我有做事好習(xí)慣

內(nèi)容概要

　　“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)認(rèn)話、學(xué)會(huì)生存”是聯(lián)合國教科文組織提出的“二十一世紀(jì)”人才基本素質(zhì)要求。一個(gè)人的成功85%取決于與人交往、合作的能力以及良好的個(gè)人品質(zhì)。幼兒期良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，是幼兒從自然人發(fā)展到社會(huì)人的重要階段，因此抓住幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行培養(yǎng)，有利于幼兒良好的社會(huì)性的形成，為幼兒的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　”咎讌矔杂變荷顚?shí)際事例為素材，根據(jù)幼兒喜歡誦讀兒歌的特點(diǎn)，將抽象的社會(huì)規(guī)則、概念變?yōu)橐子诶斫獾娜の秲焊?。兒歌?nèi)容通俗易懂、朗朗上口，從正、反兩個(gè)方面進(jìn)行對比，通過親子誦讀和操作生動(dòng)有趣的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒辨別是非、明白道理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，以及寬容、接納的健康心態(tài)?！　”緝浴段矣凶龊昧?xí)慣》的內(nèi)容則重于培養(yǎng)幼兒“學(xué)會(huì)做事”。教育家陶行知認(rèn)為，六歲以前是人格培養(yǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，是良好人格形成的基礎(chǔ)，倘使培養(yǎng)得不好，那么習(xí)慣養(yǎng)成了不易改。本冊圖書從社會(huì)規(guī)則的要求以及對人、對已、對事的態(tài)度入手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的品格。

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不說謊愛護(hù)公物花兒大家愛愛護(hù)小動(dòng)物看表演時(shí)要安靜聽清要求做事情不在超市吃東西撿到物品要?dú)w還別人東西我不要?jiǎng)趧?dòng)最光榮小苗快長高上樓梯乘侍滾梯國旗國旗我愛你不計(jì)較會(huì)過馬路清潔好娃娃不亂寫亂畫不隨地吐痰見到難題我不躲垃圾不亂丟做事輕輕不搞惡作劇做事明是非插嘴不是好寶寶在哪兒都一樣為別人著想做事守信人人夸不亂發(fā)脾氣進(jìn)餐守規(guī)矩

編輯推薦

　　教育學(xué)家告訴我們：孩子的成長過程就是他社會(huì)化的過程。不同的社會(huì)性決定了不同的人生。從孩子呱呱落地的那天起，他就要開始從一個(gè)自然人走向社會(huì)人，社會(huì)性的積累和作用將從此伴隨他一生……　　《培養(yǎng)兒童社會(huì)性系列》采用兒歌和親子動(dòng)閱讀的形式，以一對一錯(cuò)的對比方式，在認(rèn)知、做事、生活、人際交往等四個(gè)方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，讓他在兒歌誦讀中學(xué)習(xí)到：怎樣與其他人相處、怎樣認(rèn)知與表達(dá)自己的情感、怎樣應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)、怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　『⒆邮穷w小苗，將來會(huì)長成大樹，從小正確培養(yǎng)孩子的社會(huì)性，幫助小苗長得直，長得好，讓它的未來枝敏葉茂，郁郁蔥蔥。

圖書封面

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