激勵(lì)能力培訓(xùn)全案

內(nèi)容概要

　　全書(shū)將激勵(lì)能力細(xì)分為10個(gè)方面，通過(guò)寓言、故事和游戲的形式，提供了激勵(lì)方式選擇、目標(biāo)激勵(lì)、潛能激勵(lì)、信任激勵(lì)、行為激勵(lì)、感情激勵(lì)、逆境激勵(lì)、激勵(lì)下屬、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、自我激勵(lì)方面激勵(lì)能力的培訓(xùn)提升全案，是管理人員進(jìn)行自我激勵(lì)能力提升和對(duì)他人進(jìn)行激勵(lì)能力提升培訓(xùn)的實(shí)用工具書(shū)?！　　都?lì)能力培訓(xùn)全案》適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理者、高校教師等相關(guān)人士閱讀。

書(shū)籍目錄

第一章 激勵(lì)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升第一節(jié) 激勵(lì)能力在管理中的應(yīng)用第二節(jié) 激勵(lì)能力模型簡(jiǎn)述一、激勵(lì)對(duì)象二、激勵(lì)方式第二章 提高激勵(lì)方式選擇能力第一節(jié) 管理中常用的激勵(lì)方式一、目標(biāo)激勵(lì)二、物質(zhì)激勵(lì)三、信任激勵(lì)四、情感激勵(lì)五、行為激勵(lì)六、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)七、贊美激勵(lì)八、獎(jiǎng)懲激勵(lì)九、危機(jī)激勵(lì)第二節(jié) 選擇激勵(lì)方式的3個(gè)寓言一、小猴不該亂許諾二、擁抱讓我更快活三、住進(jìn)酒店噩夢(mèng)多第三節(jié) 選擇激勵(lì)方式的6個(gè)故事一、沖鋒怎能靠法郎二、獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰強(qiáng)三、信任激勵(lì)學(xué)校長(zhǎng)四、贊美讓他有力量五、競(jìng)爭(zhēng)使其活得長(zhǎng)六、枯井填土來(lái)救羊第四節(jié) 選擇激勵(lì)方式的兩個(gè)游戲一、激勵(lì)方式的討論二、激勵(lì)在前效果好第三章 提高目標(biāo)激勵(lì)能力第一節(jié) 目標(biāo)激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、司馬著史為目標(biāo)二、目標(biāo)激勵(lì)4方面第二節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、目標(biāo)才是快樂(lè)源二、兔子為何跑不完第三節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的5個(gè)故事一、梅林就在山丘前二、主持巧喻來(lái)指點(diǎn)三、挑戰(zhàn)目標(biāo)看喬丹四、我把名字刻上面五、你需彈斷千根弦第四節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、三組分別造巨人二、人人都幻想未來(lái)第四章 提高潛能激勵(lì)能力第一節(jié) 潛能激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、潛能發(fā)揮用激勵(lì)二、潛能激勵(lì)5步驟第二節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、小鷹終于會(huì)飛翔二、獵狗迷惑問(wèn)羚羊第三節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的6個(gè)故事一、射箭救人看張良二、是誰(shuí)把我推下塘三、奇跡發(fā)生因渴望四、關(guān)鍵時(shí)刻能力強(qiáng)五、六歲男孩掐死蟒六、原來(lái)真相是這樣第四節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、了解自己的潛能二、主宰自己的生活第五章 提高信任激勵(lì)能力第一節(jié) 信任激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、信任激勵(lì)的力量二、信任激勵(lì)3方面第二節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、黑子不能被欺騙二、老虎知它不會(huì)叛第三節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的6個(gè)故事一、魏王信任滅中山二、高度信任學(xué)苻堅(jiān)三、劉備托孤淚漣漣四、信任讓他放回錢(qián)五、馬氏妙語(yǔ)激二連六、孫策相信他會(huì)還第四節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、站在圓中隨便倒二、蒙住眼睛相信誰(shuí)第六章 提高行為激勵(lì)能力第一節(jié) 行為激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、以身作則的土光二、行為激勵(lì)5方面第二節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、跟著兔子一起奔二、獅子戰(zhàn)敗找原因第三節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的9個(gè)故事一、將軍率先滾下去二、曹操割發(fā)嚴(yán)律己三、甘寧百人去偷襲四、沉著應(yīng)戰(zhàn)激士氣五、要去親征不逃避六、千鈞一發(fā)撲向敵七、艾氏如何來(lái)激勵(lì)八、諸葛激勵(lì)用信義九、和您一樣會(huì)殘疾第四節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、學(xué)習(xí)巴頓好榜樣二、松下的行為激勵(lì)第七章 提高感情激勵(lì)能力第一節(jié) 感情激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、大汗的感情激勵(lì)二、感情激勵(lì)4方面第二節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、小羊從此不搗蛋二、青蛙老板很茫然第三節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的6個(gè)故事一、曹操痛哭為哪般二、關(guān)懷真誠(chéng)又全面三、備受感動(dòng)拼命干四、感情激勵(lì)學(xué)孫權(quán)五、書(shū)包能把人心換六、案子為何拖一年第四節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的6個(gè)游戲一、感情激勵(lì)有怪招二、唐僧挽留沙和尚第八章 提高逆境激勵(lì)能力第一節(jié) 逆境激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、學(xué)會(huì)逆境中沸騰二、逆境激勵(lì)5技巧第二節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的3個(gè)寓言一、為何晚到卻被選二、力爭(zhēng)上游要勇敢三、想成鳳凰要有膽第三節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的6個(gè)故事一、這個(gè)老繭值百萬(wàn)二、紙條帶來(lái)大轉(zhuǎn)變?nèi)?、改變?cè)从诳串?huà)展四、臥薪嘗膽學(xué)勾踐五、困境發(fā)薪又運(yùn)轉(zhuǎn)六、想想幸福不埋怨第四節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的3個(gè)游戲一、活著才是最好的二、試著獨(dú)臂來(lái)夾球第九章 提高激勵(lì)下屬能力第一節(jié) 激勵(lì)下屬能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、激勵(lì)下屬3把火二、激勵(lì)下屬兩方面第二節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的兩個(gè)寓言一、勞動(dòng)積分把活干二、農(nóng)夫不該這么辦第三節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的13個(gè)故事一、太宗勵(lì)人讓人嘆二、香蕉獎(jiǎng)勵(lì)不一般三、面對(duì)錯(cuò)誤不責(zé)難四、巧用競(jìng)爭(zhēng)效果現(xiàn)五、尊重下屬事情變六、總裁向她來(lái)致歉七、自信讓他成軍官八、鼓勵(lì)讓人刮目看九、重要人物來(lái)挑擔(dān)十、真誠(chéng)鼓勵(lì)終奪冠十一、買(mǎi)下心靈300元十二、獎(jiǎng)勵(lì)有了新方案十三、吃不到草驢心酸第四節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的兩個(gè)游戲一、最終只差100步二、積極派和消極派第十章 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、排骨的激勵(lì)作用二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)6原則第二節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的3個(gè)寓言一、龜兔賽后要抗議二、獎(jiǎng)勵(lì)方式太單一三、獅子激勵(lì)有絕技第三節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的6個(gè)故事一、透明經(jīng)營(yíng)來(lái)激勵(lì)二、一壺沙子得生機(jī)三、軍功公平來(lái)評(píng)議四、相反措施勵(lì)士氣五、激勵(lì)學(xué)生從頭起六、這場(chǎng)批評(píng)是契機(jī)第四節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)有方法二、頭腦風(fēng)暴解難題第十一章 提高自我激勵(lì)能力第一節(jié) 自我激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高一、一塊豆腐作動(dòng)力二、自我激勵(lì)7方面第二節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言一、雞能啄死大蟒蛇二、誰(shuí)是最后勝利者第三節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的9個(gè)故事一、角度不同心態(tài)異二、小孩落海不自棄三、一首歌曲來(lái)自勵(lì)四、大膽嘗試別猶豫五、多次奔波達(dá)目的六、聞雞起舞自磨礪七、十年磨練終如意八、言而有信把頭剃九、最大敵人是自己第四節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲一、遵循自己的約定二、將夢(mèng)想變成目標(biāo)

章節(jié)摘錄

　　第一章 激勵(lì)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升　　第一節(jié)　激勵(lì)能力在管理中的應(yīng)用　　現(xiàn)代組織的管理，首先是對(duì)人力資源的管理；現(xiàn)代組織的行動(dòng)效率，在很大程度上取決于其成員受激勵(lì)的水平。　　一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒(méi)有捉到。獵人看到此種情景，譏笑獵狗說(shuō)：“你們兩個(gè)之間小的反而跑得快得多?！鲍C狗回答說(shuō)：“你不知道，我們兩個(gè)跑的目的是完全不同的。我僅僅為了一頓飯而跑，它卻是為了性命而跑呀！”　　獵人聽(tīng)到后，心里想：“獵狗說(shuō)的對(duì)啊，我要想得到更多的獵物，還得想個(gè)好法子。”于是，獵人又買(mǎi)來(lái)5條獵狗，凡是能夠在打獵中捉到兔子的，就可以得到幾根骨頭，捉不到的就沒(méi)有飯吃。這一招果然有用，獵狗們紛紛去努力追兔子，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意看著別人有骨頭吃，而自己沒(méi)的吃。　　獵人通過(guò)引進(jìn)5條獵狗增強(qiáng)了內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，并為每條獵狗制定了必須捉到兔子的工作目標(biāo)，使得獵狗的工作積極性大大提高。在組織管理中，如果能夠適當(dāng)使用目標(biāo)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，通?？梢匀〉妹黠@的管理效果?？墒?，這種激勵(lì)方式經(jīng)過(guò)一段時(shí)問(wèn)后，卻出現(xiàn)了問(wèn)題?！　〈笸米臃浅ｋy捉到，而小兔子卻很好捉，但捉到大兔子和捉到小兔子得到的骨頭數(shù)差不多，一些善于觀(guān)察的獵狗發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門(mén)，于是專(zhuān)門(mén)去捉小兔子。獵人對(duì)獵狗說(shuō)：“最近你們捉的兔子越來(lái)越小了，為什么？”獵狗們說(shuō)：“反正沒(méi)有什么大的區(qū)別，為什么費(fèi)那么大的勁兒去捉大的呢？”　　獵人通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，并不是所有的獵狗都去捉小兔子，有一條獵狗每天帶回來(lái)的兔子都要比其他獵狗的大。于是獵人額外拿出一些骨頭來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)這條獵狗，并把這條獵狗評(píng)選為每日之星。同時(shí)告訴這些獵狗，每天捉到最大兔子的獵狗，將被評(píng)為每日之星；獲得每日之星稱(chēng)號(hào)的獵狗還可以?xún)?yōu)先亳有骨頭分配權(quán)。獵狗們?yōu)榱四軌颢@得這些榮譽(yù)，紛紛努力去追大兔子，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意吃別的獵狗分剩的骨頭?！　」穷^對(duì)于獵狗來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)大的誘惑力，如果再配合榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)使獵狗更加趨之若鶩。同樣，如果能夠從組織成員的自身需要出發(fā)，物質(zhì)激勵(lì)與榮譽(yù)激勵(lì)相結(jié)合，對(duì)其也會(huì)有一定的效果。可是，一段時(shí)間之后，問(wèn)題又出現(xiàn)了。

編輯推薦

　　通過(guò)自測(cè)找差距，通過(guò)寓言拓思維，通過(guò)故事學(xué)方法，通過(guò)游戲提能力?！　y(cè)試：找出能力的差距；寓言：打開(kāi)思維的大門(mén)，故事：解讀管理的智慧；游戲：體驗(yàn)管理的方法。

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