數(shù)學(xué)

前言

　　了適應(yīng)中等職業(yè)教育教學(xué)改革新形勢(shì)的需要，全面貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)方針，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，貼近社會(huì)、貼近職業(yè)，根據(jù)崗位對(duì)職業(yè)能力的發(fā)展需求，由文化基礎(chǔ)課課程專家、教研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的職教教研員及教學(xué)一線的骨干教師共同編寫(xiě)了本套中等職業(yè)學(xué)校“數(shù)學(xué)”課程教材?！　”咎讛?shù)學(xué)教材編寫(xiě)遵循以下原則。　　1.基礎(chǔ)性原則以基礎(chǔ)與適用為準(zhǔn)則，選擇與職教培養(yǎng)目標(biāo)相符的內(nèi)容，適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生?！　?.實(shí)用性原則符合職教學(xué)生思維特點(diǎn)，對(duì)定理、公式不強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)和證明，突出應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)習(xí)后會(huì)用、會(huì)算即可?！　?.功能性原則與崗位接軌，以為職業(yè)目標(biāo)和專業(yè)課服務(wù)為原則，內(nèi)容編排不追求全面，而是針對(duì)不同專業(yè)分配不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　?.導(dǎo)學(xué)性原則時(shí)刻關(guān)注教學(xué)方法的變化，做到既方便教師教，又利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本套數(shù)學(xué)教材的特色如下?！　?.教學(xué)理念新　　（1）中職教育的定位，就是在九年義務(wù)制教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容都要圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向”進(jìn)行調(diào)整，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)理念。　?。?）教材內(nèi)容以服務(wù)教學(xué)為宗旨，使職業(yè)教育更好地?fù)?dān)負(fù)起促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)這兩個(gè)任務(wù)。力爭(zhēng)做到教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課的學(xué)習(xí)相銜接，與學(xué)生的實(shí)際狀況相銜接。　?。?）實(shí)施模塊的、彈性的、多層次的教育，突破傳統(tǒng)觀念、傳統(tǒng)模式、傳統(tǒng)內(nèi)容、傳統(tǒng)方法，以適應(yīng)學(xué)分制課程體系的教學(xué)要求。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）第一冊(cè)》包括各專業(yè)必須掌握的基礎(chǔ)性數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)，為促進(jìn)終身學(xué)習(xí)服務(wù)。其主要內(nèi)容包括：數(shù)、式與方程；集合與函數(shù)；三角函數(shù)；數(shù)列；直線和圓的方程?！　　稊?shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）第二冊(cè) 工科類(lèi)》適用于機(jī)械、建筑、電工電子類(lèi)等專業(yè)。　　《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）第二冊(cè) 非工科類(lèi)》適用于文科類(lèi)專業(yè)?！　”窘滩倪m合中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生“數(shù)學(xué)”課程第一學(xué)期使用。

書(shū)籍目錄

第1章 數(shù)、式與方程1.1 數(shù)（式）的運(yùn)算1.1.1 數(shù)的基本知識(shí)1.1.2 整式的運(yùn)算1.1.3 分式的運(yùn)算1.1.4數(shù)的乘方和開(kāi)方運(yùn)算1.2 解方程（組）1.2.1 解一元二次方程1.2.2 解簡(jiǎn)單的二元二次方程組1.3 一次不等式和不等式組的解集1.4 二次函數(shù)與一元二次不等式的解集1.4.1 二次函數(shù)的性質(zhì)1.4.2 一元二次不等式1.5 指數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算1.5.1 指數(shù)的運(yùn)算1.5.2 對(duì)數(shù)的運(yùn)算本章小結(jié)與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題一閱讀材料第2章 集合與函數(shù)2.1 集合2.1.1 集合及其表示法2.1.2 集合之間的關(guān)系2.1.3 交集與并集2.1.4 區(qū)間2.2 函數(shù)的概念、圖像及其性質(zhì)2.2.1 映射與函數(shù)2.2.2 函數(shù)的圖像2.2.3 函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性2.2.4 反函數(shù)2.3 指數(shù)函數(shù)2.3.1 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)2.3.2 指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用舉例2.4 對(duì)數(shù)函數(shù)2.4.1 對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)2.4.2 對(duì)數(shù)函數(shù)的應(yīng)用舉例本章小結(jié)與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題二閱讀材料第3章 三角函數(shù)3.1 角的概念及推廣3.1.1 角的概念推廣3.1.2 弧度制3.2 任意角的三角函數(shù)3.2.1 任意角的三角函數(shù)3.2.2 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式3.3 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)3.3.1 正弦、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)3.3.2 正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)3.3.3正弦型函數(shù)y=Asin（wx+φ）圖像與性質(zhì)本章小結(jié)與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題三閱讀材料第4章 數(shù)列4.1 數(shù)列的概念4.1.1 數(shù)列的定義4.1.2 數(shù)列的前n項(xiàng)和4.2 等差數(shù)列4.2.1 等差數(shù)列的定義4.2.2 等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與等差中項(xiàng)公式4.2.3 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式4.3 等比數(shù)列4.3.1 等比數(shù)列的定義4.3.2 等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與等比中項(xiàng)公式4.3.3 等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式本章小結(jié)與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題四閱讀材料第5章 直線和圓的方程5.1 中點(diǎn)坐標(biāo)公式和兩點(diǎn)間距離公式5.1.1 中點(diǎn)坐標(biāo)公式5.1.2 兩點(diǎn)間距離公式5.2 直線方程的點(diǎn)斜式和斜截式5.2.1 直線的傾斜角和斜率5.2.2 直線方程的點(diǎn)斜式5.2.3 直線方程的斜截式5.3 直線方程的一般式5.4 兩條直線的平行與垂直5.4.1 兩條直線平行5.4.2 兩條直線垂直5.5 點(diǎn)到直線的距離5.6 圓的方程5.6.1 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程5.6.2 圓的一般方程本章小結(jié)與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)題五閱讀材料

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