團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)全案

內(nèi)容概要

本書通過三種方式的系統(tǒng)結(jié)合，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力細(xì)化為11個(gè)方面，提供了一整套拿來即用的培訓(xùn)寓言、故事和游戲全案?！　邪藞F(tuán)隊(duì)目標(biāo)、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)壓力、團(tuán)隊(duì)危機(jī)11項(xiàng)管理能力。　　本書適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理、高校教師等相關(guān)人士使用。

書籍目錄

第一章　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力在管理中的應(yīng)用　　　一、所有成員各有所長(zhǎng)　　　二、注重協(xié)作　　第二節(jié)　個(gè)方面提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力　　　一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度　　　二、團(tuán)隊(duì)管理緯度　　　三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度　　　四、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度　第二章　提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要清晰　　　二、目標(biāo)管理四階段　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力的個(gè)寓言　　　一、土狼只盯一目標(biāo)　　　二、小猴多了兩塊表　　　三、老鼠偷油命不?！　〉谌?jié)　提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力的個(gè)故事　　　一、張騫目標(biāo)終未變　　　二、多鳥在網(wǎng)飛不遠(yuǎn)　　　三、目標(biāo)不明才抱怨　　　四、兄弟賽跑把賊攆　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力的兩個(gè)游戲　　　一、目標(biāo)決定了距離　　　二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)靠協(xié)作　第三章　提高角色認(rèn)知能力　　第一節(jié)　角色認(rèn)知能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、認(rèn)清自己的角色　　　二、角色認(rèn)知與定位　　第二節(jié)　提高角色認(rèn)知能力的個(gè)寓言　　　一、要把自己認(rèn)清楚　　　二、最好還是回原處　　　三、孔雀何必要訴苦　　　四、烏鴉染色被驅(qū)逐　　　五、獅子蚊子與蜘蛛　　　六、驕傲大山與松鼠　　第三節(jié)　提高角色認(rèn)知能力的個(gè)故事　　　一、角色無需做比較　　　二、踢毽要有援臂橋　　　三、王琺宴會(huì)論同僚　　　四、交換工作亂了套　　　五、負(fù)荊請(qǐng)罪為和好　　第四節(jié)　提高角色認(rèn)知能力的兩個(gè)游戲　　　一、牢記自己的角色　　　二、演好自己的角色　第四章　提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、執(zhí)行就是有差距　　　二、高效執(zhí)行的程序　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力的個(gè)寓言　　　一、兔子吃了窩邊草　　　二、不要盲目跟著跑　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力的個(gè)故事　　　一、書生為何被氣倒　　　二、比較三人抄文稿　　　三、想去南海要趁早　　　四、分清主次業(yè)績(jī)好　　　五、植樹哪能這樣搞　　　六、絕對(duì)服從上下跑　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力的個(gè)游戲　　　一、小組合作建高塔　　　二、計(jì)劃執(zhí)行拼魔板　　　三、帶上水桶過懸崖　第五章　提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、天堂地獄的差別　　　二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工具　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的個(gè)寓言　　　一、單獨(dú)報(bào)仇有失誤　　　二、龜兔成為奪冠組　　　三、相互依存火才出　　　四、得罪了腳要吃苦　　　五、狐貍不該太自負(fù)　　　六、獅子善用驢和兔　　　七、協(xié)議偷油互幫助　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的個(gè)故事　　　一、不懂互助要被捕　　　二、國(guó)王用箭使子悟　　　三、電池舊了成電阻　　　四、人多力小緣何故　　　五、廟荒只因不和睦　　　六、螃蟹不該亂攀附　　　七、比賽要有團(tuán)隊(duì)助　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的個(gè)游戲　　　一、聯(lián)為一體踢足球　　　二、觸地只能四個(gè)點(diǎn)　　　三、四人共做俯臥撐　　　四、小組用人組機(jī)器　第六章　提高團(tuán)隊(duì)信任能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)信任能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、要信任你的伙伴　　　二、提高團(tuán)隊(duì)信任力　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)信任能力的個(gè)寓言　　　一、猴子不再相信它　　　二、笑容可掬更可怕　　　三、唐僧偷笑因?yàn)樯丁　　∷?、小豬要去買西瓜　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)信任能力的個(gè)故事　　　一、不信同伴要被抓　　　二、項(xiàng)羽中計(jì)終自殺　　　三、農(nóng)夫?yàn)楹尾豢焱凇　〉谒墓?jié)　提高團(tuán)隊(duì)信任能力的個(gè)游戲　　　一、信任隊(duì)友過云梯　　　二、信任才敢往前走　　　三、信任才能到古城　第七章　提高團(tuán)隊(duì)溝通能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)溝通能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、短了一截的褲子　　　二、提高團(tuán)隊(duì)溝通力　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)溝通能力的兩個(gè)寓言　　　一、妄加猜測(cè)不表達(dá)　　　二、團(tuán)隊(duì)溝通力量大　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)溝通能力的個(gè)故事　　　一、執(zhí)行首先要溝通　　　二、營(yíng)長(zhǎng)傳令看彗星　　　三、溝通方式學(xué)通用　　　四、車鎖廁所分不清　　　五、此時(shí)無聲勝有聲　　　六、機(jī)門開了都吃驚　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)溝通能力的兩個(gè)游戲　　　一、穿越障礙靠溝通　　　二、有了經(jīng)驗(yàn)要分享　第八章　提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、誰的領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)　　　二、提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的個(gè)寓言　　　一、有效管理看頭雁　　　二、抗寒排成一條線　　　三、求情只因怕后患　　　四、獅子依然沒改變　　　五、老虎也有軟弱面　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的個(gè)故事　　　一、陛下只能帶十萬　　　二、侯淵釋俘把城占　　　三、不去推車有高見　　　四、莊王為何拒赴宴　　　五、還是自己來表演　　　六、指揮下屬別光喊　　　七、老板批評(píng)很委婉　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的兩個(gè)游戲　　　一、你是老馬怎么辦　　　二、領(lǐng)導(dǎo)決策需果斷　第九章　提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、兔王的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)　　　二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力的兩個(gè)寓言　　　一、勞動(dòng)積分來換錢　　　二、績(jī)效設(shè)計(jì)是關(guān)鍵　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力的個(gè)故事　　　一、重賞異議學(xué)曹操　　　二、困境發(fā)薪真是高　　　三、注重福利效果好　　　四、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)老虎惱　　　五、命名獎(jiǎng)勵(lì)是絕招　　　六、歡呼激勵(lì)用口號(hào)　　　七、戰(zhàn)勝敵人信為寶　　　八、明星大賽很有效　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力的兩個(gè)游戲　　　一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果　　　二、積極贊揚(yáng)的作用　第十章　提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、及時(shí)總結(jié)偷到油　　　二、提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的個(gè)寓言　　　一、學(xué)習(xí)才能把命保　　　二、練習(xí)飛行為逃跑　　　三、山雀勝過知更鳥　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的個(gè)故事　　　一、學(xué)生為何不再笑　　　二、博士為何水里跳　　　三、優(yōu)點(diǎn)必須要找到　　　四、學(xué)問研究在大牢　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的兩個(gè)游戲　　　一、行為循環(huán)四階段　　　二、培訓(xùn)效果的演示　第十一章　提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)壓力管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、壓力太大就會(huì)垮　　　二、壓力管理方面　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力的兩個(gè)寓言　　　一、大象公司頒新規(guī)　　　二、馬不幫驢終后悔　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力的個(gè)故事　　　一、羚羊強(qiáng)健因?yàn)槔恰　　《⑹ブ髁Ψ锤鼜?qiáng)　　　三、笑臉管理很有方　　　四、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)提產(chǎn)量　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力的個(gè)游戲　　　一、壓力和快樂傳遞　　　二、競(jìng)爭(zhēng)壓力下投籃　　　三、緩壓做個(gè)深呼吸　第十二章　提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　　一、個(gè)體獻(xiàn)身團(tuán)隊(duì)存　　　二、危機(jī)管理步驟　　第二節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力的個(gè)寓言　　　一、群龜如何出瓦罐　　　二、奇跡怎樣才出現(xiàn)　　　三、狼王為何加緊練　　　四、鱷魚來了快上岸　　第三節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力的個(gè)故事　　　一、多重準(zhǔn)備才保險(xiǎn)　　　二、草帽其實(shí)是炸彈　　　三、假裝自殺把敵騙　　　四、螞蟻滅火不慌亂　　　五、看到古畫解危難　　　六、暗中打人為生還　　　七、我也放火抵政變　　第四節(jié)　提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力的兩個(gè)游戲　　　一、遭遇危險(xiǎn)怎么辦　　　二、危機(jī)公關(guān)寫方案　

章節(jié)摘錄

　　第一章　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力在管理中的應(yīng)用　　一、所有成員各有所長(zhǎng)　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是能夠把不同背景、不同個(gè)性、不同專長(zhǎng)和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起，使他們成為一個(gè)富有成效的工作團(tuán)隊(duì)。　　齊桓公依照鮑叔牙的計(jì)策，將他昔日的仇人管仲請(qǐng)回了齊國(guó)。兩人長(zhǎng)談了三天，齊桓公就如何成就霸業(yè)及經(jīng)濟(jì)、內(nèi)政、軍事等方面向管仲請(qǐng)教。由于雙方談得很投機(jī)，齊桓公當(dāng)即決定拜管仲為相，管仲卻婉言謝絕了。　　齊桓公很奇怪，問他是什么原因。管仲表達(dá)了自己的看法：“臣聞大廈之成，非一木之材；大海之潤(rùn)，非一流之歸也。您必欲成其大志，必須用五杰。”齊桓公連忙問：“五杰都是誰？”管仲接著說道：“舉動(dòng)講規(guī)范、進(jìn)退合禮節(jié)、言辭剛?cè)嵯酀?jì)，我不如隔朋，請(qǐng)認(rèn)命他為大司行，負(fù)責(zé)外交；開墾田地，充分利用土地種植作物，積聚糧食，我不如寧越，請(qǐng)認(rèn)命他為大司田，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)；行軍打仗，排兵布陣，在疆場(chǎng)上能激勵(lì)將士個(gè)個(gè)奮不顧身，視死如歸，我不如王子城父，請(qǐng)您命他為大司馬，掌管兵馬；執(zhí)法公平、公正，不殺無辜，不誣無罪，我不如賓須無，請(qǐng)您任命他為大司理，負(fù)責(zé)司法；敢于冒犯君顏，舍身進(jìn)諫，進(jìn)諫必忠，我不如東郭牙，請(qǐng)您任命他為諫官，負(fù)責(zé)監(jiān)察。您要想治國(guó)強(qiáng)兵，就必須用這五個(gè)人?！贝撕螅襞?、寧越、王子城父、賓須無、東郭牙五人分別因管仲的舉薦擔(dān)任了相應(yīng)的職務(wù)，齊國(guó)的治國(guó)人事結(jié)構(gòu)框架基本建立起來。于是，在管仲及其核心團(tuán)隊(duì)的努力下，齊桓公終于實(shí)現(xiàn)了“九合諸侯、一匡天下”的宿愿?！　∶總€(gè)團(tuán)隊(duì)都是由不向的人組成的，但人總是有優(yōu)缺點(diǎn)的。要組建高效的團(tuán)隊(duì)，就必須用人之長(zhǎng)、容人之短。團(tuán)隊(duì)并不是由一群完美無缺的成員組成的，團(tuán)隊(duì)成員也不可能沒有缺點(diǎn)，作為管理者就是要設(shè)法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的優(yōu)點(diǎn)，抑止其缺點(diǎn)，這樣才能真正形成一支高效的團(tuán)隊(duì)?！　《⒆⒅貐f(xié)作　　森林王國(guó)舉辦職業(yè)技能大賽，三個(gè)小猴比賽壘墻。比賽規(guī)則是先把土坯壘成墻，然后在墻的外面抹上一層白色的泥，看誰壘得又快又好。比賽開始了?！　〉谝粋€(gè)小猴想，反正外面要抹一層白泥的，里面用不用泥沒關(guān)系。于是他沒有用泥作黏合物，就直接把土坯壘在了一起，然后在外面抹了白色的泥。在壘土坯的時(shí)候，中間還坍塌了兩次，不過最后終于完成了。　　第二個(gè)小猴想，反正外面要抹一層白泥的，里面好看不好看沒關(guān)系。于是他用泥將土坯一塊塊黏合在一起壘成了墻，根本沒有考慮土坯與土坯之間的咬合，然后也在外面抹上了一層白色的泥。在壘土坯的時(shí)候，中間坍塌了一次?！　〉谌齻€(gè)小猴沒有多想，比賽一開始他就有條不紊地開始了自己的工作。他首先把要壘墻的地方鏟平了，然后開始把土坯一層一層地壘上去。在壘墻的過程中，他不僅把用來黏合土坯的泥抹得非常均勻，而且還十分注意土坯與土坯之間的咬合與連接。墻壘好以后，他也認(rèn)真地在墻的外面抹上了一層白色的泥?！　〈蠹s兩小時(shí)后，三堵外表幾乎一模一樣的墻立在了大家的面前。三個(gè)小猴分別站在自己的作品前，等待評(píng)委們的評(píng)判。評(píng)委會(huì)由狐貍、小兔和從森林外面請(qǐng)來的老牛組成。評(píng)判從第一個(gè)小猴的墻開始，大家先圍著墻轉(zhuǎn)了一圈?！　⊥蝗?，評(píng)委老牛打了個(gè)噴嚏，第一個(gè)小猴的墻應(yīng)聲倒塌了，嚇得狐貍趕緊往旁邊躲，不小心撞上了第二個(gè)小猴的墻，第二個(gè)小猴的墻也倒了，差點(diǎn)把小兔的腳給砸了。只剩下第三個(gè)小猴壘的墻了，老牛走到墻跟前用他那強(qiáng)壯的身體使勁撞去，墻依然屹立在那里。結(jié)果自然是第三個(gè)小猴得了冠軍?！　槭裁慈峦獗韼缀跻荒Ｒ粯拥膲?，有的使勁撞都撞不倒，有的一個(gè)噴嚏就給震倒了？其原因就在于墻的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同?！　∑鋵?shí)，在企業(yè)中，管理者也經(jīng)常碰到類似的情況。團(tuán)隊(duì)建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的“1+1=2”。如果團(tuán)隊(duì)成員之間缺少了溝通與協(xié)作，就會(huì)像第一個(gè)小猴和第二個(gè)小猴筑墻一樣，經(jīng)不起外面的任何風(fēng)吹草動(dòng)?！　〉诙?jié)　11個(gè)方面提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力　　要打造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就必須提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具備相互信任、溝通、協(xié)作與配合的精神，并在此基礎(chǔ)上形成巨大的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力需要從以下四個(gè)維度11個(gè)方面人手，如下圖所示?！　∫弧F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度　　團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能夠建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景、共同價(jià)值觀及幫助實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的角色定位等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高角色認(rèn)知能力及提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力兩個(gè)方面人手?！　《?、團(tuán)隊(duì)管理緯度　　團(tuán)隊(duì)管理緯度可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的自我管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)問題管理、團(tuán)隊(duì)效率管理等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力、提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力及提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力三個(gè)方面人手?！　∪F(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度　　團(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度要求加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的反應(yīng)能力、互動(dòng)能力及行動(dòng)技巧等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力及提高團(tuán)隊(duì)溝通能力兩個(gè)方面人手?！　∷?、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度　　團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度是改善團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效手段，為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力及提高團(tuán)隊(duì)信任能力四個(gè)方面人手?！　〉诙隆√岣邎F(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力　　團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力自測(cè)　　在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力是指管理者團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定和組織實(shí)施目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估的能力。請(qǐng)通過下列問題對(duì)自己的該項(xiàng)能力進(jìn)行差距測(cè)評(píng)。　　1．你認(rèn)為下面的哪個(gè)目標(biāo)可以作為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)？　　A．產(chǎn)量翻倍　　B．進(jìn)入前三名　　C．力爭(zhēng)上游　　2．你如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？　　A．大部分成員可以完成　B．經(jīng)過努力可以完成　　C．保證團(tuán)隊(duì)成員都能達(dá)成　　3．你如何限定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間？　　A．比正常的時(shí)間稍微短一些　B．按照正常的時(shí)間　　C．沒有時(shí)間限制　　4．在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程中，當(dāng)有更大的利益出現(xiàn)時(shí)，你如何決策？　　A．抓住既定的目標(biāo) B．根據(jù)情況決定是否改變目標(biāo)　　C．馬上改變目標(biāo)　　5．在你的團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員是否非常清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)？　　A．十分清楚，方向明確　B．部分人員清楚　c．只有核心人員清楚　　6．在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程中，你如何平衡個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)間的關(guān)系？　　A．我總會(huì)保持一致　B．優(yōu)先考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)　C．最好都要兼顧　　7．在為團(tuán)隊(duì)成員分配任務(wù)時(shí)，你如何分配？　　A．告知團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)　　B．重要成員告知團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)　　C．只告知個(gè)人目標(biāo)　　8．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的既隊(duì)成員偏離了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)，你怎么辦？　　A．立即校正，保持目標(biāo)一致　　B．重申并明晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)　　C．視偏差程度而定　　9．你經(jīng)常怎樣向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)目標(biāo)？　　A．重點(diǎn)溝通，明確到主要的人　　B．明確到每一個(gè)人　　C．會(huì)議傳達(dá)　　第一節(jié)　團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高　　一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要清晰　　一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必定擁有一個(gè)合理的目標(biāo)，共同一致的目標(biāo)可以使團(tuán)隊(duì)迸發(fā)出巨大的力量。但僅僅有了目標(biāo)還不夠，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能否有效達(dá)成，還有賴于團(tuán)隊(duì)是否進(jìn)行了科學(xué)的目標(biāo)管理?！　∧称髽I(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，做過這么一項(xiàng)活動(dòng)，即讓30名員工參加戶外徒步行走項(xiàng)目，由培訓(xùn)講師分別帶隊(duì)，其中，參加訓(xùn)練的30人被分為三組，其具體內(nèi)容如下?！　?．對(duì)第一組人不告訴他們?nèi)ツ膬?，也不告訴他們目的地有多遠(yuǎn)，只叫他們跟著培訓(xùn)師走即可?！　?．對(duì)第二組人告訴他們?nèi)ツ膬?，要走多遠(yuǎn)。　　3．對(duì)第三組人既告訴他們?nèi)ツ膬汉陀卸噙h(yuǎn)，又在沿途每隔一公里的地方樹一個(gè)標(biāo)志性的路牌，將整段路程劃分為幾個(gè)階段性的目標(biāo)，直至達(dá)到終點(diǎn)?！　≡谛凶哌^程中發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍剛走了三公里左右，第一組的員工就開始抱怨且情緒低落；再走了一段路程，第二組的員工情緒比活動(dòng)開始初期明顯降低，當(dāng)走完路程的三分之二時(shí)，已興致全無，都無精打采地緩慢前進(jìn)；第三組的員工，因每走一段，便知曉完成目標(biāo)的情況，一路上，大家情緒較高，最后，領(lǐng)先其他兩組到達(dá)目的地，第二小組次之，第一小組最后到達(dá)。

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