出版時間:2009-2 出版社:人民郵電出版社 作者:鄭毛祥 編 頁數(shù):250
前言
在我國高等職業(yè)教育改革不斷深化的今天,技能培訓(xùn)成為高職教育的真正主題這一趨勢己越來越明顯。高等職業(yè)院校的教學(xué)應(yīng)該“基于工作過程”的需要而展開,這不僅是就業(yè)市場的需求,也應(yīng)是職教辦學(xué)理念上的回歸。如今,高等職業(yè)院校的辦學(xué)方針是“以就業(yè)為導(dǎo)向”:因此高職教學(xué)所用的教材也應(yīng)按照新的教學(xué)指導(dǎo)思想和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新編寫。本系列教材是我們根據(jù)教育部“教高[2004]1號”文件的要求,借鑒國外職業(yè)教育“以能力為本位”和“基于工作過程”的課程開發(fā)理念所進(jìn)行的具體探索。這套新編教材在編寫時忠實貫徹了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想,扭轉(zhuǎn)了“過多強(qiáng)調(diào)學(xué)科性”及“盲目攀高升格”的傾向,重視知識、技能傳授的宏觀設(shè)計及整體效果,改變了過去高職教材在學(xué)科體系基礎(chǔ)上加加減減的編寫方法。本系列教材的主要特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)模塊化、技能系統(tǒng)化、內(nèi)容彈性化和版面圖表化,其主要編寫思想有如下幾點(diǎn)。(1)“授之以魚,不如授之以漁”。本系列教材注重“方法論”的教學(xué)思想。我們以為,不能簡單地、狹義地將技能實訓(xùn)認(rèn)為就是學(xué)生的實際操作。高職技能實訓(xùn)教材應(yīng)以傳授經(jīng)過提煉、加工、升華的專家經(jīng)驗(方法論)為主,這也是與傳統(tǒng)實驗報告的區(qū)別所在。(2)教材結(jié)構(gòu)“模塊化”。一個模塊一個知識點(diǎn),重點(diǎn)突出,主題鮮明。模塊化教材結(jié)構(gòu)以其良好的彈性和便于綜合的特點(diǎn)適應(yīng)了職業(yè)教育市場化的多元需求。(3)教學(xué)內(nèi)容“本體化”。本系列教材由多本內(nèi)涵不同的單科教材構(gòu)成,就是教學(xué)內(nèi)容“本體化”的體現(xiàn),故而單個科目不向其他學(xué)科擴(kuò)展?jié)B透,追求單科教學(xué)內(nèi)容單純化,追求系列教材的組合效應(yīng)是本系列教材的另一個基本思想。
內(nèi)容概要
本書是一本單片機(jī)應(yīng)用方面的高職院校教材,書中詳細(xì)地介紹了8051系列單片機(jī)的構(gòu)成、工作原理、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、中斷技術(shù)、定時/計數(shù)器、串行口通信的使用等內(nèi)容,結(jié)合單片機(jī)應(yīng)用實際,介紹了單片機(jī)系統(tǒng)的擴(kuò)展,其中包括存儲器擴(kuò)展、I/O口擴(kuò)展、顯示與鍵盤接口、A/D及D/A接口技術(shù)等。本書在編寫過程中力求深入淺出,便于自學(xué),書中很多實例都可以直接應(yīng)用于實際工作。本書內(nèi)容豐富,緊跟單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展,突出實用。本書構(gòu)思新穎,采用模塊化結(jié)構(gòu)組織形式編寫,本書共分為11個知識模塊,圖文并茂、系統(tǒng)性強(qiáng),便于教師教學(xué)。 本書可作為高職高專以及本科院校電子信息類各專業(yè)的教材,還可供從事電子技術(shù)的工程技術(shù)人員閱讀參考。
書籍目錄
知識模塊一 單片機(jī)基礎(chǔ)知識 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、單片機(jī)概述 二、數(shù)制與二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算 三、單片機(jī)中數(shù)的表示與字符編碼 四、基本邏輯單元與邏輯部件 知識模塊二 MCS-51單片機(jī)基本結(jié)構(gòu) 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、MCS-51單片機(jī)概述 二、MCS-51單片機(jī)CPU結(jié)構(gòu) 三、MCS-51單片機(jī)存儲器結(jié)構(gòu) 四、MCS-51單片機(jī)并行輸入/輸出端口 五、MCS-51單片機(jī)時鐘電路與工作時序 六、MCS-51單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部引腳功能 七、MCS-51單片機(jī)工作原理 八、MCS-51單片機(jī)復(fù)位方式 知識模塊三 MCS-51指令系統(tǒng) 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、指令格式和尋址方式 二、數(shù)據(jù)傳送指令 三、數(shù)據(jù)交換與堆棧指令 四、算術(shù)運(yùn)算指令 五、邏輯運(yùn)算及移位指令 六、位操作指令 七、控制轉(zhuǎn)移指令 八、子程序調(diào)用、返回及空操作指令 九、端口操作指令 十、偽指令 知識模塊四 匯編語言程序設(shè)計 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、匯編語言的基本概念 二、匯編語言源程序的匯編 三、順序程序設(shè)計 四、分支程序設(shè)計 五、循環(huán)程序設(shè)計 六、子程序設(shè)計 七、運(yùn)算子程序設(shè)計 知識模塊五 中斷系統(tǒng) 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、輸入/輸出方式及中斷的概念 二、中斷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及中斷控制 三、中斷處理過程 四、外部中斷源的應(yīng)用與擴(kuò)展 知識模塊六 定時器及應(yīng)用 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、定時器結(jié)構(gòu) 二、定時器工作方式 三、定時器應(yīng)用舉例 知識模塊七 MCS-51單片機(jī)串行接口 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、串行數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識 二、MCS-51的串行接口及控制寄存器 三、串行口工作方式0 四、串行口工作方式1 五、串行口工作方式2和工作方式3 六、單片機(jī)通信 七、單片機(jī)與PC機(jī)間通信 知識模塊八 存儲器擴(kuò)展 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展結(jié)構(gòu) 二、數(shù)據(jù)存儲器擴(kuò)展 三、程序存儲器擴(kuò)展 四、存儲器綜合擴(kuò)展 五、I2C總線接口與串口存儲器擴(kuò)展 六、SPI總線與串口數(shù)據(jù)存儲器擴(kuò)展 知識模塊九 I/O口擴(kuò)展 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、I/O口擴(kuò)展的必要性 二、簡單I/O口的擴(kuò)展 三、8255可編程并行I/O接口擴(kuò)展 四、8155可編程接口芯片的擴(kuò)展 知識模塊十 顯示與鍵盤 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、LED顯示接口 二、LCD顯示模塊 三、鍵盤 四、獨(dú)立式按鍵 五、行列式鍵盤 知識模塊十一 A/D、D/A轉(zhuǎn)換接口 第一部分 教學(xué)組織 一、目的要求 二、預(yù)備知識提示 三、教學(xué)節(jié)奏與方式 第二部分 教學(xué)內(nèi)容 一、A/D轉(zhuǎn)換器接口 二、串行A/D轉(zhuǎn)換 三、D/A轉(zhuǎn)換器接口 附錄一 指令(Instruction)英文還原記憶法(Mnemonics) 附錄二 MCS-51單片機(jī)指令表 參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
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