中小學(xué)信息技術(shù)教材教法

內(nèi)容概要

本書是多位信息技術(shù)教師的多年科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的成果，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、
課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、系統(tǒng)論、控制論和信息論等基本理論為依據(jù)，較為系統(tǒng)地論述了
信息技術(shù)教材教法的涵義與特征、研究目的與意義、研究對(duì)象與任務(wù)以及發(fā)展趨勢(shì)和存在問
題，信息技術(shù)課的教學(xué)模塊和內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)和基本原則、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)
工作、教學(xué)的基本類型、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究與論文撰寫，智力能力與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)
校計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)及管理等內(nèi)容。
    本書可作為高等學(xué)校和中專學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)信息技術(shù)教育課程、信息技術(shù)教學(xué)法
課程的教科書和中小學(xué)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)教材，也可作為從事信息技術(shù)教育研究人員和其
他學(xué)科教研人員的參考書，其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員也將從本書中得到啟發(fā)和裨益。

書籍目錄

第1章  緒論
1. 1  信息技術(shù)教材教法研究的目的與意義
1. 1. 1  研究目的
1. 1. 2  研究的意義
1. 2  信息技術(shù)教材教法的涵義與特點(diǎn)
1. 2. 1  信息技術(shù)教材教法的概念

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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