Pro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程

前言

　　目前，高職高專教育已經成為我國普通高等教育的重要組成部分。在高職高專教育如火如茶的發(fā)展形勢下，高職高專教材也百花齊放。根據教育部發(fā)布的《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（簡稱16號文）的文件精神，本著為進一步提高高等教育的教學質量服務的根本目的，同時針對高職高專院校機電一體化、數控、模具類專業(yè)教學思路和方法的不斷改革和創(chuàng)新，人民郵電出版社精心策劃了這套高質量、實用型的教材：“21世紀高等職業(yè)教育機電類規(guī)劃教材”?！　”咎捉滩闹饕裱耙跃蜆I(yè)為導向，工學結合”的原則，以實用為基礎，根據企業(yè)的實際需求進行課程體系設置和相應教材內容的選取，注重提高案例教學的比重，突出培養(yǎng)機械類應用型人才解決實際問題的能力，滿足高等職業(yè)教育“社會評估”的教學特征。本套教材中的每一部作品都特色鮮明，集高質量與實用性為一體。　　本套教材中絕大多數品種是我社多年來高職高專機電類精品教材的積淀，經過了廣泛的市場檢驗，贏得了廣大師生的認可。為了適應新的教學要求，緊跟新的技術發(fā)展，我社再一次組織了廣泛深入的調研，組織了上百名教師、專家對原有教材做認真的分析和研討，在此基礎上重新修訂出版。本套教材中還有一部分品種是首次出版，其原稿也在教學過程中多次使用，是教師們多年來教學經驗的總結，集中反映了高等職業(yè)教育近幾年來教學改革的成果?！　”咎捉滩牡淖髡叨季哂胸S富的教學經驗和寫作經驗，思路清晰，文筆流暢。教材充分體現了高職高專教學的特點，深入淺出，言簡意賅。理論知識以“夠用”為度，突出工作過程導向，突出實際技能的培養(yǎng)?！　”咎捉滩呐涮椎慕虒W輔助包充分利用現代技術手段，提供豐富的教學輔助資料，其中包括由電子教案、實例素材、習題庫及答案、試卷及答案等組成的一般教輔資料，部分教材還配有由圖片、動畫或視頻等組成的電子課件?！　∥覀兤谕鞠盗薪滩牡木帉懞屯茝V應用，能夠進一步推動我國機電類職業(yè)教育的教學模式、課程體系和教學方法的改革，使我國機電類職業(yè)教育日臻成熟和完善。

內容概要

　　《Pro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程》通過典型工程實例深入淺出地介紹Pro/ENGINEER Wildfire 3.0的基本設計原理和典型建模方法。在講解相關軟件功能之前，先給出典型工程實例剖析，使讀者先明確學習目的，從而能夠快速掌握軟件應用?！　　禤ro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程》共10章，內容包括設計概述、繪制二維圖形、創(chuàng)建三維實體模型、模型的參數化設計、曲面及其應用、三維建模綜合訓練、組建裝配設計、工程圖、機構運動仿真設計及模具設計等?！　　禤ro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程》可作為高職高專院校機械、電子及工業(yè)設計等專業(yè)“計算機輔助設計”課程的教材，也可作為工程技術人員及計算機愛好者的自學參考書。

書籍目錄

第1章 Pro/EWildfire3.0設計概述1.1 Pro/E的產生和發(fā)展1.1.1 模型的基本形式1.1.2 Pro/E的產生及特點1.2 Pro/E的建模原理1.2.1 實體造型1.2.2 參數化設計1.2.3 特征建模1.2.4 多功能模塊設計1.2.5 全相關的單一數據庫1.3 Pro/EWildfire3.0的基本建模功能簡介1.3.1 創(chuàng)建二維草圖1.3.2 創(chuàng)建三維實體模型1.3.3 創(chuàng)建曲面特征1.3.4 組件裝配1.3.5 創(chuàng)建工程圖1.3.6 運動和動力仿真設計1.4 Pro/EWildfire3.0的用戶界面1.4.1 界面概述1.4.2 基本界面要素1.4.3 常用文件操作1.4.4 模型樹窗口的使用1.5 使用Pro/E開發(fā)產品的一般過程1.6 小結第2章 繪制二維圖形2.1 認識二維繪圖環(huán)境2.2 認識二維繪圖原理——繪制正五邊形2.2.1 設計分析2.2.2 知識準備2.2.3 操作過程2.3 熟悉繪圖工具——繪制心形圖案2.3.1 設計分析2.3.2 知識準備2.3.3 操作過程2.3.4 知識拓展——創(chuàng)建其他圖形元素2.4 約束工具的使用——繪制連心圖案2.4.1 設計分析2.4.2 知識準備2.4.3 操作過程2.5 尺寸標注和修改——繪制花盤圖案2.5.1 設計分析2.5.2 知識準備2.5.3 操作過程2.6 綜合應用2.6.1 繪制手柄圖案2.6.2 繪制葉片圖案2.6.3 繪制復雜圖案2.7 小結2.8 習題第3章 創(chuàng)建三維實體模型3.1 創(chuàng)建拉伸實體特征——支座設計3.1.1 設計分析3.1.2 知識準備3.1.3 操作過程3.2 創(chuàng)建旋轉實體特征——閥體設計3.2.1 設計分析3.2.2 知識準備3.2.3 操作過程3.3 創(chuàng)建掃描實體特征——座椅設計3.3.1 設計分析3.3.2 知識準備3.3.3 操作過程3.4 創(chuàng)建混合實體特征——銑刀設計3.4.1 設計分析3.4.2 知識準備3.4.3 操作過程3.4.4 知識拓展——3種混合實體特征繪制截面圖的區(qū)別3.5 創(chuàng)建工程特征——墨水瓶設計3.5.1 設計分析3.5.2 知識準備3.5.3 操作過程3.6 綜合應用——音箱模型設計3.6.1 設計分析3.6.2 操作過程3.6.3 知識拓展——創(chuàng)建薄板特征3.7 小結3.8 習題第4章 模型的參數化設計4.1 特征的變更——減速器底座模型修改4.1.1 設計分析4.1.2 知識準備4.1.3 操作過程4.2 特征的陣列和復制——旋轉樓梯設計4.2.1 設計分析4.2.2 知識準備4.2.3 操作過程4.3 參數化建?！X輪設計4.3.1 設計分析4.3.2 知識準備4.3.3 操作過程4.4 綜合應用——蘋果模型設計4.5 小結4.6 習題第5章 曲面及其應用5.1 曲面的創(chuàng)建、合并和加厚——幸運星設計5.1.1 設計分析5.1.2 知識準備5.1.3 操作過程5.2 曲面的編輯——籃球設計5.2.1 設計分析5.2.2 知識準備5.2.3 操作過程5.3 綜合應用——瓶體設計5.4 小結5.5 習題第6章 三維建模綜合訓練6.1 電機模型設計6.1.1 設計分析6.1.2 操作過程6.2 減速器箱蓋設計6.2.1 設計分析6.2.2 操作過程6.3 風扇葉片設計6.3.1 設計分析6.3.2 操作過程6.4 小結6.5 習題第7章 組件裝配設計7.1 初識機械裝配——轉向輪叉與小鋼輪的裝配7.1.1 設計分析7.1.2 知識準備7.1.3 操作過程7.2 認識裝配過程——減速器裝配設計7.2.1 設計分析7.2.2 知識準備7.2.3 操作過程7.3 在裝配環(huán)境下創(chuàng)建模型——活塞組件裝配7.3.1 設計分析7.3.2 知識準備7.3.3 操作過程7.4 小結7.5 習題第8章 工程圖8.1 綜合應用——創(chuàng)建閥座工程圖8.1.1 設計分析8.1.2 知識準備8.1.3 操作過程8.2 小結8.3 習題第9章 機構運動仿真設計9.1 初識仿真原理——十字聯(lián)軸器運動仿真9.1.1 設計分析9.1.2 知識準備9.1.3 操作過程9.2 綜合應用9.2.1 凸輪機構運動仿真9.2.2 牛頭刨床運動仿真9.3 小結9.4 習題第10章 模具設計10.1 認識模具設計流程——齒輪模具設計10.1.1 設計分析10.1.2 知識準備10.1.3 操作過程10.2 綜合應用——鼠標蓋模具設計10.2.1 設計分析10.2.2 操作過程10.3 小結10.4 習題

章節(jié)摘錄

　　第1章 Pro／E Wildfire 3.0設計概述　　計算機輔助設計，即通常所說的CAD技術，正是計算機技術在工業(yè)設計領域中的重要應用之一。隨著軟件科學、計算機圖形學、幾何造型學、計算機網絡技術和工程設計標準化等高新技術的不斷成熟和完善，CAD軟件迅速發(fā)展到較高水平，優(yōu)秀軟件層出不窮，其功能覆蓋面和規(guī)模都日益擴大?！　W習目標　　·了解CAD的概念及其現狀?！　　ち私釶ro／E Wildfire 3.0的建模原理和基本設計功能。　　·初步了解Pro／E Wildfire 3.0的用戶界面。　　·了解Pro／E Wildfire 3.0的典型設計思想。　　·了解使用Pro／E Wildfire 3.0進行設計的一般流程?！　?.1 Pro／E的產生和發(fā)展　　CAD技術產生于20世紀60年代。隨著工業(yè)自動化水平的提高，在船舶、汽車以及航空航天等高精尖的技術領域，大量復雜的設計課題為功能完備的CAD軟件的發(fā)展提供了強大的推動力，因此，作為CAD技術重要標志的CAD軟件取得了突飛猛進的技術進步?！　?.1.1　模型的基本形式　　CAD軟件中模型的描述方式先后經歷了從二維到三維，從以直線和圓弧等簡單的幾何元素到以曲線、曲面和實體等復雜的幾何元素，從單一的幾何信息到包括工藝信息在內的全部產品信息，從靜態(tài)設計到以參數化特征造型為基礎的動態(tài)設計的發(fā)展過程?！　≡贑AD軟件的發(fā)展過程中，先后使用過多種模型描述方法，現介紹如下?！　∫?、二維模型　　使用平面圖形來描述模型，信息單一，對模型的描述不全面?！　《?、三維線框模型　　使用空間曲線組成的線框描述模型，只能表達基本的幾何信息，無法實現CAM（計算機輔助制造）及CAE（計算機輔助工程）技術?！　∪?、表面模型　　使用Bezier、NURBS（非均勻有理B樣條）等參數曲線組成的自由曲面來描述模型，可以比較精確地表達復雜表面的基本信息，為CAM技術的開發(fā)奠定了基礎。但是，它難以準確表達零件的質量、重心、慣性矩等物理特性，不便于CAE技術的實現?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《Pro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程》按照“項目驅動”的模式編寫、書中所有實例均為工程實例、內容編排由汪入深、技巧占據深入透徹?！　　禤ro/ENGINEER Wildfire 3.0中文版應用與實例教程》寫作特點：“工程實例+操作過程（介紹相關知識）”，按照“項目驅動教學法”來組織教材內容。每章從一個工程實例（也就是需要完成的“任務”）開始，引出本章內容，邊做實例邊介紹相關知識。知識點圍繞此實例展開，實例講述完畢，本章知識點也講清楚。沒有覆蓋到的常用知識以“知識拓展”的方式給出。





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