)　用人不疑的兩個(gè)寓言　　　一、信任惡狼終失羊　　　二、不信鼴鼠子女亡　　第三節(jié)　用人不疑的8個(gè)故事　　　一、齊王知他不叛變　　　二、信任下屬學(xué)孫權(quán)　　　三、不用詭計(jì)辨忠奸　　　四、劉邦信人不一般　　　五、君臣互信增情感　　　六、官渡之戰(zhàn)可為鑒　　　七、崇禎疑殺袁崇煥　　　八、信任使得人心安　　第四節(jié)　用人不疑的兩個(gè)游戲　　　一、信任隊(duì)友的背摔　　　二、如何去對(duì)待謠言　第七章　寬以待人　　第一節(jié)　寬以待人的訓(xùn)練提高　　　一、寬容成就大事業(yè)　　　二、寬以待人七方面　　第二節(jié)　寬以待人的兩個(gè)寓言　　　一、損失可以當(dāng)學(xué)費(fèi)　　　二、過度寬容要受罪　　第三節(jié)　寬以待人的15個(gè)故事　　　一、為得人才仇不記　　　二、仁慈寬厚孝文帝　　　三、楚王愛妃被調(diào)戲　　　四、石勒不怪人犯忌　　　五、被罵為何不生氣　　　六、大度推薦鳥不呂　　　七、心胸寬廣用仇敵　　　八、宰相不去查惡語(yǔ)　　　九、善待下屬學(xué)丙吉　　　十、善待馮諼威名立　　　十一、讓他戴罪去殺敵　　　十二、寬容待下顯大氣　　　十三、背叛之人也禮遇　　　十四、張飛死于壞脾氣　　　十五、寬容害死梁武帝　　第四節(jié)　寬以待人的兩個(gè)游戲　　　一、你會(huì)怎樣去溝通　　　二、林肯的寬容用人　第八章　用人唯賢　　第一節(jié)　用人唯賢的訓(xùn)練提高　　　一、唐玄宗用人成敗　　　二、用人唯賢五方面　　第二節(jié)　用人唯賢的兩個(gè)寓言　　　一、為何無法再牧羊　　　二、兔子不該引進(jìn)狼　　第三節(jié)　用人唯賢的7個(gè)故事　　　一、曹彬不會(huì)騙主上　　　二、武帝上了他的當(dāng)　　　三、用人唯賢諸葛亮　　　四、康熙用人的主張　　　五、選他為師因善良　　　六、唯才是舉祁黃羊　　　七、以德為先公司強(qiáng)　　第四節(jié)　用人唯賢的兩個(gè)游戲　　　一、怎樣來考察品德　　　二、如何來用人唯賢　第九章　用人所長(zhǎng)　　第一節(jié)　用人所長(zhǎng)的訓(xùn)練提高　　　一、豹子主人的失誤　　　二、用人所長(zhǎng)三方面　　第二節(jié)　用人所長(zhǎng)的兩個(gè)寓言　　　一、破桶不必太沮喪　　　二、腿應(yīng)看到尾之長(zhǎng)　　第三節(jié)　用人所長(zhǎng)的10個(gè)故事　　　一、女王用人不一般　　　二、口吃也能成優(yōu)點(diǎn)　　　三、金錠不用等同磚　　　四、伯愁為何要長(zhǎng)嘆　　　五、利用小偷把敵趕　　　六、不去考察就封官　　　七、韓晃能用人之短　　　八、不拘一格找優(yōu)點(diǎn)　　　九、陳賡用人很大膽　　　十、用人所長(zhǎng)促發(fā)展　　第四節(jié)　用人所長(zhǎng)的兩個(gè)游戲　　　一、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)　　　二、世上沒有無用人　第十章　組合使用　　第一節(jié)　組合使用的訓(xùn)練提高　　　一、房謀杜斷的組合　　　二、人才的組合使用　　第二節(jié)　組合使用的兩個(gè)寓言　　　一、狐貍出了好主意　　　二、大象聘了新經(jīng)理　　第三節(jié)　組合使用的4個(gè)故事　　　一、本田組合領(lǐng)導(dǎo)層　　　二、組合使用廟業(yè)興　　　三、老少搭配來使用　　　四、巧用二士來爭(zhēng)功　　第四節(jié)　組合使用的兩個(gè)游戲　　　一、3人組合擠氣球　　　二、5人協(xié)作來取水　第十一章　制度管人　　第一節(jié)　制度管人的訓(xùn)練提高　　　一、英國(guó)政府的難題　　　二、制度管人三方面　　第二節(jié)　制度管人的兩個(gè)寓言　　　一、頒個(gè)制度就能贏　　　二、賞罰分明得好評(píng)　　第三節(jié)　制度管人的10個(gè)故事　　　一、政治改革固隋廷　　　二、韓信執(zhí)法不留情　　　三、廷尉執(zhí)法很嚴(yán)明　　　四、戴胄執(zhí)法很公平　　　五、寬大政策不可行　　　六、制度改革被稱頌　　　七、他給臣子發(fā)薪俸　　　八、請(qǐng)您出示通行證　　　九、制度感情應(yīng)并重　　　十、分工害死老富翁　　第四節(jié)　制度管人的兩個(gè)游戲　　　一、3個(gè)和尚有水喝　　　二、7人如何來分粥　第十二章　正確考核　　第一節(jié)　正確考核的訓(xùn)練提高　　　一、師傅的簡(jiǎn)單考核　　　二、正確考核的方法　　第二節(jié)　正確考核的兩個(gè)寓言　　　一、盡忠職守反被趕　　　二、獅子偏聽被狼騙　　第三節(jié)　正確考核的5個(gè)故事　　　一、嚴(yán)格考核地方官　　　二、考核不能唯節(jié)儉　　　三、武帝賞罰不手軟　　　四、提拔官吏樹模范　　　五、嘴甜不能獲升遷　　第四節(jié)　正確考核的兩個(gè)游戲　　　一、怎樣來制定標(biāo)準(zhǔn)　　　二、如此考核不可行

章節(jié)摘錄

　　古人認(rèn)為：會(huì)用人乃王者之道。老子也曾言：“善用人者為天下?！笨梢姡\取天下、成就王者之業(yè)，需要以高超的用人能力來作為支撐，這個(gè)道理已被中國(guó)古代無數(shù)歷史事實(shí)證明。在200年前的歐洲大陸上，拿破侖也用這條真理實(shí)踐著他的王者之路?！　∧闷苼鍪欠ㄌm西第一帝國(guó)的開創(chuàng)者，一生中經(jīng)歷戰(zhàn)斗無數(shù)，鮮有敗績(jī)，他能夠保持常勝的重要原因就是善于用人。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)拿破侖用人有如下特點(diǎn)?！　〔恢v出身，不論門第。對(duì)于法國(guó)傳統(tǒng)的門第觀念，拿破侖在選拔人才時(shí)給予徹底的否定與廢除。他公開對(duì)他的下屬講：“每個(gè)士兵的背囊里都有一根元帥的指揮棍?！薄安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，他的這句名言更是在法軍中廣為傳頌。他的許多優(yōu)秀的將領(lǐng)都來自社會(huì)底層。大名鼎鼎的內(nèi)伊元帥是一個(gè)飯店老板的兒子，拉納元帥是一個(gè)士兵的兒子，貝爾納多特元帥和勒費(fèi)弗爾元帥都出身于普通士兵。這些人雖然出身社會(huì)下層，身世卑微，但他們都具有杰出的指揮才能和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，成為激勵(lì)無數(shù)士兵奮勇殺敵的標(biāo)桿、榜樣。　　不排資輩，大膽提拔。拿破侖25歲任炮兵旅長(zhǎng)，27歲時(shí)擔(dān)任軍團(tuán)司令，30歲成為法國(guó)“第一執(zhí)政”，33歲成為“終身執(zhí)政”，35歲當(dāng)上皇帝。短短10年，拿破侖便由普通軍官登上了權(quán)力頂峰。他從自己的親身經(jīng)歷中深深體會(huì)到有志不在年高、大才不在年長(zhǎng)，因此，大膽提拔年輕人：達(dá)烏28歲時(shí)就被任命為遠(yuǎn)征埃及的騎兵指揮官，34歲就獲元帥權(quán)杖；馬爾蒙26歲時(shí)就被任命為法軍駐意大利炮兵司令。35歲就升任元帥；蘇爾特30歲升為少將，35歲獲元帥銜；茹貝爾27歲任獨(dú)立軍軍長(zhǎng)，29歲指揮駐荷蘭和意大利的法軍。1804年，拿破侖當(dāng)上皇帝后，他所封的14位元帥大部分年齡不超過40歲。　　用人之長(zhǎng)，容人之短。拿破侖深知，人是矛盾的統(tǒng)一體，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。因此，他在選拔人才時(shí)從不要求十全十美，能夠用人所長(zhǎng)，容人所短。他的參謀長(zhǎng)貝赫爾處事不果斷，完全不適合指揮任務(wù)，但卻具有成為一名優(yōu)秀參謀長(zhǎng)的素質(zhì)。拿破侖評(píng)價(jià)他說：“他善于使用地圖，了解一切搜索方法。他對(duì)于最復(fù)雜的部隊(duì)調(diào)動(dòng)是內(nèi)行?！蹦闷苼稣J(rèn)為他的這一優(yōu)點(diǎn)足以彌補(bǔ)他的所有缺點(diǎn)。

編輯推薦

　　《用人能力培訓(xùn)全案》通過3種方式的系統(tǒng)結(jié)合，將用人能力細(xì)化為11個(gè)方面，提供了一整套拿來即用的培訓(xùn)寓言、故事和游戲全案。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    用人能力培訓(xùn)全案 PDF格式下載

---