非常老師（套裝全3冊(cè)）

內(nèi)容概要

　  《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書，到目前為止，已出版了三本?！蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》是一本駕馭文字、游戲文字，用文字來繪畫的作文書，它摒棄了傳統(tǒng)意義上的作文寫作理論，從實(shí)踐與應(yīng)用出發(fā)，集中對(duì)“結(jié)構(gòu)對(duì)稱”、“六根六塵”和“作文八法”等方法進(jìn)行了詳盡的介紹，這些方法簡單易學(xué)、行之有效，可幫助中、小學(xué)生解決寫作文面臨的最基本的、最實(shí)際的問題。另外，《作文，多大點(diǎn)事兒》提供網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)，讀者可以加入網(wǎng)絡(luò)課堂，聽老師授課，與大家交流，共同進(jìn)步。《作文，多大點(diǎn)事兒》內(nèi)容實(shí)用，可操作性強(qiáng)，可供廣大家長和孩子進(jìn)行親子學(xué)習(xí)，也可供語文教師閱讀參考。第二本《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》重在說明“小作文、大道理”，《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》的范文不再是《作文，多大點(diǎn)兒事——基礎(chǔ)篇》中的名家名作，而是來自普通中小學(xué)生的日常作文?！蹲魑?，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》通過對(duì)孩子作文掰開揉碎、實(shí)戰(zhàn)細(xì)解的講評(píng)方式，來說明“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”與“作文八法”的操作方法與實(shí)際運(yùn)用，旨在幫助讀者進(jìn)一步理清作文思路，明確作文入門的方向和方法。如果對(duì)《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》中的一些原則和方法沒有吃透，可以通過《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》來吸收、消化。第三本書《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》，如果說第一本書與第二本書是“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”與“作文八法”的基本入門的話，《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》則定位于作文提高。通過對(duì)一些常見的寫作技法更深入地講解，讓已基本掌握“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”與“作文八法”的孩子在寫作文方面能得到進(jìn)一步的提升。具體的寫作技法包括：借音借義的運(yùn)用；六根六塵的通感運(yùn)用；驢頭不對(duì)馬嘴句的運(yùn)用；相片與相框的運(yùn)用；對(duì)比反差（寫冷以熱、寫黑以白）的運(yùn)用；乾坤顛倒、回環(huán)的運(yùn)用；引經(jīng)據(jù)典的運(yùn)用；結(jié)構(gòu)對(duì)稱把作文串起來的運(yùn)用等?！? 這是一套與眾不同的作文書?！? 首先，《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書具有非常強(qiáng)的可操作性和有效性?！? 作文，到底多大點(diǎn)事兒？很簡單，三件事而已——四個(gè)對(duì)稱、六根六塵和作文八法。把這三招學(xué)會(huì)了，就如同找到了打開寫作之門的鑰匙，就可解決中、小學(xué)生寫作文面臨的最基本、最實(shí)際的問題?！? 這套寫作方法是作者在長期的實(shí)踐積累中總結(jié)出來的，沒有高深的寫作理論，只有非常實(shí)用、非常簡單、非常有效的“作文三招”。這三招被網(wǎng)絡(luò)課堂的2萬多名家長和孩子實(shí)踐過，成效非常明顯：孩子們的寫作水平在短時(shí)間內(nèi)得到了顯著的提高，不少孩子寫的文章成為了班里的范文、上了?？?、獲得大獎(jiǎng)，最讓人欣慰的是這些孩子變得不再懼怕寫作文（部分家長的感言和孩子的進(jìn)步參見書后附錄）。　  其次，《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書非常具體，做到了將作文掰開了、揉碎了講?！? 本套書選取了大量孩子的作文進(jìn)行講評(píng)，不同于其他作文書 “點(diǎn)到即止”的講評(píng)方式，《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書的講評(píng)非常細(xì)致，可以說是掰開揉碎了地講。這并非不注重文字的精練簡約，而是要通過刻意、反復(fù)的講解，讓讀者朋友在千嚀萬囑中加深印象，深入理解?！? 最后，《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書還是一套親子教育的書?！? 《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書堅(jiān)持一個(gè)觀念：提高孩子寫作水平最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法是家長與孩子一起研讀、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，與孩子一起學(xué)習(xí)，并不意味著要求家長親自提筆、披掛上陣，來寫一手好文章；只是要求家長知道什么是好文章，能俯低身、彎下腰、蹲起足，用孩子聽得懂的話來激發(fā)孩子對(duì)文字的熱愛、對(duì)寫作的興趣，對(duì)孩子 “扶上馬，送一程”?！? 《作文，多大點(diǎn)事兒》這套叢書中講評(píng)的作文都有一段“媽媽輔導(dǎo)”的文字，每一篇作文背后都有一個(gè)孩子與媽媽的故事，看得出這些媽媽收獲的不僅是孩子作文水平的進(jìn)步，更是和諧的親子關(guān)系。

作者簡介

非常，一位博學(xué)多才的作文輔導(dǎo)老師，自創(chuàng)了一套簡單易學(xué)、行之有效，能迅速提高中、小學(xué)生寫作能力的方法，通過網(wǎng)絡(luò)課堂——“功夫作文.國學(xué)經(jīng)典QQ群”為孩子和家長進(jìn)行義務(wù)講解，目前已有超過40個(gè)超級(jí)QQ群，數(shù)以萬計(jì)的孩子和家長受益。非常老師作品：《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》作文三部曲。

書籍目錄

《作文：多大點(diǎn)事》目錄： 第一章 作文，多大點(diǎn)事兒 第一節(jié) 作文都有哪些“事兒” 第二節(jié) 治作文那些“事兒”的“終程藥” 第三節(jié) 治作文那些“事兒”的終程藥 一、“四六八”法做方子 二、“親自輔導(dǎo)”為引子 三、“口水、仿、低”煎藥子 四、四個(gè)過程邁步子 第二章 小作文大道理 第一節(jié) 民國作文 一、動(dòng)靜結(jié)合：《中秋日》 二、有聲有色：《中秋的晚上》 第二節(jié) 口水作文 一、賞雨、躲雨、愁雨 二、言之有味、言之有意 三、意法寫出小螃蟹 第三節(jié) 低幼作文 一、把文章 寫實(shí) 二、心閑、心跳、心鼓、心貪的新玩具 三、十七個(gè)“新”的新學(xué)期 第三章 扶上馬，送一程 一、用錄音機(jī)記下來的作文 二、文章 不厭三回改 三、哄騙引誘出美文 四、磨刀不誤砍柴工 第四章 作文講評(píng) 第一節(jié) 人物類 一、小藕節(jié) 取代小妹妹 二、寫美以丑，全面整容 三、敘事對(duì)稱，抒情感恩 第二節(jié) 游記類 一、道路多彩，心路引深 二、閑適小憩，驚險(xiǎn)大戲 三、段落不戴帽，寫起來全亂套 第三節(jié) 狀物類 一、剝蒜剝出聲、香、意 二、蘋果的故事，本質(zhì)的提升 三、小心摘葡萄，恐驚天上人 四、人如其機(jī)，機(jī)里有玄機(jī) 第四節(jié) 自然篇 一、景中有詩情，情中有話“意” 二、雨形雨味雨聲，巧用六根六塵 三、魔法舞白云，畫師繪高貴 四、可以沒有親身去過，一定要親“腦”想過 五、鮮明對(duì)比，寫熱以涼 第五節(jié) 敘事類 一、趣事很多，很多趣事 二、賊眉鼠眼小嘍啰，橫行霸道霸王“鞋” 三、從相片中寫出故事，從故事中“咔嚓”相片 四、首尾呼應(yīng)，抬頭收腹 五、嘗試的是滑冰，成長的是心靈 第六節(jié) 動(dòng)漫類 一、名正言順，樂觀精進(jìn) 二、射人先射馬，寫文先戴帽 三、哈利波特有事可做，思維打開好多可說 四、輕兒變親子，輕娘變親媽 第七節(jié) 論事類 一、天下文章 一大抄，看你會(huì)引不會(huì)引 二、段落要戴帽，否則就亂套 三、作文失去聯(lián)想，文章 將會(huì)怎樣 四、準(zhǔn)確報(bào)時(shí)磨損自己，任勞任愿老師精神 …… 《作文：多大點(diǎn)事——實(shí)戰(zhàn)篇》 《作文：多大點(diǎn)事——提高篇》

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   一、頭、身、腳協(xié)調(diào)一致 現(xiàn)在，我們換個(gè)角度來講結(jié)構(gòu)。 我們知道一篇文章的結(jié)構(gòu)是由虎頭、豬肚、豹尾組成的。我們就換個(gè)說法，把虎頭、豬肚、豹尾分別換成頭、身、腳，孩子好理解、易吸收。 這個(gè)頭不只是開頭的“頭”，開頭的“頭”只是一個(gè)表現(xiàn)形式，表明它在文章中的位置。這里的頭，我們要理解成頭腦的“頭”，有頭有臉的“頭”。 舉個(gè)例子。我們看一個(gè)不熟悉的人，評(píng)價(jià)她漂亮不漂亮、是不是帥哥，初步的印象就是看頭臉。所以男女朋友約會(huì)，頭等大事就是收拾自己的臉面。在頭上打上發(fā)膠、摩絲，把自己的頭發(fā)整理得一絲不亂。除此之外，男士還要刮下胡子，女士還要抹點(diǎn)口紅。目的是什么？就是要吸引對(duì)方注意。 這個(gè)比喻，用到作文上來，就是三句話：開門見山，開卷有益，開宗明義。 開門見山，開頭一定不要噦嗦，有話直說。不要在家里轉(zhuǎn)悠半天，門也打不開，也不要開了門，還“猶抱琵琶半遮面”。一定要開門就見到山，堂堂正正、大大方方。 開卷有益，打開書卷，就要得益，全文的思想精華，要在這里體現(xiàn)。作文一展開，就如人往眼前一站，臉面一定要顯眼，要讓人覺得舒服、干凈。 開宗明義，開頭就要明義。喜歡什么，憎恨什么；提倡什么，反對(duì)什么；是俠骨還是柔腸；是豪放還是婉約，要言簡意賅地講出來。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　  孩子運(yùn)用老師的六根六塵和對(duì)稱法寫的《剝蒜》，被雜志社選登后，孩子寫作文的積極性更高了。我和孩子用老師的方法又寫了一系列親子作文，孩子運(yùn)用六根六塵和對(duì)稱法更自如了，每次老師布置的作文，寫得都很精彩，被波浪線淹沒?！? ——山西-哲琨媽　  通過學(xué)習(xí)，小孩現(xiàn)在預(yù)習(xí)課文時(shí)能找出頭、身、腳了，能找出句子、詞語的對(duì)稱了。為此，老師特意表揚(yáng)了他，還覺得驚訝，這小孩的閱讀能力怎么突然爆發(fā)出來了？這些都得感謝非常老師。跟非常老師學(xué)作文，不光是作文，還有閱讀等都是徹底地改變?！? ——深圳-吳媽　  我以前犯過這樣的錯(cuò)誤，總是挑孩子作文的毛病，以為修改作文就是改不好的地方，結(jié)果到后來孩子作文都不讓我看。經(jīng)過老師的熏習(xí)，才意識(shí)到我們應(yīng)該找孩子作文里的“好”，而不是找“不好”，強(qiáng)調(diào)好的就會(huì)越來越好，不能急于把一篇文章修改到多好。孩子小，媽媽說什么孩子做什么，是多么幸福的事！好好珍惜，千萬莫傷了孩子的積極性。　  ——陜西-柔指　  上學(xué)期我用非常老師的方法輔導(dǎo)女兒寫作文，她共有23篇作文被選上班級(jí)博客，多次被當(dāng)作范文在課堂里宣讀，有幾篇還得了年級(jí)組一二等獎(jiǎng)，女兒可開心了！真的感謝非常老師！　  ——浙江-寒梅　  用老師的方法輔導(dǎo)孩子寫作文，兩個(gè)多月里寫了4篇，3篇得優(yōu)，1篇得優(yōu)星星并作為班級(jí)范文朗讀，現(xiàn)在寫作文對(duì)孩子來說毫無問題，謝謝老師！　  ——北京-藍(lán)天　  聽了老師的課后，馳雨的作文思路清晰了。他寫的作文《軍事穿越》在班級(jí)家長會(huì)上被老師當(dāng)作范文朗讀給家長聽，并入選學(xué)?？铩＿@是我用非常老師關(guān)于“頭身腳”的方法初步指導(dǎo)后，孩子獨(dú)立完成的作文?！? ——浙江-馳雨媽　  自從跟隨非常老師學(xué)習(xí)寫作文的方法以來，孩子的作文水平迅速提高。這次期末考試班上七個(gè)孩子作文滿分，我家孩子就是其中之一，老師對(duì)他的作文評(píng)價(jià)是“作文有條有理，很有文采”，在此萬分感謝老師！　  ——深圳-泰然媽　  我用對(duì)稱和六根六塵法教孩子，孩子能將普普通通的作文題目寫出思路和個(gè)性，其中一篇《秋天》還發(fā)表在2011年“第二課堂雜志”上，給孩子和我極大的鼓舞。非常老師的方法，給作文和閱讀理解，指明了方向。　  ——湖南-岑岑雨

編輯推薦

《非常老師:作文,多大點(diǎn)事兒系列(基礎(chǔ)篇+實(shí)戰(zhàn)篇+提高篇)(套裝全3冊(cè))》選取了大量孩子的作文進(jìn)行講評(píng)，不同于其他作文書 “點(diǎn)到即止”的講評(píng)方式，本套書的講評(píng)非常細(xì)致，可以說是掰開揉碎了地講。這并非不注重文字的精練簡約，而是要通過刻意、反復(fù)的講解，讓讀者朋友在千嚀萬囑中加深印象，深入理解。它還是一套親子教育的書?！斗浅＠蠋?作文,多大點(diǎn)事兒系列(基礎(chǔ)篇+實(shí)戰(zhàn)篇+提高篇)(套裝全3冊(cè))》堅(jiān)持一個(gè)觀念：提高孩子寫作水平最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法是家長與孩子一起研讀、學(xué)習(xí)。

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