中小學信息技術教材教法

內容概要

本書是多位信息技術教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現(xiàn)代教育學、心理學、
課程論、學習論、教學論、系統(tǒng)論、控制論和信息論等基本理論為依據，較為系統(tǒng)地論述了
信息技術教材教法的涵義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務以及發(fā)展趨勢和存在問
題，信息技術課的教學模塊和內容、教學特點和基本原則、教學方法、現(xiàn)代教學手段、教學
工作、教學的基本類型、教學評價、教學研究與論文撰寫，智力能力與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，學
校計算機機房的建設及管理等內容。
    本書可作為高等學校和中專學校信息技術相關專業(yè)信息技術教育課程、信息技術教學法
課程的教科書和中小學信息技術教師的培訓教材，也可作為從事信息技術教育研究人員和其
他學科教研人員的參考書，其他計算機應用人員也將從本書中得到啟發(fā)和裨益。

書籍目錄

第1章  緒論
1. 1  信息技術教材教法研究的目的與意義
1. 1. 1  研究目的
1. 1. 2  研究的意義
1. 2  信息技術教材教法的涵義與特點
1. 2. 1  信息技術教材教法的概念

圖書封面

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