多媒體CAI課件制作教程

前言

　　目前，信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用教育教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中。為了提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，廣大教師和學(xué)生迫切需要掌握多媒體課件制作技術(shù)?！　”緯鴩@如何制作多媒體課件這一主題，深入淺出地介紹了制作多媒體課件的一些基本知識(shí)，介紹多媒體課件中的文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻素材的制作，以及使用不同多媒體軟件有針對性地制作和開發(fā)課件?！　∪珪?章。第1章介紹多媒體課件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括多媒體課件的特點(diǎn)、分類、基本要求、制作過程、環(huán)境要求、界面設(shè)計(jì)、交互方式設(shè)計(jì)和導(dǎo)航設(shè)計(jì)。第2章介紹多媒體課件美學(xué)基礎(chǔ)，包括美學(xué)基本概念、美學(xué)在課件中的作用和表現(xiàn)手段，平面構(gòu)圖、色彩構(gòu)成等內(nèi)容。第3章介紹圖像與文字素材的制作，重點(diǎn)是Photoshop CS圖像處理軟件的介紹，為圖像、文字素材制作打下基礎(chǔ)。第4章介紹聲音和視頻素材的采集與處理，學(xué)會(huì)用聲音編輯軟件Windows錄音機(jī)和Cool EditPro編輯聲音。第5章介紹PowerPoint 2003演示型課件，重點(diǎn)突出演示文稿的動(dòng)　　畫制作。第6章介紹Flash 8動(dòng)畫型課件制作，包括圖層、時(shí)間軸、幀、元件和實(shí)例等概念，重點(diǎn)突出4種基本動(dòng)畫形式的靈活運(yùn)用。第7章介紹Authorware 7．0交互型課件制作，通過大量實(shí)例重點(diǎn)突出9種交互控制的靈活運(yùn)用。第8章FrontPage 2003網(wǎng)頁課件制作，介紹用FrontPage 2003創(chuàng)建網(wǎng)站與網(wǎng)頁，突出使用FrontPage創(chuàng)建超鏈接和使用表格。第9章幾何畫板課件制作，介紹幾何畫板的基　　本操作，幾何圖形構(gòu)造關(guān)系建立、繪制、度量和計(jì)算等內(nèi)容。　　全書采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的案例教學(xué)方式，將知識(shí)介紹與實(shí)例分析融為一體。本書的所有實(shí)例都是作者根據(jù)教學(xué)需要精心準(zhǔn)備的，操作性很強(qiáng)，讀者只要認(rèn)真閱讀，按照書中所講述的步驟操作，就可掌握講授的內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　本書圍繞如何開發(fā)與制作多媒體課件這一主題，從課件制作的基礎(chǔ)理論和美學(xué)知識(shí)入手，講解處理圖像、動(dòng)畫、聲音和視頻的多媒體素材加工軟件和多媒體課件制作軟件的應(yīng)用。　　本書共分9章，包括多媒體課件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體課件美學(xué)基礎(chǔ)、圖像與文字素材的制作、聲音和視頻素材的采集與處理、PowerPoint演示型課件制作、Flash動(dòng)畫型課件制作、Authorware交互型課件制作、FrontPage 網(wǎng)頁課件制作和幾何畫板課件制作等內(nèi)容。書中除附錄1中提供8個(gè)典型的上機(jī)實(shí)驗(yàn)外，還提供了大量實(shí)例和練習(xí)題，并且每個(gè)實(shí)例均有詳細(xì)的講解?！　”緯鴪D文并茂，由淺入深，融理論學(xué)習(xí)與實(shí)例操作于一體，可作為本科師范院校課件制作的教材，也可供廣大教育工作者制作課件時(shí)學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

第1章　多媒體課件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　11.1　多媒體課件概述　11.1.1　多媒體課件定義　11.1.2　多媒體課件的特點(diǎn)　21.1.3　多媒體課件的分類　31.1.4　設(shè)計(jì)多媒體課件的基本要求　41.2　多媒體課件的制作過程　51.2.1　需求分析　51.2.2　教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)　51.2.3　編寫腳本　61.2.4　課件編制　61.2.5　調(diào)試與評(píng)價(jià)　71.3　多媒體課件的使用環(huán)境　71.3.1　硬件環(huán)境　81.3.2　軟件環(huán)境　121.3.3　應(yīng)用環(huán)境　141.4　課件界面的設(shè)計(jì)　151.4.1　界面設(shè)計(jì)的重要性　151.4.2　界面設(shè)計(jì)的原則　161.4.3　課件界面的整體設(shè)計(jì)　161.5　課件交互界面的設(shè)計(jì)　171.5.1　交互界面的概念　171.5.2　交互界面的設(shè)計(jì)原則　171.5.3　常見的交互界面設(shè)計(jì)　171.6　課件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)　181.6.1　導(dǎo)航設(shè)計(jì)的概念　181.6.2　導(dǎo)航設(shè)計(jì)的原則　181.6.3　常用的導(dǎo)航方法　19習(xí)題1　19第2章　多媒體課件美學(xué)基礎(chǔ)　202.1　美學(xué)基本概念　202.1.1　什么是美學(xué)　202.1.2　美學(xué)在課件中的作用　212.1.3　美學(xué)的表現(xiàn)手段　222.2　課件的平面構(gòu)成　222.2.1　平面構(gòu)成法則　222.2.2　平面構(gòu)成在課件上的應(yīng)用　252.3　課件的色彩構(gòu)成　262.3.1　色彩構(gòu)成概念　262.3.2　色彩三要素　272.3.3　色彩空間　282.3.4　色彩的視覺心理　292.3.5　色彩的對比與調(diào)和　312.3.6　色彩在多媒體課件中的作用　33習(xí)題2　34第3章　圖像與文字素材的制作　353.1　Photoshop CS概述　353.1.1　幾個(gè)專業(yè)術(shù)語　353.1.2　Photoshop CS界面　363.1.3　工具箱　363.1.4　控制面板　383.1.5　顏色的選擇　383.1.6　標(biāo)尺與參考線　393.2　選取工具的使用　393.2.1　選框工具　393.2.2　套索工具　413.2.3　魔棒工具　413.2.4　移動(dòng)工具　423.2.5　裁切工具　423.2.6　切片工具　433.3　圖層的應(yīng)用　443.3.1　圖層的類型　443.3.2　圖層面板　453.3.3　圖層的操作　453.3.4　圖層樣式的使用　463.3.5　圖像的變換　473.4　繪畫與編輯　483.4.1　畫筆工具　483.4.2　歷史記錄畫筆工具　493.4.3　橡皮工具　493.4.4　填充工具　503.5　圖像修飾　513.5.1　圖像的調(diào)整　513.5.2　圖章工具　533.5.3　修復(fù)工具　533.5.4　涂抹工具　543.5.5　加深減淡工具　543.6　形狀工具與路徑　553.6.1　鋼筆工具　553.6.2　路徑面板　563.6.3　矩形工具　573.7　文字編輯　583.7.1　文字工具　583.7.2　在路徑上創(chuàng)建文字　603.7.3　在形狀內(nèi)輸入文字　603.8　濾鏡應(yīng)用　623.8.1　抽出　623.8.2　液化　633.8.3　濾鏡庫　64習(xí)題3　65第4章　聲音與視頻素材的采集與處理　684.1　音頻文件概述　684.1.1　音頻　684.1.2　音頻文件格式　694.1.3　聲音編輯軟件介紹　704.2　Windows錄音機(jī)的使用　714.2.1　聲音的錄制　714.2.2　聲音的編輯　724.3　Cool Edit Pro聲音編輯軟件　764.3.1　Cool Edit Pro界面組成　764.3.2　錄音前的準(zhǔn)備與錄音　794.3.3　Cool Edit Pro剪輯音頻　814.3.4　Cool Edit Pro音頻特效　834.3.5　動(dòng)手實(shí)踐　844.4　視頻文件概述　864.4.1　視頻　864.4.2　視頻文件格式　874.4.3　視頻影像的獲取　874.4.4　視頻編輯軟件介紹　884.5　Windows Movie Maker的使用　884.5.1　Windows Movie Maker概述　884.5.2　Windows Movie Maker編輯視頻　91習(xí)題4　93第5章　PowerPoint演示型課件制作　945.1　PowerPoint2003演示文稿　945.1.1　PowerPoint窗口界面　945.1.2　幾個(gè)基本概念　955.1.3　幻燈片的視圖　955.1.4　演示文稿的基本操作　975.1.5　演示文稿的編輯　985.2　PowerPoint幻燈片的版面設(shè)計(jì)　985.2.1　背景設(shè)置　985.2.2　應(yīng)用設(shè)計(jì)模板　985.2.3　幻燈片配色方案　985.2.4　使用母版　995.2.5　設(shè)置頁眉、頁腳、編號(hào)和頁碼　1025.2.6　插入多媒體對象　1025.3　PowerPoint動(dòng)畫制作　1045.3.1　演示文稿的動(dòng)畫設(shè)置　1055.3.2　動(dòng)手實(shí)踐　1065.3.3　演示文稿的超鏈接　1085.4　演示文稿的放映與打印　1095.4.1　演示文稿的放映　1095.4.2　演示文稿的打印　110習(xí)題5　111第6章　Flash動(dòng)畫型課件制作　1126.1　Flash 8概述　1126.1.1　Flash 8的操作界面　1126.1.2　控制面板　1136.1.3　圖層與時(shí)間軸　1156.2　繪圖工具的使用　1166.2.1　繪制與編輯直線　1166.2.2　繪制與編輯圖形　1186.2.3　繪制與編輯曲線　1216.2.4　編輯文本　1216.3　幀、元件與實(shí)例操作　1226.3.1　時(shí)間軸上的幀　1226.3.2　幀的操作　1236.3.3　元件與實(shí)例操作　1246.4　制作動(dòng)畫　1256.4.1　編輯圖層　1256.4.2　運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫　1266.4.3　形狀變形動(dòng)畫　1286.4.4　遮罩層動(dòng)畫　1296.4.5　逐幀動(dòng)畫　1306.5　播放和導(dǎo)出動(dòng)畫　1306.5.1　播放與測試動(dòng)畫　1306.5.2　導(dǎo)出動(dòng)畫　130習(xí)題6　131第7章　Authorware交互型課件制作　1327.1　Authorware 7.0概述　1327.1.1　Authorware 7.0的操作界面　1327.1.2　設(shè)計(jì)圖標(biāo)工具欄　1337.1.3　設(shè)計(jì)窗口與演示窗口　1337.2　素材導(dǎo)入及其圖標(biāo)使用　1347.2.1　顯示圖標(biāo)及其應(yīng)用　1347.2.2　圖形的繪制　1357.2.3　擦除圖標(biāo)與等待圖標(biāo)　1407.2.4　群組圖標(biāo)　1407.2.5　聲音圖標(biāo)　1417.2.6　數(shù)字電影圖標(biāo)　1427.2.7　導(dǎo)入GIF動(dòng)畫　1437.2.8　導(dǎo)入Flash動(dòng)畫　1447.2.9　動(dòng)手實(shí)踐　1457.3　動(dòng)畫設(shè)計(jì)　1477.3.1　指向固定點(diǎn)的動(dòng)畫　1477.3.2　指向固定路徑的終點(diǎn)動(dòng)畫　1487.3.3　指向固定直線上的某點(diǎn)動(dòng)畫　1507.3.4　指向固定路徑上的任意點(diǎn)動(dòng)畫　1517.3.5　指向固定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)畫　1517.3.6　動(dòng)手實(shí)踐　1527.4　交互控制　1567.4.1　按鈕響應(yīng)　1567.4.2　熱區(qū)域響應(yīng)　1577.4.3　熱對象響應(yīng)　1597.4.4　目標(biāo)區(qū)響應(yīng)　1597.4.5　下拉菜單響應(yīng)　1627.4.6　條件響應(yīng)　1637.4.7　文本輸入響應(yīng)　1657.4.8　按鍵交互響應(yīng)　1667.4.9　時(shí)間限制響應(yīng)　1677.4.10　重試限制響應(yīng)　1687.5　決策與判斷分支　1697.5.1　決策判斷分支結(jié)構(gòu)　1697.5.2　決策判斷圖標(biāo)的屬性設(shè)置　1697.5.3　分支的屬性設(shè)置　1707.5.4　動(dòng)手實(shí)踐　1717.6　框架與導(dǎo)航　1737.6.1　框架圖標(biāo)　1737.6.2　導(dǎo)航圖標(biāo)　1747.6.3　動(dòng)手實(shí)踐　174習(xí)題7　176第8章　FrontPage網(wǎng)頁課件制作　1778.1　FrontPage 2003概述　1778.1.1　FrontPage 2003界面　1778.1.2　創(chuàng)建站點(diǎn)與網(wǎng)頁　1808.1.3　打開站點(diǎn)與網(wǎng)頁　1828.2　編輯網(wǎng)頁　1828.2.1　文本編輯　1828.2.2　設(shè)置文字格式　1848.2.3　設(shè)置段落格式　1858.2.4　網(wǎng)頁屬性　1868.2.5　網(wǎng)頁的背景　1868.3　加入圖像　1878.3.1　插入圖像　1878.3.2　編輯圖像　1878.3.3　設(shè)置圖像屬性　1878.4　創(chuàng)建超鏈接　1888.4.1　創(chuàng)建超鏈接　1888.4.2　設(shè)置超鏈接的狀態(tài)顏色　1898.4.3　圖像映射　1908.5　網(wǎng)頁布局　1918.5.1　創(chuàng)建表格　1918.5.2　使用表格布局頁面　1928.5.3　使用布局表格和單元格　1928.5.4　創(chuàng)建框架　1938.5.5　調(diào)整框架　1968.5.6　設(shè)置目標(biāo)框架　1978.6　表單的使用　1978.6.1　創(chuàng)建表單　1978.6.2　保存表單　2008.7　網(wǎng)站的發(fā)布　2018.7.1　站點(diǎn)發(fā)布條件　2018.7.2　網(wǎng)站發(fā)布　201習(xí)題8　202第9章　幾何畫板課件制作　2039.1　幾何畫板概述　2039.1.1　幾何畫板界面　2039.1.2　菜單欄　2049.1.3　畫板工具與使用　2049.2　構(gòu)造幾何圖形關(guān)系　2069.2.1　點(diǎn)和線的基本操作　2069.2.2　繪制平行線、垂線和角平分線　2079.2.3　圓與弧的繪制　2099.3　度量與計(jì)算　2129.3.1　度量　2129.3.2　計(jì)算　2139.4　變換與迭代　2149.4.1　變換　2149.4.2　迭代　2169.5　移動(dòng)與動(dòng)畫　2189.5.1　移動(dòng)　2189.5.2　動(dòng)畫　2189.6　坐標(biāo)與函數(shù)　2209.6.1　簡單函數(shù)　2209.6.2　有動(dòng)態(tài)參數(shù)的函數(shù)　221習(xí)題9　222附錄1　上機(jī)實(shí)驗(yàn)　224附錄2　多媒體課件腳本實(shí)例　250參考文獻(xiàn)　256

章節(jié)摘錄

　　第1章　多媒體課件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　　1.1　多媒體課件概述　　1.1.2　多媒體課件的特點(diǎn)　　多媒體課件在教學(xué)活動(dòng)中是一個(gè)很好的輔助工具，它可以幫助師生解決一些用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以表述或表現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)具有集成性、交互性、控制性等特點(diǎn)，由于多媒體課件是基于多媒體技術(shù)的，從而使多媒體課件呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)?！　?．教學(xué)信息顯示形象直觀　　教學(xué)信息顯示方式包括文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫等多種形式。它給學(xué)生提供的外部刺激由原來單一的視覺或聽覺刺激，變?yōu)槎喾N感官的綜合刺激，這種刺激更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用這種優(yōu)勢，向?qū)W生傳授知識(shí)，比傳統(tǒng)教學(xué)的教師在黑板上書寫更直觀、形象，更具有吸引力，可以為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，使學(xué)生獲得生動(dòng)形象的感性素材?！　?．教學(xué)過程的交互環(huán)境　　在多媒體課件中，計(jì)算機(jī)可以利用人機(jī)交互的手段和快速的計(jì)算處理能力，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況模擬各種現(xiàn)象與場景，扮演與學(xué)生友好合作、平等競爭的環(huán)境。它提供圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠按自己的知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是由教師事先安排好，學(xué)生只能被動(dòng)服從，這樣，將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，真正體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體的作用?！　?．教學(xué)資源的大容量　　多媒體課件提供大量的多媒體信息和資料，創(chuàng)設(shè)了豐富有效的教學(xué)情境，學(xué)生可以通過這種豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會(huì)如何獲取信息、探究信息，建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這是其他的教學(xué)資源，如投影片、幻燈片難以做到的?！　?．教學(xué)信息的超文本組織　　超文本是按照人的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進(jìn)的技術(shù)。由于超文本結(jié)構(gòu)信息組織的聯(lián)想式和非線性，符合人類的認(rèn)知規(guī)律，所以便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思維。另外，由于超文本信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)目的和認(rèn)知特點(diǎn)重新組織信息，按照不同的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。超文本已經(jīng)不僅僅是一種技術(shù)問題，還是一種思維方式，它為學(xué)習(xí)者提供了多種適合不同學(xué)習(xí)對象的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)路徑。

圖書封面

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