計算機應(yīng)用基礎(chǔ)短期培訓(xùn)教程

出版時間:2005-7  出版社:人民郵電出版社  作者:導(dǎo)向科技  頁數(shù):138  字數(shù):218000  

內(nèi)容概要

本書是《零點起飛電腦培訓(xùn)學(xué)校》推出的短期培訓(xùn)教程系列叢書之一,本書從計算機初學(xué)者的學(xué)習(xí)過程出發(fā),詳細介紹了計算機初中級用戶應(yīng)掌握的計算機基礎(chǔ)知識及操作技能,主要內(nèi)容包括:計算機的發(fā)展、計算機的啟動與關(guān)閉、計算機硬件和軟件、鍵盤和鼠標(biāo)的操作、Windows98的基本操作、漢字輸入法與打字、文件和文件夾的管理、控制面板的使用、安裝和裝卸軟件、常用附件的使用、應(yīng)用程序的共性操作、上網(wǎng)沖浪和收發(fā)電子郵件等知識。    本書內(nèi)容詳實、淺顯易懂、圖文并茂,并配有生動活潑的卡通圖畫,使讀者在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。另外,每課均對課前導(dǎo)讀、課堂講解、上機實戰(zhàn)、課后練習(xí)的結(jié)構(gòu)進行講述。課前導(dǎo)讀指出了每課課堂講解內(nèi)容的基礎(chǔ)、重點、難點及學(xué)習(xí)方法,便于讀者自學(xué),方便教師講授;課堂講解詳細講解了每課知識點;上機實戰(zhàn)緊密結(jié)合課堂講解內(nèi)容給出實例,指導(dǎo)讀者邊學(xué)邊用;課后練習(xí)結(jié)合每放映機人容給出填空題、判斷題、選擇題、問答題及上機操作題,通過練習(xí),讀者可以達到鞏固每課知識的目的。    本書是定位于計算機初學(xué)者、退休人員、辦公人員學(xué)習(xí)計算機的參考書,也可作為大中專院校和各種計算機培訓(xùn)班的教材以及對計算機感興趣的廣大讀者自學(xué)的參考書。

書籍目錄

第1課 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)  1.1 課堂講解  1.1.1 計算機的誕生  1.1.2 計算機的發(fā)展簡介  1.1.3 計算機的分類  1.1.4 計算機的應(yīng)用領(lǐng)域  1.1.5 計算機的工作原理  1.1.6 計算機的外觀組成  1.1.7 如何學(xué)好計算機的基本操作  1.1.8 計算機的啟動與關(guān)閉 1.2 上機實戰(zhàn)  1.2.1 練習(xí)啟動計算機  1.2.2 練習(xí)關(guān)閉計算機 1.3 課后練習(xí)第2章 認識計算機硬件和軟件 2.1 課堂講解  2.1.1 計算機系統(tǒng)的組成  2.1.2 認識計算機的常用外設(shè)硬件  2.1.3 認識主機箱內(nèi)的常用硬件  2.1.4 計算機常用硬件的連接  2.1.5 計算機硬件和軟件的維護 2.2 上機實戰(zhàn)  2.2.1 練習(xí)光盤的使用  2.2.2 練習(xí)軟盤的使用第3章 鍵盤和鼠標(biāo)的使用 3.1 課堂講解  3.1.1 認識鍵盤的結(jié)構(gòu)  3.1.2 鍵盤的操作與指法  3.1.3 鼠標(biāo)的5種基本操作  3.1.4 鍵盤與鼠標(biāo)配合使用 3.2 上機實戰(zhàn)  3.2.1 鼠標(biāo)操作練習(xí)  3.2.2 基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)  3.2.3 各字母鍵指法練習(xí)  3.2.4 大寫字母指法練習(xí)  3.2.5 數(shù)字鍵指法練習(xí)  3.2.6 符號鍵指法練習(xí) 3.3 課后練習(xí)第4章 初識Windows 98 4.1 課堂講解  4.1.1 啟動Windows 98  4.1.2 認識Windows 98的桌面  4.1.3 Windows 98中的窗口  4.1.4 Windows 98中的菜單  4.1.5 Windows 98中的對話框  4.1.6 退出Windows 98 4.2 上機實戰(zhàn)  4.2.1 從“開始”菜音啟動畫圖程序  4.2.2 在畫圖中執(zhí)行“保存”菜單命令  4.2.3 窗口的打開、最大化和關(guān)閉操作 4.3 課后練習(xí)第5章 輸入法與打字 5.1 課堂講解  5.1.1 輸入法的概述  5.1.2 輸入法的分類  5.1.3 添加和刪除輸入法  5.1.4 輸入法的切換  5.1.5 全拼輸入法的使用  5.1.6 智能ABC輸入法的使用  ……第6章 文件管理第7章 Windows 98的控制面板第8章 安裝和卸載軟件第9章 Windows 98中的常用附件第10章 應(yīng)用程序的共性操作第11章 上網(wǎng)沖浪第12章 收發(fā)電子郵件

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