數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)

出版時(shí)間:2000-11  出版社:人民郵電出版社  作者:李新燕 編  

前言

目前,人才問題是制約我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。為加大軟件人才培養(yǎng)力度和提高軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育部繼在2003年確定北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等35所高職院校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院后,又同時(shí)根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》(教職成[2003]5號)的要求,組織制定了《兩年制高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》。示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)工作,均要求在較短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出符合企業(yè)需要、具有核心技能的軟件技術(shù)人才,因此,對目前高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)方案等做較大的改進(jìn)和全新的探索已經(jīng)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。據(jù)此,我們認(rèn)為做一套符合上述一系列要求的切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方案尤為重要。遵照教育部提出的以就業(yè)為導(dǎo)向,高等職業(yè)教育從專業(yè)本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)思想,根據(jù)目前高等職業(yè)教育院校日益重視學(xué)生將來的就業(yè)崗位,注重培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)能力的現(xiàn)狀,我們聯(lián)合北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾十所高職院校和普拉內(nèi)特計(jì)算機(jī)技術(shù)(北京)有限公司、福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、北京索浪計(jì)算機(jī)有限公司等軟件企業(yè)共同組建了計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)教學(xué)方案研究小組(以下簡稱研究小組)。研究小組對承擔(dān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的79所院校的專業(yè)設(shè)置情況做了細(xì)致的調(diào)研,并調(diào)查了幾十所高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況以及目前軟件企業(yè)的人才市場需求狀況,確定首批開發(fā)目前在高職院校開設(shè)比較普遍的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等4個(gè)專業(yè)方向的教學(xué)方案。

內(nèi)容概要

本書全面、通俗地介紹Access 2003的數(shù)據(jù)管理和操作技術(shù)。全書共12章,內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、查詢、窗體設(shè)計(jì)、報(bào)表和數(shù)據(jù)訪問頁、宏、VBA程序設(shè)計(jì)初步、在Access中創(chuàng)建VBA模塊、數(shù)據(jù)庫管理和安全性、教學(xué)信息管理系統(tǒng)實(shí)例和設(shè)備管理系統(tǒng)實(shí)例等。本書通過一個(gè)貫穿全書的“產(chǎn)品訂單”管理系統(tǒng),介紹Access 2003數(shù)據(jù)庫的主要功能及操作。通過實(shí)訓(xùn)與綜合開發(fā)實(shí)例,為讀者自行開發(fā)小型信息管理系統(tǒng)提供了模板。    本書例題豐富,在例題中講解操作,注重實(shí)用。書中各章配有練習(xí)題,最后一章為上機(jī)實(shí)訓(xùn),便于讀者盡快掌握Access軟件的基本功能和操作技能,能學(xué)以致用獨(dú)立完成小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。    本書可作為高職高專計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫課程教材,也可作為相關(guān)培訓(xùn)班的教材或參考書。

書籍目錄

第1章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)  1.1 數(shù)據(jù)庫的概念     1.1.1 相關(guān)概念     1.1.2 數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展  1.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)    1.2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成     1.2.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結(jié)構(gòu)  1.3 關(guān)系模型    1.3.1 關(guān)系模型    1.3.2 關(guān)系的數(shù)學(xué)定義    1.3.3 關(guān)系的性質(zhì)    1.3.4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫  小結(jié)   習(xí)題第2章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)  2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求分析  2.2 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程     2.2.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟     2.2.2 實(shí)體集的設(shè)計(jì)     2.2.3 建立E-R圖   2.3 數(shù)據(jù)表的關(guān)系規(guī)范    2.3.1 第一范式(1NF)     2.3.2 第二范式(2NF)     2.3.3 第三范式(3NF)     2.3.4 規(guī)范化小結(jié)   2.4 產(chǎn)品訂單管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)    2.4.1 系統(tǒng)需求分析     2.4.2 系統(tǒng)分析    2.4.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)  小結(jié)   習(xí)題 第3章 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建   3.1 Access 2003開發(fā)環(huán)境    3.1.1 Access 2003的安裝、啟動(dòng)及關(guān)閉    3.1.2 Access操作基礎(chǔ)  3.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫    3.2.1 建立數(shù)據(jù)庫     3.2.2 數(shù)據(jù)庫的打開與關(guān)閉    3.2.3 數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換  3.3 創(chuàng)建表    3.3.1 表的構(gòu)成    3.3.2 使用表向?qū)?chuàng)建表     3.3.3 自定義表   3.4 字段操作     3.4.1 指定字段的名稱及類型     3.4.2 定義字段屬性    3.4.3 設(shè)定主鍵     3.4.4 建立索引   3.5 設(shè)定表關(guān)系(聯(lián)系)     3.5.1 完整性    3.5.2 Access中的關(guān)系     3.5.3 創(chuàng)建表關(guān)系    3.5.4 查看、修改、刪除表關(guān)系  3.6 操作記錄     3.6.1 輸入數(shù)據(jù)    3.6.2 改變字段順序    3.6.3 記錄排序列     3.6.4 篩選記錄     3.6.5 設(shè)置數(shù)據(jù)表格式   3.7 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出    3.7.1 導(dǎo)入數(shù)據(jù)    3.7.2 導(dǎo)出數(shù)據(jù)   3.8  實(shí)訓(xùn)   小結(jié)   習(xí)題第4章 查詢  4.1 查詢的概述和類型    4.1.1 查詢的定義    4.1.2 查詢的作用     4.1.3 查詢的類型   4.2 建立查詢     4.2.1 使用向?qū)Ы⒉樵?   4.2.2 使用查詢設(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢  4.3 查詢條件   4.4 各種查詢的設(shè)計(jì)     4.4.1 特殊用途查詢的設(shè)計(jì)    4.4.2 操作查詢的設(shè)計(jì)  4.5 SQL查詢     4.5.1 SELECT語法    4.5.2 SQL語言應(yīng)用    4.5.3 各種常用查詢對應(yīng)的SQL語句     4.5.4 SQL特定查詢   4.6 查詢屬性設(shè)置及性能優(yōu)化    4.6.1 查詢屬性設(shè)置    4.6.2 查詢性能優(yōu)化  4.7 實(shí)訓(xùn)   小結(jié)   習(xí)題 第5章 窗體設(shè)計(jì)  5.1 認(rèn)識(shí)窗體    5.1.1 窗體簡介    5.1.2 窗體功能    5.1.3 窗體設(shè)計(jì)方法  5.2 使用向?qū)?chuàng)建窗體    5.2.1 使用自動(dòng)創(chuàng)建窗體向?qū)?chuàng)建窗體     5.2.2 使用窗體向?qū)?chuàng)建基于一個(gè)表的窗體     5.2.3 使用窗體向?qū)?chuàng)建基于多個(gè)表/查詢的窗體    5.2.4 使用圖表向?qū)?chuàng)建窗體  5.3 窗體的設(shè)計(jì)     5.3.1 窗體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)     5.3.2 使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建簡單窗體     5.3.3 創(chuàng)建帶有子窗體的窗體   5.4 修飾窗體    5.4.1 完善窗體的功能     5.4.2 完成窗體修飾   5.5 定制用戶界面  5.6 實(shí)訓(xùn)  小結(jié)   習(xí)題 第6章 報(bào)表和數(shù)據(jù)訪問頁  6.1 自動(dòng)報(bào)表與報(bào)表向?qū)А?   6.1.1 利用自動(dòng)報(bào)表功能創(chuàng)建報(bào)表     6.1.2 使用自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表     6.1.3 利用報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表  6.2 建立報(bào)表  6.3 報(bào)表的編輯     6.3.1 排序與分組    6.3.2 使用計(jì)算和匯總    6.3.3 加入分頁符     6.3.4 添加頁碼和日期時(shí)間  6.4 數(shù)據(jù)訪問頁    6.4.1 數(shù)據(jù)訪問頁的創(chuàng)建    6.4.2 數(shù)據(jù)訪問頁的編輯   6.5 實(shí)訓(xùn)   小結(jié)   習(xí)題 第7章 宏   7.1 宏的基本概念   7.2 創(chuàng)建宏   7.3 在窗體中加入宏  7.4 宏的調(diào)試和運(yùn)行     7.4.1 宏的調(diào)試     7.4.2 運(yùn)行宏   7.5 宏組的建立和運(yùn)行    7.5.1 宏組的建立     7.5.2 運(yùn)行宏組   7.6 實(shí)訓(xùn)  小結(jié)   習(xí)題 第8章 VBA程序設(shè)計(jì)初步  8.1 VBA概述     8.1.1 簡介     8.1.2 VBA編程環(huán)境  8.2 對象模型     8.2.1 對象     8.2.2 對象集合    8.2.3 對象模型   8.3 數(shù)據(jù)類型    8.3.1 數(shù)據(jù)類型     8.3.2 變量    8.3.3 常量   8.4 程序語句     8.4.1 賦值語句     8.4.2 IF語句    8.4.3 Select Case語句     8.4.4 Do…Loop語句     8.4.5 For…Next語句    8.4.6 For Each…Next語句    8.4.7 While…Wend語句     8.4.8 Exit語句    8.4.9 Go To語句   8.5 數(shù)組    8.5.1 聲明數(shù)組     8.5.2 使用數(shù)組   小結(jié)   習(xí)題 第9章 在Access中創(chuàng)建VBA模塊   9.1 VBA概述   9.2 創(chuàng)建VBA模塊    9.2.1 創(chuàng)建模塊    9.2.2 數(shù)據(jù)訪問對象    9.2.3 使用ADO     9.2.4 應(yīng)用實(shí)例   9.3 實(shí)訓(xùn)   小結(jié)   習(xí)題 第10章 數(shù)據(jù)庫管理和安全性  10.1 數(shù)據(jù)庫的安全性保護(hù)  10.2 設(shè)置數(shù)據(jù)庫密碼   10.3 用戶級安全機(jī)制     10.3.1 工作組管理員    10.3.2 設(shè)置用戶與組的賬戶    10.3.3 設(shè)置用戶與組的權(quán)限  10.4 管理安全機(jī)制     10.4.1 數(shù)據(jù)庫的壓縮和修復(fù)    10.4.2 復(fù)制與同步數(shù)據(jù)庫    10.4.3 拆分?jǐn)?shù)據(jù)庫   10.5 實(shí)訓(xùn)  小結(jié)   習(xí)題 第11章 教學(xué)信息管理系統(tǒng)實(shí)例   11.1 教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能說明  11.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)   11.3 查詢設(shè)計(jì)     11.3.1 查詢統(tǒng)計(jì)功能簡介    11.3.2 查詢統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)   11.4 窗體設(shè)計(jì)    11.4.1 登錄窗體的創(chuàng)建    11.4.2 登錄窗體的修飾  11.5 創(chuàng)建宏     11.5.1 宏組建立     11.5.2 應(yīng)用宏組設(shè)計(jì)查詢統(tǒng)計(jì)窗體   11.6 報(bào)表設(shè)計(jì)    11.6.1 報(bào)表的設(shè)計(jì)    11.6.2 瀏覽控制窗體的設(shè)計(jì)  11.7 教學(xué)信息管理系統(tǒng)的集成     11.7.1 使用切換面板創(chuàng)建應(yīng)用系統(tǒng)    11.7.2 應(yīng)用系統(tǒng)的啟動(dòng)設(shè)置   11.8 實(shí)訓(xùn)  小結(jié) 第12章 設(shè)備管理系統(tǒng)實(shí)例  12.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)  12.2 窗體及代碼  12.3 實(shí)訓(xùn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖:第2章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)本章主要介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程。通過本章的學(xué)習(xí),讀者應(yīng)掌握以下內(nèi)容:·數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求分析·擻據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程·數(shù)據(jù)表的關(guān)系規(guī)范·產(chǎn)品訂單管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求分析1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的系統(tǒng)功能分析數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的最初階段需要了解未來用戶對系統(tǒng)的要求,因此設(shè)計(jì)前與用戶深入溝通、與有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員交流是十分重要的。下面以成績管理系統(tǒng)為例,對其功能做簡單分析。成績管理系統(tǒng)要求能錄入、修改與管理學(xué)生成績,能方便地查詢到各種分析報(bào)告,如分?jǐn)?shù)分布情況、最高分、最低分等,能嚴(yán)格地按權(quán)限對成績進(jìn)行管理,保證數(shù)據(jù)安全。根據(jù)以上分析,該系統(tǒng)應(yīng)有以下幾個(gè)方面的功能?!や浫牒途S護(hù)各種成績,生成數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)?!ぐ锤鞣N方式(如按專業(yè)、班級、院系、個(gè)人和科目等)瀏覽成績?!つ軐Ω骺瞥煽冞M(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,如統(tǒng)計(jì)平均分、最高分、最低分、及格率及優(yōu)秀率等;能輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表及成績走勢圖。·對不及格學(xué)生能輸出處理信息,能根據(jù)補(bǔ)考成績刷新相關(guān)課程的成績?!は嚓P(guān)課程的教師和管理員對成績進(jìn)行維護(hù),維護(hù)時(shí)應(yīng)有嚴(yán)格時(shí)間限制及相應(yīng)的權(quán)限,成績修改要有修改原因、修改時(shí)間等??傊?,分析系統(tǒng)功能,是為了明確用戶的各種需求,了解系統(tǒng)到底需要什么樣的數(shù)據(jù),以便設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。2.數(shù)據(jù)庫需求分析根據(jù)成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)功能分析,可以總結(jié)出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)包括以下幾種基本信息?!こ煽冧浫?。數(shù)據(jù)信息應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)號、考試課程代碼和成績屬性,對成績有約束條件,如不得超過100分。·可以按班級、專業(yè)、院系等進(jìn)行成績的分析和統(tǒng)計(jì)。學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、班級、專業(yè)和院系等,是分析和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基本信息來源。

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用戶評論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   我是一名教師,我把這本書當(dāng)教材,但我實(shí)在忍不住要上來罵一下作者!整本書基本作者設(shè)計(jì)的關(guān)于“訂單”的數(shù)據(jù)庫,可這個(gè)數(shù)據(jù)庫卻漏洞百出?。?!這本書根本就是胡亂拼湊的,我真不明白作者是如何在這個(gè)數(shù)據(jù)庫上進(jìn)行案例展開的!書上截圖字段有時(shí)是英文有時(shí)是中文,而且作者連基本的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)思想都沒有,簡直一塌糊涂?。?!真不明白這樣的書怎么能出第2版?神了?。。?/li>
 

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